Нейросеть

ГДЗ: Параграф §51 / Биология 10 класс

Страницы: 272, 273, 274
Глава: Глава 10. Закономерности наследственности
Параграф: §51 - Анализирующее скрещивание
Учебник: Биология 10 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какова основная цель анализирующего скрещивания? Почему для его проведения обязательно требуется особь, гомозиготная по рецессивному признаку?

Ответ:

Основная цель анализирующего скрещивания — установить генотип особи, фенотипически проявляющей доминантный признак (определить, является ли ее генотип \( AA \) или \( Aa \)).

Особь, гомозиготная по рецессивному признаку (\( aa \)), необходима, потому что она производит только один тип гамет (\( a \)). Это позволяет однозначно определить, какие гаметы были произведены исследуемой особью, исходя из фенотипов ее потомства. Если исследуемая особь гетерозиготна (\( Aa \)), ее гамета \( a \) обязательно проявится в потомстве в сочетании с гаметой \( a \) особи-анализатора, что приведет к расщеплению \( 1:1 \) (\( Aa:aa \)).

2. Покажите на примерах, какие результаты скрещивания подтвердят, что исследуемая особь является гомозиготной по доминантному признаку. Составьте схему скрещивания для иллюстрации вашего ответа.

Ответ:

Подтверждением гомозиготности исследуемой особи (\( AA \)) служит получение единообразного потомства, которое в 100% случаев будет иметь доминантный признак (генотип \( Aa \)).

Схема скрещивания:

  • Родители \( P \): Доминантный признак (исследуемая особь) \( AA \) x Рецессивный признак (анализатор) \( aa \)

  • Гаметы \( G \): \( ( A ) \) x \( ( a ) \)

  • Потомство \( F_1 \): \( Aa \)

Все потомство единообразно и проявляет доминантный признак.

Практические задания:

У мышей длинные уши доминируют над короткими (рецессивный признак). Самец с длинными ушами был скрещен с самкой, имеющей короткие уши. В первом поколении \( F_1 \) не было получено короткоухих мышат. Установите генотип самца.

Пусть \( A \) — ген длинных ушей (доминантный), а \( a \) — ген коротких ушей (рецессивный).

Самка с короткими ушами имеет генотип \( aa \).

Самец с длинными ушами имеет генотип \( A\_ \).

Это анализирующее скрещивание. Если бы самец был гетерозиготным (\( Aa \)), в потомстве \( F_1 \) произошло бы расщепление \( 1:1 \): \( Aa \) (длинные) : \( aa \) (короткие), и появились бы мышата с короткими ушами.

Поскольку все потомство \( F_1 \) имеет длинные уши (единообразно), это означает, что самец был гомозиготен по доминантному признаку.

Генотип самца: \( AA \).

Схема скрещивания:

  • Родители \( P \): Самец \( AA \) x Самка \( aa \)

  • Гаметы \( G \): \( ( A ) \) x \( ( a ) \)

  • Потомство \( F_1 \): \( Aa \) (100% длинные уши).

Шесть серых кроликов-самок скрещивались с рецессивным гомозиготным черным самцом. В пяти случаях из шести потомство состояло из одних серых кроликов. В оставшемся одном случае среди детей кроликов в потомстве оказалось 5 серых и 4 черных. Определите генотипы родителей и потомков во всех шести скрещиваниях...

Пусть \( A \) — ген серого окраса (доминантный), а \( a \) — ген черного окраса (рецессивный).

Самец-анализатор имеет генотип \( aa \).

Самки с серым окрасом имеют генотип \( A\_ \).

Пять случаев (Единообразное потомство)

Потомство состоит только из серых кроликов (единообразие). Это означает, что серые самки были гомозиготны по доминантному признаку.

  • Генотипы самок (5 случаев): \( AA \)

  • Генотип самца: \( aa \)

  • Генотип потомков \( F_1 \): \( Aa \)

Схема скрещивания:

  • Родители \( P \): Самец \( aa \) x Самка \( AA \)

  • Гаметы \( G \): \( ( a ) \) x \( ( A ) \)

  • Потомство \( F_1 \): \( Aa \) (100% серые).

Один случай (Расщепление в потомстве)

Потомство содержит серых (5 особей) и черных (4 особи) кроликов, что близко к соотношению 1:1. Это означает, что серая самка была гетерозиготной.

  • Генотип самки (1 случай): \( Aa \)

  • Генотип самца: \( aa \)

  • Генотипы потомков \( F_1 \): \( Aa \) (серые) и \( aa \) (черные)

Схема скрещивания:

  • Родители \( P \): Самец \( aa \) x Самка \( Aa \)

  • Гаметы \( G \): \( ( a ) \) x \( ( A, a ) \)

  • Потомство \( F_1 \): \( Aa : aa \) (Расщепление 1:1: 50% серые, 50% черные).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.