Главная / Учебники / Биология 8 класс / Параграф § 53 / ГДЗ § 53
| Глава: | Глава 6. Развитие животного мира на земле |
|---|---|
| Параграф: | § 53 - Эволюция беспозвоночных животных |
| Учебник: | Биология 8 класс - |
| Автор: | Владимир Васильевич Пасечник |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 3-е издание, стереотипное |
Ответ:
Считается, что кольчатые черви произошли от примитивных животных, которые были схожи с ресничными плоскими червями.
Ответ:
Предполагается, что моллюски произошли от общих предков с кольчатыми червями – примитивных червеобразных организмов.
Ответ:
Ключевыми эволюционными приобретениями являются наружный хитиновый скелет (панцирь), сегментированное тело с конечностями, а также способность к полету.
Ответ:
Древнейшими вымершими членистоногими, широко распространенными в палеозойскую эру, являются трилобиты.
Ответ:
В параграфе отсутствует информация о происхождении и эволюции круглых червей.
Ответ:
В параграфе отсутствует информация об эволюционных приобретениях круглых и плоских червей.
Ответ:
Наружный хитиновый скелет обеспечил механическую защиту, опору для тела и, что наиболее важно, снизил потерю влаги, что стало решающим фактором для выхода членистоногих на сушу.
Паукообразные: Произошли от водных форм, вероятно, от мечехвостов. Их тело состоит из головогруди и брюшка. Приспособлены к жизни на суше благодаря внутреннему оплодотворению и покровом, препятствующим испарению воды. Имеют 4 пары ходильных ног.
Ракообразные: Преимущественно водные животные. Отличаются наличием двух пар усиков и телом, часто покрытым прочным карапаксом. Представляют собой крупную группу, включающую как микроскопические, так и крупные формы.
На основе текста можно заключить, что насекомые, как и все членистоногие, произошли от примитивных кольчатых червей, обитавших в морской среде. Непосредственными предками наземных форм могли быть древние формы членистоногих, близкие к современным многоножкам.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.