Нейросеть

Главная / Учебники / Биология 9 класс / Параграф §39 / ГДЗ §39

ГДЗ: Параграф §39 / Биология 9 класс

Страницы: 148, 149, 150, 151
Глава: Глава 8. Взаимосвязи организмов и окружающей среды
Параграф: §39 - Экология как наука
Учебник: Биология 9 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 12-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Каково определение науки экологии?

Ответ:

Экология — это комплексная биологическая наука, которая занимается изучением всех аспектов жизни организмов, включая их взаимоотношения друг с другом и с окружающей их природной средой.

2. Какие основные среды обитания живых организмов существуют на Земле?

Ответ:

  • Водная среда.
  • Наземно-воздушная среда.
  • Почвенная среда.
  • Организменная среда.

3. Назовите основные категории экологических факторов, влияющих на живые организмы.

Ответ:

  • Абиотические факторы: компоненты и явления неживой природы.
  • Биотические факторы: взаимодействия между живыми организмами.
  • Антропогенные факторы: все виды деятельности человека, влияющие на природную среду.

4. Объясните, почему экологические знания важны для каждого члена общества.

Ответ:

Экологические знания необходимы, потому что деятельность человека часто негативно воздействует на окружающую среду, угрожая природным экосистемам и, в конечном итоге, существованию самого человечества. Понимание экологических принципов позволяет принимать меры для сохранения природы и обеспечения устойчивого развития.

Практические задания:

Проанализируйте особенности внешнего и внутреннего строения трех представителей животного мира (млекопитающее, птица, рыба) и трех растительного (ксерофит-суккулент, гидрофит, гигрофит), чтобы продемонстрировать их приспособленность к конкретным условиям среды обитания.

Приспособления организмов к среде обитания

Животные (примеры):

  • Рыба (водная среда):
    • Внешнее строение: Обтекаемая форма тела, наличие плавников, чешуя, покрытая слизью.
    • Внутреннее строение: Жабры для извлечения кислорода из воды, плавательный пузырь для регулирования глубины погружения.
  • Птица (наземно-воздушная среда):
    • Внешнее строение: Крылья, перьевой покров, облегченный скелет, клюв.
    • Внутреннее строение: Развитая дыхательная система (двойное дыхание), мощные грудные мышцы, обеспечивающие полет.
  • Млекопитающее (наземно-воздушная среда):
    • Внешнее строение: Шерстный покров, конечности, приспособленные для бега, прыжков или лазания.
    • Внутреннее строение: Легкие для дыхания атмосферным воздухом, сложное строение пищеварительной системы, высокоразвитая нервная система.

Растения (примеры):

  • Ксерофит-суккулент (Кактус):
    • Внешнее строение: Утолщенный, мясистый стебель для запасания воды; листья преобразованы в колючки для уменьшения испарения.
    • Внутреннее строение: Водозапасающая ткань (паренхима) в стебле; глубокая или разветвленная корневая система.
  • Гидрофит (Элодея):
    • Внешнее строение: Тонкие, нежные листья; отсутствие или сильное редуцирование механических тканей.
    • Внутреннее строение: Хорошо развитые воздухоносные полости (аэренхима) для плавучести и газообмена под водой.
  • Гигрофит (Монстера/Папоротник):
    • Внешнее строение: Широкие, тонкие листья для усиленного испарения в условиях высокой влажности; могут иметь капельные клетки (гидатоды).
    • Внутреннее строение: Слабо развитая водопроводящая система; крупные межклетники в листе.
Приведите аргументы, подтверждающие, что условия среды обитания определяют строение и жизнедеятельность организма.

Влияние среды обитания на организмы неоспоримо и проявляется в их адаптациях. Доказательства:

  • Форма тела: Обтекаемая форма тела у рыб и китов (водная среда) и крылья у птиц (наземно-воздушная) являются прямым ответом на физические свойства этих сред (плотность, сопротивление).
  • Терморегуляция: Густой мех у животных в холодных зонах (арктическая среда) и отсутствие меха у водных млекопитающих (морская среда) — это приспособления к температурному режиму.
  • Водный баланс: Запасание воды в тканях суккулентов (сухая среда) и их способность закрывать устьица днем показывают адаптацию к дефициту влаги.
  • Дыхание: Наличие жабр у водных организмов и легких у наземных демонстрирует приспособление к различному содержанию и способу получения кислорода в воде и воздухе.

Эти примеры доказывают, что особенности среды обитания (экологические факторы) служат движущей силой естественного отбора, формируя специфические черты строения и функций (жизнедеятельности) организмов.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.