Нейросеть

Главная / Учебники / Биология 6 класс / Параграф § 25 / ГДЗ § 25

ГДЗ: Параграф § 25 / Биология 6 класс

Страницы: 130, 131, 132, 133, 134, 135
Глава: Глава 3. Жизнедеятельность растений
Параграф: § 25 - Размножение растений и его значение
Учебник: Биология 6 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 3-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие основные виды размножения растений вы знаете?

Ответ:

Различают два основных вида размножения:

  • Бесполое размножение (включает размножение спорами и вегетативное размножение).
  • Половое размножение.

2. Каковы главные особенности бесполого размножения?

Ответ:

Главные особенности бесполого размножения:

  • Происходит без слияния гамет, часто путём деления клеток или образования спор.
  • В размножении участвует одна родительская особь.
  • Потомство имеет почти полное сходство с родительским организмом.

3. В чём заключается биологическое значение полового размножения?

Ответ:

Биологическое значение полового размножения заключается в том, что оно обеспечивает сочетание наследственных признаков от двух родительских особей. Это ведёт к генетическому разнообразию и повышению жизнеспособности потомства, что важно для приспособления к изменяющимся условиям среды.

4. Дайте определение процессу опыления.

Ответ:

Опыление — это процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце пестика, что является необходимым условием для последующего оплодотворения.

5. Какие способы опыления существуют?

Ответ:

Различают два основных способа опыления:

  • Самоопыление (пыльца попадает на пестик того же цветка).
  • Перекрёстное опыление (пыльца переносится с одного растения на другое).

6. Как называется процесс, следующий за опылением, который ведёт к образованию зиготы?

Ответ:

Процесс, следующий за опылением, в результате которого образуется зигота, называется оплодотворением (слияние мужской и женской гаметы).

7. Опишите строение семени.

Ответ:

Семя формируется из семязачатка и обычно состоит из:

  • Семенной кожуры (защищает внутренние части).
  • Зародыша (будущее растение).
  • Эндосперма (запас питательных веществ, может отсутствовать у некоторых растений).

8. Как протекает процесс оплодотворения у цветковых растений?

Ответ:

У цветковых растений происходит двойное оплодотворение: один спермий сливается с яйцеклеткой, образуя зиготу, а второй спермий сливается с крупной центральной клеткой, образуя эндосперм.

9. Почему оплодотворение цветковых растений называют двойным?

Ответ:

Оплодотворение у цветковых растений называется двойным, потому что происходит два одновременных слияния: слияние первого спермия с яйцеклеткой и слияние второго спермия с центральной клеткой зародышевого мешка.

10. Что развивается из зародыша растения?

Ответ:

Из зародыша растения после прорастания семени развивается всё растение.

11. Что формируется из эндосперма?

Ответ:

Эндосперм — это ткань с запасом питательных веществ, которая используется для питания зародыша во время его развития и прорастания.

12. Из какой части образуется семенная кожура?

Ответ:

Семенная кожура развивается из покровов семязачатка.

Практические задания:

Проведите наблюдения за процессом цветения и опыления таких растений, как тополь, берёза, или орешник. Зафиксируйте, в какое время они цветут. Какие особенности строения их цветков и механизма опыления можно отметить?

Примерный план наблюдения:

  • Объект наблюдения: Тополь, берёза или орешник (ветроопыляемые растения).
  • Время цветения: Ранняя весна, часто до распускания листьев.
  • Особенности цветка: Цветки невзрачные, мелкие, часто собраны в соцветия-серёжки. Лепестки отсутствуют или неяркие. Тычинки и пестики могут находиться на разных цветках (у двудомных) или в разных частях соцветия.
  • Особенности опыления: Цветки не имеют запаха или нектара. Пыльца сухая, очень мелкая, лёгкая, образуется в огромном количестве, что является приспособлением к переносу ветром.
Весной и летом понаблюдайте, какие животные-опылители посещают цветки различных растений в вашей местности.

Примерный список опылителей и растений:

  • Медоносные пчёлы: Яблоня, вишня, клевер, подсолнечник, гречиха.
  • Шмели: Клевер, бобовые, некоторые дикорастущие цветы.
  • Бабочки: Флокс, душистый табак, сирень (растения с длинными трубчатыми цветками, цветущие днём).
  • Ночные бабочки/Мотыльки: Некоторые растения, цветущие вечером (например, душистый горошек).
  • Мухи: Цветы, имеющие специфический запах (например, некоторые зонтичные).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.