Главная / Учебники / Биология 7 класс / Параграф §19 / ГДЗ §19
| Глава: | Глава 3. Растения и среда обитания |
|---|---|
| Параграф: | §19 - Охрана растительного мира |
| Учебник: | Биология 7 класс - |
| Автор: | Владимир Васильевич Пасечник |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 3-е издание, стереотипное |
Ответ:
Сохранение разнообразия видов растений является ключевым фактором для поддержания
устойчивости всех природных экосистем
и биосферы в целом. Каждый вид выполняет свою уникальную функцию, а их потеря может нарушить сложный баланс в природе. Кроме того, растения являются источником:Ответ:
Основные причины, по которым растения становятся редкими или исчезающими:
Разрушение или изменение естественных мест обитания: Вырубка лесов, осушение болот, распашка степей, застройка территорий.
Загрязнение окружающей среды: Выбросы промышленных и транспортных отходов в атмосферу, воду и почву, на которые растения реагируют повышенной чувствительностью.
Неконтролируемый сбор растений: Чрезмерное использование человеком (например, сбор лекарственных, декоративных растений).
Ответ:
Для охраны местообитаний растений применяются следующие меры:
Создание Особо охраняемых природных территорий (ООПТ): Заповедников, заказников, национальных парков.
Регулирование хозяйственной деятельности: Установление правил лесопользования, земледелия и водопользования, минимизация загрязнения.
Рациональное природопользование: Использование природных ресурсов таким образом, чтобы не наносить вреда окружающей среде.
Ответ:
Основная цель создания ООПТ:
Сохранение в естественном состоянии уникальных и типичных природных комплексов.
Охрана и восстановление редких и исчезающих видов растений, животных и грибов.
Проведение научных исследований.
Экологическое просвещение и, в некоторых случаях (национальные парки), организация регулируемого отдыха.
Предполагаемое решение:
Начать поиск в региональном издании
Красной книги
(если таковая имеется) или использовать официальные сайты природоохранных организаций региона.Составить список видов, проверить их статус (категорию редкости).
Подготовить краткое описание для каждого вида: внешний вид, место обитания, причины редкости и меры охраны, принятые в регионе.
Предполагаемое решение:
Леса получили название «зеленые легкие» благодаря процессу
фотосинтеза
, который осуществляют растения. В ходе фотосинтеза они:Поглощают из атмосферы
углекислый газ
.Выделяют в атмосферу
кислород
, необходимый для дыхания большинства живых организмов.Таким образом, леса играют ключевую роль в очистке воздуха и поддержании его газового состава, подобно тому, как легкие обеспечивают дыхание организма.
Предполагаемое решение:
Масштабная вырубка лесов приведет к катастрофическим последствиям:
Уменьшение выработки кислорода и усиление парникового эффекта (глобальное потепление) из-за увеличения концентрации углекислого газа.
Потеря биоразнообразия: Исчезновение множества видов растений и животных, для которых лес является средой обитания.
Эрозия почв: Почва, лишенная корневой системы растений, становится уязвимой к вымыванию и выветриванию, что ведет к образованию оврагов и опустыниванию.
Нарушение водного баланса: Снижение уровня грунтовых вод, увеличение риска засух и наводнений.
Предполагаемое решение:
С помощью карт, официальных документов или интернет-источников определить наличие существующих ООПТ (заповедников, заказников, национальных парков, памятников природы) в регионе.
Оценить местность на предмет наличия уникальных природных комплексов, редких видов или мест с высоким рекреационным потенциалом, которые могли бы быть защищены.
Обоснование: Если в регионе есть уникальные, не охваченные охраной участки с редкими растениями, можно предложить создание заказника или памятника природы. Если есть участки, требующие комплексной защиты и имеющие потенциал для туризма – национального парка. Для образовательных целей и сохранения коллекций растений – ботанического сада.
Предполагаемое решение:
Определение источников: Выбросы автомобилей (особенно вблизи крупных дорог), промышленные предприятия (заводы, ТЭЦ), котельные.
Исследование растений: Выбрать для наблюдения несколько видов растений (например, деревья, кустарники, травы) в загрязненной зоне и в относительно чистой контрольной зоне.
Признаки повреждений: Наблюдать за такими явлениями, как хлороз (пожелтение), некроз (отмирание тканей), замедление роста, опадение листьев, изменение формы или размера листьев, налет на поверхности листьев.
Чувствительные виды: Определить, какие виды демонстрируют более сильные повреждения, так как они являются наиболее чувствительными к загрязнению (
биоиндикаторы
).Нет решения
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
