Нейросеть

ГДЗ: Параграф §7 / Биология 11 класс

Страницы: 34, 35, 36, 37, 38
Глава: Глава 2. Микроэволюция
Параграф: §7 - Генетические основы эволюции
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Что называют микроэволюцией и каков ее результат?

Ответ:

Микроэволюция — это адаптивная перестройка в пределах вида, которая может в конечном счете привести к видообразованию. Ее результатом является элементарное эволюционное явление, то есть длительное и направленное изменение генофонда популяции, а также формирование различных приспособлений (адаптаций) к условиям среды.

2. Почему мутации и комбинации считают основным материалом для эволюции?

Ответ:

Мутации (генные, хромосомные, геномные) служат первичным источником возникновения новых признаков и изменений в организме, постоянно пополняя наследственную изменчивость. Комбинации генов, возникающие при половом размножении, создают новые сочетания уже имеющихся и мутантных генов. Оба процесса обеспечивают наследственную изменчивость, без которой эволюция невозможна, поэтому они являются элементарным эволюционным материалом.

3. Объясните, почему именно популяция, а не вид или отдельный организм, признается элементарной единицей эволюции.

Ответ:

Популяция является элементарной единицей эволюции, поскольку она представляет собой минимальную группу, которая может эволюционировать. Внутри популяции особи свободно скрещиваются (панмиксия), что приводит к постоянному обмену генами и формированию общего генофонда. Изменение генофонда (элементарное эволюционное явление) происходит только на уровне популяции, а не у отдельной особи (которая не может изменить свой генофонд) или всего вида (который состоит из множества генетически неоднородных популяций).

4. Какие признаки отличают идеальную популяцию? Существуют ли такие популяции в природе? Оцените значимость закона генетического равновесия Харди-Вайнберга.

Ответ:

Признаки идеальной популяции:

  • Неограниченно большая численность.
  • Свободное скрещивание (панмиксия).
  • Отсутствие мутаций.
  • Отсутствие естественного отбора.
  • Отсутствие миграции особей.

В природе идеальные популяции не существуют; это теоретическая модель. Закон Харди-Вайнберга, описываемый уравнением \( p^2 + 2pq + q^2 = 1 \), имеет важное значение как нулевая гипотеза. Он описывает условия генетического равновесия, в которых эволюция не происходит. Отклонение от этого равновесия в реальных популяциях (из-за мутаций, отбора, миграции, ограниченной численности) указывает на действие эволюционных факторов и является основой для изучения микроэволюционных процессов.

5. Как вы понимаете элементарное эволюционное явление?

Ответ:

Элементарное эволюционное явление — это длительное и направленное изменение генофонда популяции, которое возникает в результате комбинации мутантных генов внутри популяции. Это явление представляет собой необходимую генетическую предпосылку для эволюции и является ее первым этапом.

Практические задания:

Известно, что самки бабочек-медведиц с нормальной окраской или меланистической (темноокрашенной) формой в популяции чаще скрещиваются с самцами, имеющими иной цвет, чем они сами. Объясните, почему так происходит.

Такое явление (предпочтительное скрещивание с особями с иной окраской) можно объяснить тем, что меланистические и нормальные самки, выбирая "иных" самцов, стремятся к максимальному генетическому разнообразию своего потомства. Это увеличивает вероятность появления новых комбинаций генов и, следовательно, повышает жизнеспособность и адаптивность потомства к изменяющимся условиям среды (гетерозисный эффект). Таким образом, они способствуют поддержанию и обогащению генофонда популяции, что является важным микроэволюционным фактором.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.