Главная / Учебники / Биология 9 класс Часть 2 / Параграф § 18 / ГДЗ § 18
| Глава: | Глава 3. Дыхательная система |
|---|---|
| Параграф: | § 18 - Газообмен и регуляция дыхания |
| Учебник: | Биология 9 класс Часть 2 - Углубленный уровень |
| Автор: | Сергей Витальевич Суматохин |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 2-е издание, стереотипное |
Ответ:
Основой газообмена как в легких, так и в тканях, является диффузия — пассивный перенос газов (кислорода и углекислого газа) из области с их более высоким парциальным давлением (концентрацией) в область с более низким давлением.
Ответ:
Главная особенность барьера, образованного стенками альвеол и капилляров, — его чрезвычайная тонкость (он состоит всего из одного слоя плоских клеток), что обеспечивает минимальное сопротивление для диффузии \( \text{O}_2 \) и \( \text{CO}_2 \).
Ответ:
В артериальной крови присутствует как кислород (\( \text{O}_2 \)), так и углекислый газ (\( \text{CO}_2 \)). На литр артериальной крови приходится примерно 20 мл \( \text{O}_2 \) (в основном связанного с гемоглобином) и около 52 мл \( \text{CO}_2 \) (в основном в виде бикарбонат-ионов).
Ответ:
Ответ:
Основное влияние оказывает концентрация углекислого газа (\( \text{CO}_2 \)) в крови. Ее увеличение стимулирует хеморецепторы, которые передают сигналы в дыхательный центр, вызывая учащение и углубление дыхания. Меньшее влияние оказывает снижение концентрации кислорода (\( \text{O}_2 \)).
Ответ:
Гуморальная регуляция осуществляется хеморецепторами (центральными и периферическими), которые отслеживают химический состав крови. При повышении уровня \( \text{CO}_2 \) (или значительном снижении \( \text{O}_2 \)) хеморецепторы возбуждаются и посылают импульсы в дыхательный центр, который усиливает легочную вентиляцию для восстановления нормального газового состава крови.
Схема должна включать:
Во время сна уровень метаболизма снижается, а вместе с ним снижается и потребность организма в кислороде, а также уменьшается образование углекислого газа. Следовательно, концентрация \( \text{CO}_2 \) в крови уменьшается, и стимуляция дыхательного центра ослабевает, что приводит к урежению дыхания. При этом дыхание становится более глубоким, чтобы поддерживать достаточную оксигенацию при более медленном ритме.
Нет, произвольно задержать дыхание на очень продолжительное время невозможно. Хотя кора больших полушарий может контролировать дыхательный центр, ее влияние ограничено. При задержке дыхания в крови быстро накапливается \( \text{CO}_2 \). Резкое повышение концентрации \( \text{CO}_2 \) сильно возбуждает хеморецепторы, которые, в свою очередь, активируют дыхательный центр, вызывая мощный, непреодолимый рефлекс вдоха. Это демонстрирует приоритет гуморальной регуляции над произвольной нервной регуляцией в критических ситуациях.
Содержание \( \text{CO}_2 \) в выдыхаемом воздухе выше, чем во вдыхаемом, поскольку углекислый газ постоянно образуется в тканях в результате клеточного дыхания. Он транспортируется кровью в легкие, где диффундирует из крови в альвеолярный воздух, а затем выводится из организма при выдохе. Таким образом, выдыхаемый воздух представляет собой смесь атмосферного воздуха (из мертвого пространства) и воздуха из альвеол, обогащенного \( \text{CO}_2 \).
Нервная регуляция дыхания осуществляется дыхательным центром в продолговатом мозге. Она включает:
После задержки дыхания и выдоха дыхательный ритм восстанавливается достаточно быстро. Выдох облегчает возобновление вдоха, поскольку в легких уменьшается остаточный объем воздуха и снижается давление на механорецепторы. При возобновлении дыхания происходит один или несколько более глубоких вдохов, чтобы компенсировать накопление \( \text{CO}_2 \) и недостаток \( \text{O}_2 \), после чего ритм стабилизируется.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.