Нейросеть

ГДЗ: Параграф §16 / Биология 9 класс Часть 2

Страницы: 88, 89, 90, 91, 92
Глава: Глава 3. Дыхательная система
Параграф: §16 - Дыхание и дыхательные пути
Учебник: Биология 9 класс Часть 2 - Углубленный уровень
Автор: Сергей Витальевич Суматохин
Год: 2025
Издание: 2-е издание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какое определение можно дать понятию «дыхание»?

Ответ:

Дыхание — это комплекс физиологических, физических и биохимических процессов, которые обеспечивают газообмен кислорода и углекислого газа между клетками организма и окружающей средой.

2. Какие структуры формируют верхние и нижние дыхательные пути?

Ответ:

  • Верхние дыхательные пути: носовая полость, носоглотка и ротоглотка.
  • Нижние дыхательные пути: гортань, трахея и главные бронхи.

3. Какие функции выполняют воздухоносные пути?

Ответ:

Воздухоносные пути выполняют две основные функции:

  • Обеспечивают проведение воздуха к легким.
  • Осуществляют кондиционирование вдыхаемого воздуха: согревают, увлажняют, очищают и обеззараживают его (биологическая очистка).

4. За счет чего происходит очистка воздуха в носовой полости?

Ответ:

Очистка воздуха в носовой полости происходит за счет:

  • Волосков на входе в ноздри, задерживающих крупные частицы.
  • Мерцательного эпителия, реснички которого выталкивают пыль и микроорганизмы.
  • Выделения слизи, которая обволакивает и удерживает мелкие частицы, а также содержит лизоцим — вещество с антибактериальным действием.

5. В чем заключается роль густой сети кровеносных сосудов, расположенной в слизистой оболочке носовой полости?

Ответ:

Густая сеть кровеносных сосудов в носовой полости служит для согревания (термостабилизации) вдыхаемого воздуха, нагревая его до температуры около \(\text{37}^{\circ}\text{С}\) перед поступлением в легкие, что предотвращает переохлаждение дыхательных путей.

6. Опишите строение трахеи и главных бронхов.

Ответ:

  • Трахея: представляет собой трубку, которая состоит из 16–20 незамкнутых хрящевых полуколец, соединенных связками. Это придает ей прочность, эластичность и позволяет сохранять просвет открытым.
  • Главные бронхи: отходят от трахеи и имеют схожее строение, также содержат незамкнутые хрящевые кольца в стенках. Они ведут к правому и левому легким.

Практические задания:

Назовите органы, участвующие в процессе формирования звуков человеческой речи.

Основным органом, ответственным за образование звуков речи, является гортань с расположенными в ней голосовыми связками. Также в артикуляции и формировании окончательного звучания участвуют язык, губы, зубы, челюсти и полость рта (резонаторы).

Положите палец на переднюю часть шеи в момент, когда вы говорите. Вы сможете ощутить вибрацию голосовых связок и движения мышц: они поочередно то расслабляются, то напрягаются. Чем сильнее напряжение связок, тем громче и ниже становится издаваемый звук. Мышцы напрягаются, чтобы произнести высокий голос, и расслабляются, чтобы произнести низкий...

Вибрация, которую вы ощущаете, вызвана колебаниями голосовых связок при прохождении через них выдыхаемого воздуха. Чем сильнее напряжение голосовых связок, тем выше становится частота их колебаний, что приводит к более высокому тону голоса, а не низкому, как ошибочно указано в задании. Для высокого голоса мышцы напрягаются, увеличивая натяжение связок. Для низкого голоса мышцы расслабляются, уменьшая натяжение.

Проговорите слоги ЛИ, ЛЕ, НИ, ТАК, ощущая при этом вибрацию скуловых костей. После этого прочтите эти слоги вслух, а затем шепотом. Как можно объяснить изменение возможности звучания?

При произнесении слогов вслух возникают колебания голосовых связок, которые передаются воздуху и костям черепа (скуловым костям). Вы ощущаете эту вибрацию. При произнесении шепотом голосовые связки не сближаются и не колеблются; звук формируется только за счет движения языка, губ и других артикуляционных органов, поэтому вибрация скуловых костей отсутствует или значительно ослабевает. Изменение возможности звучания объясняется разным механизмом работы голосового аппарата: при обычной речи используется колебание связок, а при шепоте – нет.

Объясните с точки зрения физиологии смысл пословицы: «Когда я ем, я глух и нем».

Смысл пословицы объясняется тем, что в процессе глотания пищи происходит рефлекторное закрытие входа в гортань с помощью надгортанника. Этот механизм защищает дыхательные пути от попадания пищи. Во время глотания (приема пищи) голосовые связки не могут вибрировать, что делает невозможным произнесение звуков (отсюда «нем»). Хотя это напрямую не влияет на слух, пословица подчеркивает, что внимание человека должно быть сосредоточено на процессе еды, а не на разговорах, что соответствует замедлению или прекращению других процессов, не связанных с питанием.

Почему эпителий, который выстилает носовую полость, был назван «мерцательным»?

Эпителий носовой полости назван мерцательным (или реснитчатым) потому, что его клетки имеют на поверхности множество подвижных ресничек. Эти реснички постоянно совершают ритмичные, волнообразные колебательные (мерцательные) движения, которые направлены в сторону носоглотки. Это движение обеспечивает удаление слизи вместе с осевшими на ней частицами пыли и микроорганизмами.

Как формируются звуки, произносимые человеком?

Звуки речи формируются в гортани во время выдоха. Выдыхаемый воздух проходит через сближенные и напряженные голосовые связки, вызывая их колебания. Эти колебания создают звуковые волны. Окончательное формирование и артикуляция звуков происходит при участии языка, губ, зубов и других органов ротовой полости (артикуляционного аппарата).

Почему при дыхании через рот возрастает вероятность простудных заболеваний?

При дыхании через рот увеличивается риск простудных заболеваний, поскольку воздух не проходит необходимую стадию кондиционирования (подготовки), которая происходит в носовой полости. В ротовой полости воздух:

  • Не согревается в должной мере, что может вызвать переохлаждение нижних дыхательных путей.
  • Плохо очищается от пыли и микробов, так как отсутствует мерцательный эпителий и волоски, что облегчает проникновение инфекционных агентов.
  • Недостаточно увлажняется.
В чем выражается взаимодействие дыхательной и кровеносной систем?

Взаимодействие систем проявляется в их общей функции газообмена и транспорта газов:

  • Дыхательная система осуществляет внешнее дыхание и газообмен в легких, доставляя \(\text{О}_2\) в кровь и выводя \(\text{СО}_2\) из нее.
  • Кровеносная система обеспечивает транспорт газов (кислорода, связанного с гемоглобином, и углекислого газа) от легких к тканям и обратно, а также участвует в тканевом газообмене.

Эти системы неразрывно связаны: эффективное дыхание невозможно без адекватного кровообращения, и наоборот.

Почему дыхание является важным признаком живых организмов?

Дыхание — фундаментальный признак жизни, поскольку оно обеспечивает клеточное дыхание — процесс, в ходе которого происходит высвобождение энергии (\(\text{А}\text{Т}\text{Ф}\)) из органических веществ с использованием кислорода. Эта энергия критически необходима для всех жизненно важных процессов:

  • Рост и развитие.
  • Движение.
  • Поддержание гомеостаза.
  • Синтез новых веществ.

Без дыхания невозможно существование большинства организмов, так как прекратится производство необходимой для жизни энергии.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.