Главная / Учебники / Биология 11 класс / Параграф § 35 / ГДЗ § 35
| Глава: | Глава 5. Человек - биосоциальная система |
|---|---|
| Параграф: | § 35 - Движущие силы (факторы) антропогенеза |
| Учебник: | Биология 11 класс - |
| Автор: | Александр Валентинович Теремов |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 16-е идание, стереотипное |
Ответ:
Принципиальное отличие эволюции человека (антропогенеза) заключается в том, что, помимо общих для всего органического мира биологических факторов (наследственная изменчивость, естественный отбор), в ней решающую роль сыграли социальные факторы.
Ответ:
Движущие силы (факторы) антропогенеза
| Группа факторов | Фактор | Роль в антропогенезе |
|---|---|---|
| Биологические | Наследственная изменчивость (генетическая) | Обеспечивает материал для отбора (мутации, рекомбинации). |
| Биологические | Естественный отбор (индивидуальный) | Способствовал выживанию особей, лучше изготавливающих орудия и добывающих пищу, формировал прямохождение и строение руки. |
| Биологические | Естественный отбор (групповой и биосоциальный) | Направлял развитие социальной организации и адаптации к совместной жизни в коллективе. |
| Социальные | Групповое сотрудничество и общение | Повышали эффективность охоты и защиты, стимулировали развитие мозга и речи. |
| Социальные | Орудийная деятельность | Обеспечила выживание, способствовала развитию руки, мозга и двигательных зон коры. |
| Социальные | Постоянные жилища | Обеспечивали защиту и хранение запасов, способствовали развитию альтруизма и социальной структуры. |
| Социальные | Мясная пища | Положительно влияла на развитие мозга благодаря животным белкам. |
| Социальные | Альтруизм | Способствовал выживанию группы в целом, особенно слабых особей. |
Ответ:
Биологические факторы уступили ведущую роль социальным, поскольку выживание и прогресс человеческих популяций стали зависеть не столько от индивидуальных физических качеств, сколько от способности к совместной деятельности, передаче опыта и сложной социальной организации.
Ответ:
Эти факты свидетельствуют о решающей роли социальных факторов и обучения в формировании специфически человеческих признаков, таких как речь, прямохождение и сознание (психика).
Движущие силы (факторы) антропогенеза
| Группа факторов | Фактор | Роль в антропогенезе |
|---|---|---|
| Биологические | Наследственная изменчивость | Обеспечение материала для отбора. |
| Биологические | Естественный отбор (индивидуальный) | Формирование морфофизиологических особенностей (прямохождение, рука, мозг). |
| Биологические/Социальные | Естественный отбор (групповой, биосоциальный) | Совершенствование социальной организации. |
| Социальные | Групповое сотрудничество и общение | Развитие речи, коллективной деятельности, мозга. |
| Социальные | Орудийная деятельность | Развитие руки, мозга и двигательных зон коры. |
| Социальные | Постоянные жилища | Развитие альтруизма, социальной структуры. |
| Социальные | Мясная пища | Положительное влияние на развитие мозга. |
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.