Нейросеть

Главная / Учебники / Биология 8 класс / Параграф § 47 / ГДЗ § 47

ГДЗ: Параграф § 47 / Биология 8 класс

Страницы: 198, 199, 200, 201
Глава: Глава 5. Систематические группы животных. Позвоночные
Параграф: § 47 - ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
Учебник: Биология 8 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 3-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какое строение присуще скелету млекопитающих?

Ответ:

Скелет млекопитающих разделяется на осевой (позвоночник), череп и скелеты поясов и свободных конечностей. Он обладает большой мозговой коробкой (часть черепа) и дифференцированной зубной системой (резцы, клыки, коренные).

2. Какие группы мышц получили наибольшее развитие у млекопитающих?

Ответ:

У млекопитающих хорошо развиты мышцы конечностей, шеи, спины, а также межреберные мышцы и, что особенно важно, диафрагма.

3. В чем заключается особенность дыхания млекопитающих?

Ответ:

Дыхание происходит с участием диафрагмы и межреберных мышц, которые изменяют объем грудной полости, обеспечивая эффективный газообмен в больших, сложно устроенных легких.

4. Каким образом млекопитающие пережевывают пищу?

Ответ:

Млекопитающие пережевывают пищу с помощью дифференцированных зубов (особенно коренных) и движения подвижной нижней челюсти. В ротовой полости пища смачивается слюной.

5. В чем заключается уникальность дифференцированной зубной системы у млекопитающих? О чем она свидетельствует в образе жизни этих животных?

Ответ:

Особенность заключается в наличии различных типов зубов (резцы, клыки, предкоренные и коренные), каждый из которых выполняет свою функцию (захват, разрывание, пережевывание). Это свидетельствует о разнообразных способах питания и о высокой специализации млекопитающих.

6. Что представляет собой диафрагма?

Ответ:

Диафрагма — это куполообразная мышечная перегородка, которая отделяет грудную полость от брюшной и является ключевым органом, обеспечивающим механизм дыхания у млекопитающих.

7. В чем выражается сходство строения сердца и кровеносной системы у птиц и млекопитающих?

Ответ:

Сходство заключается в том, что сердце у обоих классов четырехкамерное (два предсердия и два желудочка) и их кровеносная система обеспечивает полное разделение артериальной и венозной крови.

8. Каким образом дыхание и кровообращение поддерживают теплокровность у млекопитающих?

Ответ:

Высокая эффективность дыхательной системы (благодаря диафрагме и сложным легким) обеспечивает обильное поступление кислорода. Полное разделение крови в четырехкамерном сердце и двух кругах кровообращения гарантирует доставку крови, богатой кислородом, ко всем органам, что необходимо для интенсивных обменных процессов и выделения достаточного количества тепла, поддерживающего постоянную температуру тела.

9. Назовите внутренние органы млекопитающих и кратко опишите их функции.

Ответ:

  • Желудок, кишечник, печень, поджелудочная железа: Участвуют в переваривании и всасывании питательных веществ.
  • Почки: Органы выделения, формируют и выводят мочу.
  • Легкие: Органы дыхания, обеспечивают газообмен.
  • Сердце, сосуды: Части кровеносной системы, обеспечивают циркуляцию крови и транспортировку веществ.

10. Объясните значение диафрагмы в процессе дыхания.

Ответ:

Диафрагма — основная дыхательная мышца. При вдохе она сокращается и опускается, увеличивая объем грудной полости, что приводит к заполнению легких воздухом. При выдохе она расслабляется, возвращаясь в куполообразное состояние, уменьшая объем грудной полости и выталкивая воздух.

Практические задания:

Проведите исследование строения скелета и зубной системы млекопитающего. Для этого рассмотрите скелет, выделяя его отделы и обращая внимание на суставы. Изучите череп, его глазницы и соединение с позвоночником. Осмотрите зубы (резцы, клыки, коренные) и определите, какой тип питания характерен для данного животного...

  • Скелет: Состоит из осевого скелета (позвоночник), черепа и конечностей. Суставы обеспечивают подвижность.
  • Череп: Имеет крупную мозговую коробку; глазницы защищают глаза. Соединение с позвоночником обеспечивает подвижность головы.
  • Зубная система: Дифференцированные зубы указывают на специализированный тип питания (например, у хищников развиты клыки, у травоядных — коренные).
  • Конечности: Пояса конечностей служат опорой и соединяют свободные конечности с осевым скелетом. Строение конечностей (например, длинные кости) определяет тип передвижения (бег, прыжки, лазание).
  • Вывод: Строение скелета и зубной системы млекопитающего высоко адаптировано к его образу жизни и типу питания.

Используя текст параграфов, заполните сравнительную таблицу позвоночных животных. Сравните строение сердца и кровеносной системы земноводных, пресмыкающихся и млекопитающих, представив результаты в виде таблицы, где для каждого класса указаны сходства и различия по двум системам.

Сравнение кровеносной системы и строения сердца

  • Земноводные: Сердце — трехкамерное (два предсердия, один желудочек); два круга кровообращения; кровь частично смешивается в желудочке.
  • Пресмыкающиеся: Сердце — трехкамерное, но в желудочке присутствует неполная перегородка (кроме крокодилов); два круга кровообращения; смешивание крови менее значительное, чем у земноводных.
  • Млекопитающие: Сердце — четырехкамерное (два предсердия, два желудочка); два круга кровообращения; полное разделение артериальной и венозной крови.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.