Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 28 / Биология 8 класс

Страницы: 122, 123, 124, 125, 126, 127
Глава: Глава 4. Систематические группы животных. Беспозвоночные
Параграф: § 28 - Насекомые с полным превращением
Учебник: Биология 8 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 3-е издание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие особенности позволяют жукам приспосабливаться к разнообразным условиям?

Ответ:

У жуков сильный грызущий ротовой аппарат, позволяющий питаться разной пищей (растения, древесина, животные остатки), и жесткие надкрылья, защищающие их тело и перепончатые крылья от повреждений.

2. Каким образом блохи стали паразитами?

Ответ:

Блохи приобрели ряд адаптаций к паразитическому образу жизни:

  • Они вторично утратили крылья.
  • Их тело сильно сплющено с боков, что облегчает передвижение в шерсти/перьях.
  • Ноги имеют мощные мышцы для прыжков.
  • Ротовой аппарат стал колюще-сосущим для питания кровью хозяина.

3. Каковы отличия двукрылых от других отрядов насекомых?

Ответ:

Главное отличие – наличие только одной пары перепончатых крыльев. Вторая пара видоизменена в жужжальца – органы равновесия, что позволяет им быть очень маневренными в полете. Также для отряда характерны разнообразные типы ротовых аппаратов (лижуще-сосущий, колюще-сосущий).

4. Почему комары и мухи в ряде случаев представляют угрозу для здоровья человека?

Ответ:

Комары (самки) и некоторые мухи (например, цеце) являются кровососущими, а многие другие мухи (комнатная) контактируют с нечистотами. В результате они могут механически или через укус переносить возбудителей инфекционных заболеваний (таких как малярия, желтая лихорадка, брюшной тиф) от зараженных объектов или людей к здоровым, вызывая эпидемии.

5. Сравните покровы тела и нервную систему беспозвоночных животных разных типов, используя приложение.

Ответ:

Это задание требует использования информации из Приложения 1 (страницы 136–137), которое не предоставлено. В общем случае, покровы тела и нервная система беспозвоночных животных очень разнообразны:

  • Кишечнополостные: Кожно-мускульный мешок, диффузная нервная система.
  • Черви: Кожно-мускульный мешок, брюшная нервная цепочка.
  • Моллюски: Раковина, кожная складка (мантия), разбросанно-узловая нервная система.
  • Членистоногие (насекомые): Хитиновый экзоскелет, брюшная нервная цепочка.

Практические задания:

Объясните, почему объемы получаемого пчелами меда зависят от факторов внешней среды?

Количество меда, которое может собрать пчелиная семья, прямо зависит от внешних условий, так как они определяют доступность нектара:

  • Температура и влажность: Влияют на цветение растений и на выделение нектара нектарниками. Слишком высокие или низкие температуры, а также засуха могут резко сократить нектаровыделение.
  • Почвенно-климатические условия: Определяют тип и обилие медоносных растений в данной местности.
  • Количество осадков: Избыток или недостаток влаги негативно сказывается на росте и цветении медоносов.
  • Продолжительность светового дня: Влияет на время активности пчел и, косвенно, на цветение.
Поясните, почему уровень зависимости пчел от условий внешней среды очень высок?

Зависимость пчел от внешней среды высока, поскольку их основная деятельность – сбор нектара и пыльцы – полностью привязана к цветущим растениям. А жизнь растений, в свою очередь, регулируется климатом и почвой:

  • Кормовая база: Нектарники выделяют нектар только при благоприятных погодных условиях.
  • Терморегуляция: Несмотря на поддержание тепла в улье, активность сбора корма возможна только при определенной температуре воздуха.
  • Развитие семьи: Численность и здоровье семьи (а значит, и их способность к сбору корма) зависят от наличия устойчивого медосбора.
С какой целью пчелиную семью иногда перевозят на пасеках, устанавливая летки в рамках?

Рамки с летками используются в ульях для перевозки пчел, особенно на дальние расстояния, чтобы использовать новые массивы медоносных растений (кочевое пчеловодство). Внутри улья пчелы пускают воздух, вентилируя гнездо и поддерживая оптимальную температуру. Закрытие летков, или использование специальных рамок, необходимо:

  • Для предотвращения вылета пчел во время транспортировки.
  • Для регулирования вентиляции, чтобы пчелы не задохнулись и не перегрелись в пути.
Объясните, почему для зимнего содержания пчел в специально оборудованных помещениях используют свет красного спектра?

Пчелы, как и многие другие насекомые, имеют зрение, смещенное в ультрафиолетовую и сине-зеленую часть спектра. Они не различают и не воспринимают красный свет. В зимовниках используют красный свет, чтобы:

  • Наблюдать за состоянием пчел, не беспокоя их.
  • Исключить вылет пчел из улья, так как они не видят источник света и не реагируют на него как на "выход".
  • Сохранить покой семьи, что критически важно для успешной зимовки.
Какое значение имеет изгнание пчеловодами трутней из пчелиной семьи осенью?

Трутни (самцы) являются единственными особями в семье, не участвующими в сборе корма или работе по уходу за гнездом. Их функция – только оплодотворение матки, которое происходит в летний период. Осенью матка уже оплодотворена, а кормовые запасы уменьшаются. Поэтому пчеловоды (или сами рабочие пчелы) изгоняют трутней для:

  • Экономии кормовых запасов: Трутни потребляют много меда, и их содержание зимой нецелесообразно.
  • Подготовки к зимовке: Уменьшение числа "нахлебников" повышает шансы на выживание всей семьи.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.