Нейросеть

Главная / Учебники / Биология 11 класс / Параграф § 24 / ГДЗ § 24

ГДЗ: Параграф § 24 / Биология 11 класс

Страницы: 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135
Глава: Глава 4. Возникновение и развитие жизни на земле
Параграф: § 24 - Основные этапы эволюции растительного мира
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Объясните, почему именно растениям принадлежит ведущая роль в эволюционном развитии органического мира, а не животным. Приведите примеры для иллюстрации ответа.

Ответ:

Растения играли ключевую роль в эволюции, поскольку они являются автотрофами (продуцентами), способными создавать органические вещества из неорганических с помощью фотосинтеза (\( 6 \text{CO}_2 + 6 \text{H}_2\text{O} \to \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6 \text{O}_2 \)).

  • Образование органики: Они сформировали первичную биомассу, которая стала основой питания для всех гетеротрофных организмов (животных, грибов, большинства бактерий).
  • Накопление кислорода: В результате фотосинтеза произошло значительное накопление кислорода в атмосфере. Это привело к формированию озонового экрана, который защитил сушу от ультрафиолета и сделал возможным выход организмов на сушу.
  • Пример: Если бы в атмосфере не накопился кислород и не образовался озоновый экран, сухопутная жизнь была бы невозможна.

2. Какие крупные эволюционные изменения (ароморфозы) и частные приспособления (идиоадаптации) обеспечили распространение водорослей по планете? Укажите соответствующие примеры.

Ответ:

Ароморфозы (крупные изменения):

  • Появление хлорофилла и способности к фотосинтезу.
  • Возникновение многоклеточности, что позволило достигать больших размеров (например, бурая водоросль макроцистис).

Идиоадаптации (частные приспособления):

  • Развитие разнообразных пигментов (фикобилины у красных, фукоксантин у бурых), которые позволяют им поглощать свет на разных глубинах (например, красные водоросли, обитающие в глубинах).
  • Приспособление к жизни на влажной почве, на коре деревьев, что демонстрируют некоторые виды зеленых водорослей.

3. Какие предпосылки и условия в процессе эволюционного развития Земли способствовали выходу растений на сушу? Как называются первые растения, освоившие сушу, и каково было их строение?

Ответ:

Предпосылки и условия:

  • Накопление в атмосфере молекулярного кислорода в результате фотосинтетической деятельности.
  • Образование озонового экрана, защищающего от жесткого ультрафиолетового излучения.
  • Дифференциация клеток водорослей.

Первые наземные растения:

  • Назывались риниофиты.
  • Их тело не имело четкого разделения на корни, стебли и листья. Было примитивное деление на надземную часть и ризоидоподобные выросты.
  • В их стеблях уже начиналось формирование покровной и проводящей тканей.

4. Назовите основные ароморфозы, которые позволили папоротникообразным растениям успешно освоить сушу.

Ответ:

Ключевые ароморфозы папоротникообразных, обеспечившие их успешное освоение суши:

  • Появление настоящих корней, стеблей и листьев (вайи) с развитием проводящей системы (сосудистых пучков), что обеспечило эффективный транспорт воды и питательных веществ.
  • Резкое преобладание спорофита (\( 2n \)) в жизненном цикле. Спорофит стал крупным, самостоятельным растением, в то время как гаметофит сильно редуцировался.
  • Развитие покровных и механических тканей, обеспечивающих защиту от высыхания и опорную функцию.

5. Почему ученые считают развитие семян тупиковой ветвью эволюции?

Ответ:

В тексте учебника нет указаний на то, что развитие семян является тупиковой ветвью. Напротив, появление семян (у голосеменных и покрытосеменных) является одним из самых крупных ароморфозов, которые обеспечили семенным растениям господствующее положение в растительном покрове Земли.

  • Семя является более совершенным способом размножения и расселения, чем споры.
  • Эволюция семенных растений (особенно покрытосеменных) привела к максимальной адаптации к жизни в разнообразных условиях суши.

6. Объясните, в чем заключается эволюционное преимущество семенного размножения по сравнению с размножением спорами. Приведите примеры.

Ответ:

Главное преимущество семенного размножения перед споровым:

  • Защита и питание зародыша: Семя, в отличие от споры, содержит уже сформировавшийся зародыш и запас питательных веществ (эндосперм), заключенные в плотную семенную кожуру. Это значительно повышает выживаемость зародыша в неблагоприятных условиях и обеспечивает успешное прорастание.
  • Независимость от воды: Оплодотворение у семенных растений происходит внутри семязачатка (внутреннее оплодотворение), что полностью исключает зависимость полового процесса от наличия внешней воды (в отличие от мхов и папоротникообразных, гаметы которых нуждаются в воде для передвижения).
  • Распространение: Семена и плоды приспособлены к разнообразным способам распространения (ветром, животными, водой), что обеспечивает более широкое расселение вида.

7. Какие ключевые ароморфозы и идиоадаптации обусловили доминирующее положение семенных растений на Земле?

Ответ:

Ароморфозы, связанные с семенем:

  • Появление семени как многоклеточного органа размножения, защищающего и питающего зародыш.
  • Переход к внутреннему оплодотворению и редукция гаметофита.

Ароморфозы покрытосеменных (цветковых):

  • Появление цветка – специализированного генеративного органа, приспособленного к перекрестному опылению.
  • Формирование плода, который защищает семена и способствует их распространению.

Идиоадаптации:

  • Развитие приспособлений цветка к различным способам опыления (насекомыми, ветром, птицами).
  • Развитие приспособлений семян и плодов к различным способам распространения.
  • Формирование разнообразных жизненных форм (деревья, кустарники, травы) и приспособление к сезонным изменениям климата.

Практические задания:

Проанализируйте, почему ведущая роль в эволюции органического мира принадлежит растениям, а не животным. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.

Растения – основа жизни: Растения (автотрофы) являются первичными продуцентами. Они преобразуют солнечную энергию в химическую энергию органических веществ в процессе фотосинтеза, используя неорганические компоненты (\( \text{CO}_2 \) и \( \text{H}_2\text{O} \)).

  • Энергетическая база: Созданные растениями органические вещества служат источником энергии и строительным материалом для всех гетеротрофов (животных, грибов). Без растений не было бы пищи для остальных организмов.
  • Кислород и озон: Побочным продуктом фотосинтеза является кислород. Накопление кислорода в атмосфере сделало возможным аэробное дыхание, а образование озонового слоя (\( \text{O}_3 \)) защитило организмы от губительного ультрафиолета, что стало решающим условием для выхода жизни на сушу.
  • Пример: Если бы не древние цианобактерии и водоросли, на Земле не сформировалась бы кислородная атмосфера, и сложная многоклеточная жизнь, в том числе животные, не могла бы развиваться.
Сформулируйте, какие крупные эволюционные изменения (ароморфозы) и частные приспособления (идиоадаптации) обеспечили водорослям их широкое распространение на Земле? Укажите конкретные примеры.

Ароморфозы водорослей:

  • Появление фотосинтеза и хлорофилла.
  • Переход от одноклеточности к многоклеточности (например, ламинария, ульва).

Идиоадаптации водорослей:

  • Формирование различных вспомогательных пигментов (фикобилины, фукоксантин) для улавливания света на разных глубинах: красные водоросли обитают глубже всех.
  • Развитие приспособлений для прикрепления ко дну или к субстрату (ризоиды или подошвы).
  • Приспособление некоторых видов к жизни вне водной среды (на коре деревьев, во влажной почве).
Какие основные предпосылки в эволюционном развитии Земли обеспечили растениям выход на сушу? Как назывались первые наземные растения и какое строение они имели?

Предпосылки выхода на сушу:

  • Формирование озонового экрана из-за накопления кислорода.
  • Накопление органических веществ и формирование почвы.
  • Дифференциация клеток водорослей.

Первые наземные растения:

  • Назывались риниофиты.
  • Имели примитивное строение: не было разделения на настоящие органы (корни, стебли, листья), но были ветвящиеся стебли и ризоиды.
  • Имели покровную и проводящую ткани.
Опишите, какие ароморфозы позволили папоротникообразным успешно освоить сушу?

Ароморфозы папоротникообразных:

  • Развитие настоящих органов: корней, стеблей, листьев (вайи).
  • Развитие проводящих сосудистых тканей, обеспечивших эффективный транспорт воды и питательных веществ, что позволило достигать крупных размеров (древовидные папоротники).
  • Резкое преобладание спорофита (\( 2n \)) в жизненном цикле как самостоятельного, доминирующего растения.
Почему преобладание диплоидного поколения (спорофита) над гаплоидным (гаметофитом) считается ключевым направлением эволюции?

Преобладание диплоидного поколения (спорофита) (\( 2n \)) над гаплоидным (гаметофитом) (\( n \)) является прогрессивным направлением, поскольку:

  • Маскировка мутаций: Диплоидный набор хромосом позволяет маскировать рецессивные, потенциально вредные мутации, которые могут быть сразу проявлены в гаплоидном организме. Это повышает жизнеспособность и устойчивость организма.
  • Разнообразие: Спорофит производит споры путем мейоза, обеспечивая большое генетическое разнообразие, необходимое для адаптации и эволюции.
  • Самостоятельность: У высших растений спорофит становится крупным, самостоятельным организмом со сложным строением, что позволило растениям освоить сушу и ее разнообразные условия.
В чем заключается эволюционное преимущество семенного способа размножения по сравнению со споровым? Приведите примеры спорных и семенных растений.

Преимущества семян:

  • Защита зародыша: Семя содержит зародыш и запас питательных веществ (эндосперм) под защитой плотной кожуры, что обеспечивает его высокую выживаемость и успешное прорастание. Споры не имеют такого запаса и защиты.
  • Независимость от воды: У семенных растений (голосеменных, покрытосеменных) оплодотворение внутреннее и не требует внешней воды для переноса гамет. Споровые растения (мхи, папоротники) зависят от воды.

Примеры:

  • Споровые растения: Мох сфагнум, папоротник орляк, плаун булавовидный.
  • Семенные растения: Ель канадская (голосеменное), вишня обыкновенная (покрытосеменное).
Какие ключевые ароморфозы и идиоадаптации обеспечили семенным растениям доминирующее положение в растительном покрове Земли?

Ароморфозы семенных растений:

  • Семя: Переход к размножению семенами (как к многоклеточному органу), содержащими защищенный зародыш и запас питания.
  • Внутреннее оплодотворение: Полная утрата зависимости полового процесса от воды.
  • Цветок и плод (у покрытосеменных): Появление цветка для оптимизации опыления и плода для защиты и эффективного распространения семян.

Идиоадаптации семенных растений:

  • Разнообразие способов опыления (насекомыми, ветром и др.) и распространения семян и плодов (например, колючки для прикрепления к животным, крылатки для полета).
  • Широкий спектр жизненных форм (деревья, кустарники, травы) и приспособленность к сезонным изменениям климата.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.