Главная / Учебники / Биология 11 класс / Параграф § 27 / ГДЗ § 27
| Глава: | Глава 4. Возникновение и развитие жизни на земле |
|---|---|
| Параграф: | § 27 - Развитие жизни в архее и протерозое |
| Учебник: | Биология 11 класс - |
| Автор: | Александр Валентинович Теремов |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 16-е идание, стереотипное |
Ответ:
Крупные ароморфозы, произошедшие в архее и протерозое, и их значение:
Ответ:
Жизнедеятельность организмов радикально изменила газовый состав атмосферы и гидросферы:
Ответ:
Точка Пастера — это концентрация свободного кислорода в атмосфере (около 0,2% от современного уровня, или \( 1\% \) от современной концентрации), которая была достигнута в протерозойской эре.
Её эволюционное значение заключается в следующем:
Ответ:
В конце протерозойской эры, наряду с примитивными губками и кишечнополостными, появились первые представители следующих групп беспозвоночных:
Объяснение ключевых терминов параграфа:
Развитие жизни на Земле в Архее и Протерозое
| Эра | Возраст (млрд лет) | Климат/Геологические процессы | Растительный мир | Животный мир |
|---|---|---|---|---|
| Архей | 4,5 – 2,5 | Интенсивная вулканическая деятельность, горообразование, бескислородная атмосфера. | Прокариоты (архебактерии, цианобактерии), возникновение фотосинтеза. | Прокариоты, анаэробные гетеротрофы, древнейшие одноклеточные организмы. |
| Протерозой | 2,5 – 0,538 | Интенсивное горообразование, накопление свободного кислорода, формирование озонового экрана. | Появление эукариот, многоклеточные водоросли (зеленые, бурые), грибы. | Появление многоклеточности и полового процесса, примитивные беспозвоночные (губки, кишечнополостные, черви, моллюски, членистоногие). |
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.