Нейросеть

Краткое содержание: Параграф § 6 / Биология 11 класс

Страницы: 29, 30, 31, 32, 33
Глава: Глава 1. История эволюционного учения
Параграф: § 6 - Развитие эволюционной теории Ч. Дарвина
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное

Развитие идей Дарвина и формирование синтетической теории эволюции

Основная заслуга Чарльза Дарвина заключается в том, что он впервые представил объяснение процессов образования видов и организации живых видов, опираясь на действие естественного отбора. Изучив значительный фактологический материал, Дарвин выявил закономерности, определил причины, следствия и результаты эволюции. Его теория заложила основу для последующего развития эволюционной биологии, выделяя естественный отбор как основную движущую силу.

Классический дарвинизм развивался в несколько этапов, начиная с 1859 года. На этом первом этапе идеи Дарвина о естественном отборе и его ведущей роли в эволюции быстро распространились благодаря работам таких прогрессивных биологов, как А. Уоллес, Т. Гексли, В. О. Ковалевский, А. О. Ковалевский, И. И. Мечников, К. А. Тимирязев, Э. Геккель, А. Вейсман и др. Их исследования в различных областях медицины и биологии подтверждали и развивали дарвинизм. Однако концепция непрерывной изменчивости, лежавшая в основе классического дарвинизма, столкнулась с критикой. Противники теории, такие как Г. Дженкин, указывали на проблему «нерасщепляемого» наследственного материала, который при скрещивании быстро растворял бы новые признаки в ряду поколений. Дарвин не смог дать полного ответа на этот вопрос, так как механизмы наследственности оставались неизвестными.

Кризис классического дарвинизма наступил на рубеже XIX–XX веков и был связан с развитием экспериментальной базы в биологии. В это время открылись законы генетики, которые установили дискретный (прерывистый) характер наследственности. Работы И. Иoгансена, Г. Де Фриза, У. Бэтсона и других, сделавших открытия в области наследственности и изменчивости, противоречили ряду положений теории Дарвина, особенно в отношении непрерывности изменчивости. Они поддерживали мутационную теорию эволюции (мутационизм), согласно которой эволюция движется скачкообразно, благодаря появлению внезапных новых форм — мутаций. Естественному отбору отводилась второстепенная роль, поскольку считалось, что любой новый наследственный признак (мутация) уже способен привести к образованию нового вида. В то же время, открытие мутаций, как материала для отбора, подтверждало идею Дарвина о существовании в природе материала для отбора и объясняло проблему неопределенной наследственной изменчивости.

Формирование синтетической теории эволюции (СТЭ) происходило в 20–40-х годах XX века. Этот синтез идей классического дарвинизма (естественный отбор) и генетики (дискретный характер наследственности, мутации) стал возможен благодаря успехам в ряде областей биологии. Наибольший вклад внесли американский генетик Т. Г. Морган и его школа, открывшие закономерности наследования и рекомбинации генов в хромосомах. Это дало хромосомную теорию наследственности. В 20–30-х годах XX века С. С. Четвериков, изучая природные популяции дрозофилы, обнаружил большое количество различных мутаций, что подтвердило предположение о случайном, ненаправленном характере мутаций. СТЭ основана на трудах отечественных учёных Н. И. Вавилова, С. С. Четверикова, Г. Ф. Карпеченко, а также зарубежных учёных Ф. Г. Добжанского, Э. Майра, Дж. Хаксли и др. СТЭ рассматривает элементарными единицами эволюции популяции, элементарными эволюционными явлениями — мутации и комбинации, а также изменения генофонда популяций.

Основные положения синтетической теории эволюции:

  • Материал для эволюции — наследственная изменчивость организмов, включающая мутации и комбинации генов.
  • Движущие силы эволюции — мутационный процесс, комбинативная изменчивость, популяционные волны и естественный отбор.
  • Направляющий фактор эволюции — естественный отбор, который обеспечивает сохранение и накопление наследственных изменений у организмов.
  • Наименьшая эволюционная единица — популяция. Генофонд популяции — это совокупность генов особей.
  • Изоляция действует как фактор, разделяющий популяцию на генетически обособленные единицы.
  • Обмен генами происходит внутри вида, но между видами он ограничен.
  • Эволюция в основном происходит через дивергенцию — постепенное расхождение признаков.
  • Эволюция — процесс постепенный и длительный.
  • Формирование этапов эволюции представляет собой последовательную смену одних популяций другими (микроэволюция).
  • Образование надвидовых систематических групп (родов, семейств и т. д.) происходит на уровне, превышающем вид (макроэволюция).
  • Эволюция непредсказуема: у неё нет конечной цели и предела.

В 1922 году отечественный учёный Л. С. Берг выдвинул концепцию номогенеза, которая утверждает, что развитие живой природы происходит не путём случайных изменений и естественного отбора, как предлагал Дарвин, а по закономерным процессам, твёрдым законам. Идеи Берга, как и более ранняя концепция мутационизма Г. Де Фриза, не получили широкого признания.

Кратчайшее краткое содержание

Чарльз Дарвин представил теорию естественного отбора, объясняющую эволюцию видов. Классический дарвинизм столкнулся с критикой из-за проблем наследственности.

Открытие генетики, законов наследственности и мутаций привело к кризису дарвинизма и появлению мутационной теории. Однако, мутации стали рассматриваться как материал для отбора.

В 20–40-х годах XX века сформировалась синтетическая теория эволюции (СТЭ), объединившая дарвинизм и генетику. Важный вклад внесли Т. Г. Морган, Н. И. Вавилов, С. С. Четвериков и другие.

СТЭ рассматривает популяции как единицы эволюции, а мутации, комбинации генов и естественный отбор – как движущие силы. Эволюция – постепенный и длительный процесс.

Концепция номогенеза Л.С. Берга, предлагавшая закономерности развития живой природы, широкого признания не получила.

Ключевые понятия и фигуры в развитии эволюционной теории

  • Чарльз Дарвин (Ch. Darwin): Автор классической теории эволюции (1859 г.). Впервые объяснил механизмы видообразования и организации живых видов действием естественного отбора.
  • Естественный отбор: Основная движущая сила эволюции по Дарвину.
  • Классический дарвинизм: Основан на идее непрерывной (количественной) изменчивости как материала для отбора. Столкнулся с проблемой объяснения механизма наследования.
  • Кризис классического дарвинизма (конец XIX - начало XX в.): Вызван открытием законов генетики и дискретного характера наследственности, что противоречило идее непрерывной изменчивости.
  • Мутационная теория (Мутационизм): Развита Г. Де Фризом. Считала, что эволюция происходит скачкообразно за счёт внезапных изменений — мутаций. Отводила естественному отбору второстепенную роль.
  • Синтетическая теория эволюции (СТЭ): Сформировалась в 20–40-х годах XX века. Это синтез идей дарвинизма (естественный отбор) и генетики (дискретная наследственность, мутации).
  • Ключевые фигуры СТЭ: Т. Г. Морган (хромосомная теория наследственности), С. С. Четвериков (случайный характер мутаций в популяциях), Ф. Г. Добжанский, Э. Майр, Дж. Хаксли, Н. И. Вавилов.
  • Элементарная единица эволюции (по СТЭ): Популяция.
  • Элементарное эволюционное явление (по СТЭ): Изменение генофонда популяции. Материал для эволюции — мутации и комбинации генов (наследственная изменчивость).
  • Номогенез: Концепция Л. С. Берга (1922 г.), утверждающая развитие организмов по внутренним, твёрдым законам, а не путём случайного отбора.
  • Микроэволюция: Последовательная смена популяций.
  • Макроэволюция: Образование надвидовых систематических групп (родов, семейств и т.д.).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.