Главная / Учебники / Биология 9 класс / Параграф § 36
| Глава: | Глава 7. Возникновение и развитие жизни на Земле |
|---|---|
| Параграф: | § 36 - ОРГАНИЧЕСКИЙ МИР КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭВОЛЮЦИИ |
| Учебник: | Биология 9 класс - |
| Автор: | Владимир Васильевич Пасечник |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 12-е издание, стереотипное |
Гипотеза биопоэза и этапы эволюции жизни
Современное многообразие форм жизни — это итог длительного эволюционного пути. В основе представлений о зарождении жизни лежит гипотеза биопоэза, сформулированная Джоном Берналом на основе идей А. И. Опарина и Дж. Холдейна. Бернал выделил три ключевых этапа формирования жизни:
Этап химической эволюции
Начальный этап связан с абиогенным синтезом органических молекул. Древняя земная атмосфера, в отличие от современной, не содержала свободного кислорода (O₂), но была насыщена вулканическими газами, включая оксиды серы и азота, аммиак (NH₃), оксиды углерода (CO и CO₂), и пары воды (H₂O). Отсутствие кислорода препятствовало быстрому окислению образующихся органических соединений.
Мощная вулканическая активность, выбросы радиоактивных элементов, частые и сильные грозы с электрическими разрядами, а также интенсивное ультрафиолетовое излучение стали источниками энергии, стимулировавшими химические реакции.
В результате этого процесса в теплых водоемах происходило накопление и постепенное усложнение органических соединений, что привело к образованию так называемого «первичного бульона». Этот этап длился десятки миллионов лет.
Этап предбиологической эволюции
На этой стадии из простых органических молекул формировались сложные комплексы, такие как белково-нуклеолипидные структуры. Эти комплексы, известные под различными названиями (например, коацерваты или пробионты), стали предшественниками первых живых клеток. Именно они дали начало органическому миру под действием принципов естественного отбора. Важно отметить, что развитие жизни, вероятно, происходило на некоторой глубине в воде, поскольку водная толща служила единственной защитой от губительного ультрафиолетового излучения, которое проникало через бескислородную атмосферу.
Этап биологической эволюции
Первые примитивные живые организмы, появившиеся на Земле, по строению были близки к прокариотам. Изначально они были гетеротрофами, то есть получали энергию и строительный материал, питаясь органическими веществами, запасенными в «первичном бульоне».
По мере увеличения численности гетеротрофов и истощения запасов органики в океане усиливалась межвидовая конкуренция. Этот фактор стал ключевым в усложнении организации древних прокариот. Конкуренция привела к появлению принципиально новых метаболических процессов для получения энергии, в частности, автотрофного питания, например, фотосинтеза. Организмы, способные к самостоятельному синтезу органики, получили значительное преимущество в борьбе за существование.
Значение фотосинтеза
Появление фотосинтеза имело фундаментальное значение для всей дальнейшей эволюции. В результате жизнедеятельности фотосинтезирующих организмов в атмосфере начал постепенно накапливаться свободный кислород (O₂). Кислород не только открыл путь для более эффективного, аэробного метаболизма, но и привел к образованию озонового слоя. Озоновый слой поглощает большую часть губительного ультрафиолетового излучения, что в конечном итоге сделало возможной жизнь на суше, защитив её от радиационного повреждения.
Гипотеза биопоэза, предложенная Джоном Берналом, описывает этапы зарождения жизни: химическую, предбиологическую и биологическую эволюцию.
Химическая эволюция – абиогенный синтез мономеров в первичной атмосфере, богатой вулканическими газами, под воздействием энергии (молнии, УФ-излучение). Образовался «первичный бульон».
Предбиологическая эволюция привела к формированию сложных комплексов (коацерваты, пробионты) – предшественников клеток, подвергшихся естественному отбору.
Биологическая эволюция началась с появления примитивных прокариотов – гетеротрофов, питавшихся органикой. Конкуренция способствовала появлению автотрофов и фотосинтеза.
Фотосинтез вызвал накопление кислорода в атмосфере и образование озонового слоя, защитив жизнь от УФ-излучения и сделав возможной колонизацию суши.
Ключевые фигуры и понятия:
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.