Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 51 / Биология 11 класс

Страницы: 273, 274, 275, 276, 277, 278
Глава: Глава 7. Организмы и среда обитания
Параграф: § 51 - Биотические взаимодействия. Конкуренция. Хищничество. Паразитизм
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие существуют основные формы биотических взаимоотношений (факторов)? Приведите соответствующие примеры.

Ответ:

Основные формы биотических взаимодействий, рассмотренные в параграфе:

  • Конкуренция (например, соперничество берез за свет и влагу, тараканов за местообитание).
  • Хищничество (например, львы, охотящиеся на зебр; синица, поедающая насекомых).
  • Паразитизм (например, свиной цепень в кишечнике человека, иксодовый клещ, питающийся кровью).

2. Каким образом организмы, имеющие схожие экологические потребности, могут избегать конкуренции?

Ответ:

Организмы с близкими экологическими потребностями избегают конкуренции благодаря экологической специализации, которая позволяет им разделить местообитания или источники питания (например, разные виды синиц питаются в разных частях дерева).

3. Какие формы взаимоотношений между организмами называются хищничеством? Опишите различные формы хищничества и приведите примеры.

Ответ:

Взаимоотношения, при которых один организм (хищник) ловит, умерщвляет и поедает другой (жертву), называются хищничеством.

  • Истинное хищничество: Хищник убивает и съедает добычу. Пример: лев, волк.
  • Собирательное хищничество: Хищник ловит и поедает относительно мелкую добычу, часто не убивая ее немедленно. Пример: синица, охотящаяся на насекомых.
  • Пастбищное хищничество (Пастьба): Хищник потребляет часть организма, обычно растения, не приводя к немедленной гибели. Пример: гусеница, поедающая листья.

4. Какие адаптации развиваются у хищников и жертв в ходе совместной эволюции?

Ответ:

У хищников развиваются приспособления, улучшающие обнаружение, поимку и удержание жертвы (например, острое зрение, когти, зубы, яд). У жертв развиваются защитные механизмы, помогающие избежать хищника (например, маскировка, предупреждающая окраска, скорость, ядовитость, стайное поведение).

5. Какова экологическая функция хищничества для популяции жертв? Объясните, может ли хищник питаться особями всех возрастов?

Ответ:

Экологическая функция хищничества заключается в регуляции численности популяции жертв. Хищники в первую очередь уничтожают ослабленных и больных особей, что предотвращает распространение заболеваний и способствует выживанию более приспособленных особей. Хищник может питаться особями разных возрастов, но чаще всего выбирает наиболее легкую добычу (молодых, старых или больных особей), хотя и способен охотиться на здоровых взрослых животных.

6. Укажите, что может указывать на снижение численности хищных птиц (филинов, ястребов и др.) или млекопитающих (волков, куниц) в лесных угодьях, если при этом урожай зерновых культур уменьшается, а численность грызунов возрастает.

Ответ:

Резкое увеличение численности грызунов (мышей, крыс) и одновременное снижение урожая зерновых культур, которые они поедают, прямо указывает на резкое снижение численности их естественных хищников (филинов, ястребов, волков, куниц и др.). Это свидетельствует о нарушении экологического равновесия в данной экосистеме, так как хищники перестают эффективно контролировать популяцию грызунов.

7. Какое воздействие оказывают организмы-паразиты на организм-хозяин? Приведите примеры и объясните, что означает биотическое взаимодействие «паразит – хозяин»?

Ответ:

Организмы-паразиты наносят вред организму-хозяину, ослабляя его, вызывая заболевания или используя его ресурсы. Примеры: малярийный плазмодий вызывает малярию, свиной цепень обитает в кишечнике. Биотическое взаимодействие «паразит – хозяин» означает форму взаимоотношений паразитизм, при которой паразит использует хозяина как среду обитания и источник питания, нанося ему ущерб.

Практические задания:

Объясните значение следующих биотических взаимодействий: облигатный, временный, постоянный, наружный, внутренний паразитизм, а также собирательное хищничество.
  • Облигатный паразитизм: Форма паразитизма, при которой паразит не способен существовать вне тела организма-хозяина.
  • Временный паразитизм: Паразит контактирует с хозяином только для питания (например, кровососущие насекомые или клещи).
  • Постоянный (стационарный) паразитизм: Паразит живет в организме хозяина постоянно или большую часть жизненного цикла (например, гельминты).
  • Наружный (эктопаразитизм): Паразит обитает на поверхности тела хозяина (например, блоха, клещ).
  • Внутренний (эндопаразитизм): Паразит обитает внутри тела хозяина (например, аскарида, малярийный плазмодий).
  • Собирательное хищничество: Хищник добывает относительно небольшую, часто многочисленную жертву, которая не умерщвляется сразу.
Установите, в чём состоит экологическая роль взаимоотношений типа «хищник – жертва» и «паразит – хозяин»? Какова значимость этой формы биотических взаимодействий для эволюции?
  • Экологическая роль «хищник – жертва»: Регуляция численности популяции жертвы. Хищники поддерживают популяцию жертвы в здоровом состоянии, удаляя ослабленных и больных особей. Для эволюции это является мощным фактором естественного отбора, способствуя развитию адаптаций (например, маскировки у жертв, органов охоты у хищников).
  • Экологическая роль «паразит – хозяин»: Паразитизм также регулирует численность популяций, ослабляя хозяев и делая их более восприимчивыми к другим факторам или хищникам. В эволюции это ведет к коэволюции – взаимной адаптации (паразиты приобретают органы прикрепления и высокую плодовитость; хозяева развивают иммунные реакции).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.