Нейросеть

Главная / Учебники / Биология 8 класс / Параграф § 4. / ГДЗ § 4.

ГДЗ: Параграф § 4. / Биология 8 класс

Страницы: 16, 17, 18, 19
Глава: Глава 1. Животный организм
Параграф: § 4. - Организм многоклеточного животного
Учебник: Биология 8 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 3-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Из каких составляющих формируется ткань у животных?

Ответ:

Ткань формируется из клеток, которые входят в ее состав, и межклеточного вещества, в котором эти клетки находятся.

2. Как называют основной орган многоклеточного животного, выполняющий определенную функцию?

Ответ:

Основной орган многоклеточного животного называется орган. Орган — это часть организма, образованная различными тканями, имеющая определенную форму и местоположение, и выполняющая одну или несколько функций.

3. Сформулируйте план устного доклада о структуре и назначении тканей в организме животных.

Ответ:

План доклада о тканях животных

  • Введение: Определение ткани и ее роль в многоклеточном организме.
  • Покровная ткань (эпителий): Описание строения и функции (защита, выстилание).
  • Соединительная ткань: Описание строения, роль (опора, связь, транспорт), перечисление видов (кровь, костная, хрящевая, жировая).
  • Мышечная ткань: Описание строения и функции (сокращение, движение), перечисление видов (гладкая, поперечнополосатая).
  • Нервная ткань: Описание строения (нейроны) и функции (регуляция, передача импульсов).
  • Заключение: Краткое обобщение о значении согласованной работы тканей для жизни животного.

Практические задания:

Объясните, каким образом взаимодействуют системы органов в организме животного?

Системы органов в организме животного взаимодействуют комплексно и согласованно, обеспечивая целостность и жизнедеятельность. Например:

  • Кровеносная система транспортирует кислород, полученный через Дыхательную систему, и питательные вещества, полученные из Пищеварительной системы, ко всем клеткам.
  • Выделительная система удаляет продукты обмена, которые попадают в кровь.
  • Нервная система контролирует и координирует работу всех систем (например, регулирует частоту дыхания, сердечный ритм, пищеварение), обеспечивая ритмичность и приспособление к условиям среды.
Проведите микроскопическое исследование готовых микропрепаратов различных клеток и тканей животных. Цель: познакомиться с особенностями строения клеток и тканей животных. Оборудование: микропрепараты клеток крови лягушки, поперечно-полосатой мышечной ткани, нервной ткани сетчатки глаза, плоской кости; микроскоп. Шаги выполнения: повторите правила работы с микроскопом; изучите препарат многослойного плоского эпителия, обратив внимание на расположение клеток и межклеточное вещество; изучите препарат плоской кости, обратив внимание на пластинки; изучите препарат крови лягушки (форма и окраска эритроцитов); изучите препарат поперечно-полосатой мышечной ткани; изучите препарат нервной ткани, найдите скопления нервных клеток; зарисуйте увиденное с подписями.

Ожидаемые результаты наблюдения:

  • Многослойный плоский эпителий: Плотное прилегание клеток друг к другу, минимальное количество межклеточного вещества.
  • Плоская кость: Наличие концентрически расположенных костных пластинок.
  • Кровь лягушки: Эритроциты овальной формы, с ядром.
  • Поперечно-полосатая мышечная ткань: Длинные волокна с видимой поперечной исчерченностью.
  • Нервная ткань сетчатки: Скопления нервных клеток (нейронов) с заметными отростками.

В рабочую тетрадь должны быть внесены зарисовки каждого препарата с указанием наблюдаемых элементов (клетки, ядра, межклеточное вещество, волокна, отростки, пластинки).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.