ГДЗ: Параграф §10.1 / Биология 9 класс Часть 2

Анализ экспериментов:

Общая цель: Изучить способность высших приматов (шимпанзе) к пониманию целей, намерений и проблемных ситуаций других особей (зачатки «теории разума»).

• Опыт Кёлера (Султан):
  • Суть и задача: Султану дали две палки для составления одной длинной (задача, которую он не понял). Суть: Султан собрал палку, но вместо того, чтобы использовать ее для себя, протянул Чимпе, тем самым демонстрируя понимание цели Чимпы.
  • Методика: Прямое наблюдение за поведением обезьян в процессе решения практической задачи.
• Опыт Примака/Вудраффа (Сара):
  • Суть и задача: Саре показывали видео, где человек-актер сталкивался с проблемой (например, запертая комната). Задача: выбрать фотографию, изображающую верное решение (например, ключ).
  • Методика: Более формализованный и контролируемый метод, основанный на использовании визуальных стимулов (видео) и выбора символических изображений (фотографий) в качестве ответа.
• Отличия в методике: Метод Кёлера опирался на наблюдение за спонтанными действиями в реальной обстановке. Метод Примака и Вудраффа — на выбор символического решения после просмотра проблемной ситуации, что позволило точнее оценить понимание цели.

Автор интерпретирует результаты, подчеркивая, что шимпанзе, такие как Султан и Сара, обладают высокой степенью когнитивного развития. Султан проявил способность рассматривать задание с точки зрения другого животного. Сара продемонстрировала, что она понимала проблематическую ситуацию и цель, которую преследовал человек-актер, выбирая правильное решение. Эти выводы указывают на наличие у высших приматов зачатков способности к пониманию чужого состояния разума (намерений, целей).