Нейросеть

ГДЗ: Параграф §24 / Биология 11 класс

Страницы: 190, 191, 192, 193, 194
Глава: Глава 4. Биосферный уровень
Параграф: §24 - Биосферный уровень: общая характеристика. Учение В. И. Вернадского о биосфере
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 7-е издание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какое определение можно дать биосфере как глобальной экосистеме?

Ответ:

Биосфера – это глобальная экосистема, которая представляет собой оболочку Земли, населенную живыми организмами и преобразуемую их деятельностью, где сконцентрирована вся совокупность жизни и продукты ее взаимодействия с неживой материей планеты.

2. Какие компоненты или части составляют биосферу?

Ответ:

Биосфера включает в себя следующие компоненты:

  • Атмосферу (ее нижнюю часть);
  • Гидросферу (водную оболочку полностью);
  • Литосферу (верхние слои земной коры, где присутствует жизнь).

Также в ее состав по типу вещества входят живое, биогенное, биокосное и косное (мертвое) вещества.

3. Где расположены верхние и нижние пределы биосферы?

Ответ:

Верхняя граница биосферы простирается до озонового экрана (16–20 км). Нижняя граница в океане достигает максимальной глубины Марианского желоба (11 023 м), а в литосфере проходит по почвенному слою, но может проникать по трещинам до глубины 7,5 км.

4. Какие ключевые положения учения Вернадского о биосфере являются наиболее значимыми?

Ответ:

К важным положениям относятся:

  • Признание живого вещества (биомассы организмов) как главной геохимической силы, преобразующей Землю.
  • Классификация вещества биосферы на живое, биогенное, биокосное и косное.
  • Выделение трех этапов эволюции биосферы, завершающееся возникновением ноосферы.
  • Утверждение о том, что человек, управляя биосферой, становится планетарной геологической силой.

5. Какова роль живого вещества в процессе эволюции биосферы?

Ответ:

Живое вещество выполняет гигантскую геохимическую работу:

  • Существенно преобразует атмосферу.
  • Участвует в формировании осадочных горных пород.
  • Создает почвенный покров.
  • Стабилизирует круговороты важнейших химических элементов.

6. Что представляет собой ноосфера и каковы причины ее возникновения?

Ответ:

Ноосфера – это новое, высшее состояние биосферы, где разумная деятельность человека (общества) становится основным фактором, определяющим ее развитие. Она возникла в результате биосоциальной эволюции, когда человечество, овладев знаниями и технологиями, стало мощной геологической силой, способной целенаправленно преобразовывать планету.

Практические задания:

Проанализируйте текст параграфа и дополнительные источники, чтобы подготовить информационный доклад или презентацию об основных идеях учения Вернадского о биосфере.

Для подготовки доклада необходимо осветить следующие моменты:

  • Определение биосферы и ее границ (с использованием Рисунка 86).
  • Введение В.И. Вернадским понятия «живое вещество».
  • Классификация вещества биосферы: живое, биогенное, биокосное и косное.
  • Роль живого вещества как главной геохимической силы.
  • Три этапа развития биосферы.
  • Концепция ноосферы как высшей стадии развития биосферы, управляемой разумом человека.
Опираясь на предоставленные данные, объясните, почему основная масса жизни сосредоточена на поверхности Земли, в почве и в приповерхностном слое океана.

Концентрация жизни в этих областях объясняется рядом ключевых факторов:

  • Наличие солнечного света: Поверхность суши и верхний слой океана (зона фотосинтеза) получают достаточно света для фотосинтеза, который является основой питания большинства экосистем.
  • Доступность ресурсов: В почве и приповерхностных водах содержится оптимальное сочетание влаги, минеральных веществ, кислорода и тепла, необходимых для жизнедеятельности.
  • Ограничения глубин: На большой глубине в океане (ниже 200 м) отсутствует свет, а в литосфере ограничивающими факторами являются высокая температура и давление, что резко сокращает возможности для существования жизни.
Какие основные выводы следуют из анализа представленной информации о распределении биомассы и видового разнообразия живых организмов? Обоснуйте свою точку зрения.

Выводы из анализа данных:

  • Доминирование суши: На сушу приходится более 99% всего живого вещества, что указывает на ее гораздо большую продуктивность и емкость для жизни по сравнению с океаном.
  • Важность растений: Растения являются основным компонентом биомассы как на суше (99,2%), так и в океане (вместе с микроорганизмами – 93,7% биомассы). Это подчеркивает их фундаментальную роль как продуцентов, создающих органическое вещество для всех остальных трофических уровней.
  • Несоответствие видов и биомассы: На долю растений приходится всего 21% от общего числа видов, но при этом они составляют 99% всей биомассы. Это показывает, что разнообразие видов не всегда коррелирует с их вкладом в общую массу живого вещества, и наоборот.
  • Доминирование беспозвоночных: Почти вся видовая база животного мира (96%) представлена беспозвоночными, несмотря на их малый вклад в общую биомассу Земли.
Сформулируйте аргументы в пользу утверждения, что человечество в настоящее время приобрело статус геологической силы планетарного масштаба.

Человечество как геологическая сила:

Человеческая деятельность приобрела масштабы, сопоставимые с природными геологическими и геохимическими процессами, что подтверждает его статус геологической силы:

  • Геохимическое воздействие: Промышленность и сельское хозяйство резко изменили круговороты углерода, азота, фосфора и других элементов. Сжигание ископаемого топлива привело к значительному увеличению концентрации \( \text{CO}_2 \) в атмосфере.
  • Преобразование поверхности: Строительство городов, дорог, плотин, добыча полезных ископаемых (горнорудная промышленность) перемещают и преобразуют миллиарды тонн горных пород и осадочного материала, влияя на рельеф и эрозию.
  • Влияние на климат: Антропогенное изменение климата через выбросы парниковых газов влияет на глобальные погодные и гидрологические циклы.
  • Влияние на биосферу: Массовое сведение лесов, изменение ландшафтов, сокращение биоразнообразия и интродукция чужеродных видов изменяют структуру и функционирование экосистем.
Рассмотрите возможность и пути целенаправленного совершенствования биосферы человечеством.

Совершенствование биосферы в условиях ноосферы:

Совершенствование биосферы возможно и является ключевой задачей ноосферы – сферы разума. Пути для этого включают:

  • Рациональное природопользование: Переход к безотходным технологиям, снижение потребления невозобновляемых ресурсов и минимизация загрязнения.
  • Восстановление экосистем: Программы по лесовосстановлению, очистке водных объектов, сохранению и увеличению биологического разнообразия.
  • Развитие «зеленых» технологий: Внедрение возобновляемых источников энергии (солнечная, ветровая, геотермальная) для снижения выбросов \( \text{CO}_2 \).
  • Экологическое образование: Формирование у каждого человека «планетарного» мышления и личной ответственности за состояние окружающей среды.

Вернадский утверждал, что развитие ноосферы должно быть направлено разумом, чтобы избежать дальнейших экологических катастроф и обеспечить будущее планеты.

Почему, если ежегодно в биосфере перерабатывается масса вещества, равная массе земной коры, и за 600 млн лет биомасса могла бы покрыть Землю слоем толщиной 2000 км, этого не происходит?

Причина «незарастания» Земли биомассой:

Этого не происходит, поскольку биомасса, или живое вещество, находится в состоянии динамического равновесия (круговорота) и не накапливается в неограниченном объеме. Основные причины:

  • Круговорот веществ: Процессы синтеза (создания) органического вещества (например, фотосинтез) постоянно уравновешиваются процессами распада и минерализации (дыхание, разложение, гниение), осуществляемыми консументами и редуцентами.
  • Ограниченность ресурсов: Рост биомассы лимитируется доступностью ключевых элементов (азот, фосфор, калий) и воды.
  • Ограничение пространства: Несмотря на переработку огромного количества вещества, область, пригодная для жизни (биосфера), ограничена.
  • Естественный отбор и конкуренция: Процессы хищничества, паразитизма и межвидовой конкуренции постоянно регулируют численность и массу организмов.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.