Нейросеть

Главная / Учебники / Биология 9 класс / Параграф § 8 / ГДЗ § 8

ГДЗ: Параграф § 8 / Биология 9 класс

Страницы: 36,37
Глава: Глава 1. Основы цитологии - науки о клетке
Параграф: § 8 - Обмен веществ и превращения энергии в клетке. Фотосинтез
Учебник: Биология 9 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 12-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите известные вам типы питания живых организмов.

Ответ:

  • Автотрофный: организмы сами синтезируют органические вещества из неорганических (например, растения используют энергию света — фотосинтез).
  • Гетеротрофный: организмы питаются готовыми органическими веществами, потребляя их из внешней среды.

2. Какой источник энергии используют автотрофные клетки для образования молекул АТФ?

Ответ:

  • В процессе фотосинтеза основным источником энергии является энергия солнечного света. Эта энергия улавливается хлорофиллом и преобразуется в энергию химических связей молекул АТФ в световую фазу.

3. Дайте определение процессу фотосинтеза.

Ответ:

  • Фотосинтез — это процесс создания (синтеза) органических веществ (углеводов) зелёными растениями и некоторыми другими автотрофами из углекислого газа и воды с обязательным использованием энергии света.

4. Каков источник молекулярного кислорода, который выделяется в окружающую среду при фотосинтезе?

Ответ:

  • Кислород (О₂), который выделяется в процессе фотосинтеза, образуется в результате фотолиза воды (H₂O), происходящего под действием света в световой фазе.

Практические задания:

Объясните, в чём заключается биологическое значение световой и темновой фаз фотосинтеза.

Световая фаза:

  • Главное значение — преобразование световой энергии в химическую энергию молекул АТФ.
  • Образование ионов водорода (Н⁺), необходимых для восстановления углекислого газа в темновой фазе.
  • Выделение кислорода (О₂) в атмосферу в результате фотолиза воды.

Темновая фаза:

  • Главное значение — синтез органических веществ (углеводов) из углекислого газа. Эта фаза использует АТФ и Н⁺, накопленные в световую фазу, тем самым обеспечивая материальную основу жизни.
Приведите доказательства того, что фотосинтез выполняет космическую функцию в природе.
  • Единственный источник кислорода: Фотосинтез сформировал кислородную атмосферу, сделав возможным клеточное дыхание.
  • Основа пищевых цепей: Создание первичной органической массы, служащей материальной и энергетической базой для всех гетеротрофных организмов на планете.
  • Регулирование газового состава: Обеспечивает глобальные круговороты углерода и кислорода, поддерживая постоянство состава биосферы.
  • Накопление энергии: Накопление органического вещества древними растениями привело к образованию мощных энергетических ресурсов (например, уголь).
Подумайте, какими специфическими особенностями питания обладают клетки зелёных растений, утратившие способность к процессу фотосинтеза.
  • Клетки зелёных растений, не способные к фотосинтезу (например, клетки корня, стебля, или некоторых паразитических растений), являются гетеротрофами.
  • Они получают необходимые органические вещества (углеводы, аминокислоты) из других, фотосинтезирующих частей растения (например, листьев) по проводящим тканям.
  • Их метаболизм полностью зависит от готовых органических соединений, и они используют их для получения энергии путём клеточного дыхания (окисления).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.