Нейросеть

Главная / Учебники / Информатика 6 класс / Параграф § 11 / ГДЗ § 11

ГДЗ: Параграф § 11 / Информатика 6 класс

Страницы: 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92
Глава: Глава
Параграф: § 11 - Табличные информационные модели
Учебник: Информатика 6 класс -
Автор: Босова Людмила Леонидовна
Год: 2025
Издание: 3-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие преимущества предоставляет табличное представление информации по сравнению с ее словесным описанием? Приведите пример.

Ответ:

Табличные информационные модели обладают рядом преимуществ по сравнению со словесным описанием:

  • Наглядность: Структурированное представление данных позволяет быстро оценить взаимосвязи.
  • Компактность: Большой объем данных занимает меньше места.
  • Легкообозримость: Упрощается поиск и анализ нужной информации.

Пример: Сравните словесное описание расписания движения автобусов с его табличным представлением. В таблице легко найти время отправления для конкретного маршрута и дня, что сложно сделать в сплошном тексте.

2. Можно ли любое описание в словесной форме заменить на табличную информационную модель? Покажите это на примере.

Ответ:

Да, практически любое словесное описание, которое содержит структурируемую информацию о свойствах объектов или связях между ними, может быть заменено или дополнено табличной моделью. Для этого необходимо:

  • Выделить объекты и их свойства.
  • Определить структуру таблицы (тип ОС или ООО).
  • Заполнить таблицу данными из текста.

Пример: Словесное описание: «Город Владимир основан в 1108 году князем Владимиром Мономахом, и его достопримечательность — Церковь Покрова на Нерли. Кострома основана в 1152 году Юрием Долгоруким, и там находится Свято-Троицкий Ипатьевский монастырь». Это можно представить в виде таблицы типа ОС (см. Таблица 5), где объекты – города, а свойства – год основания, основатель, достопримечательность.

3. Приведите примеры табличных информационных моделей, с которыми вы сталкиваетесь на школьных занятиях.

Ответ:

На уроках в школе часто встречаются следующие табличные модели:

  • Расписание уроков (тип ОС: объекты — дни недели/уроки, свойства — предмет, кабинет).
  • Таблица умножения (тип ООО: объекты — числа, свойство — произведение).
  • Таблица Менделеева (тип ОС: объекты — химические элементы, свойства — атомный номер, масса, группа).
  • Таблицы с результатами контрольных работ или четвертных оценок (тип ОС: объекты — ученики, свойства — оценки по предметам/за период).

4. Назовите примеры табличных информационных моделей, с которыми вы сталкиваетесь в повседневной жизни.

Ответ:

В повседневной жизни табличные модели можно увидеть в:

  • Таблицах калорийности продуктов (тип ОС: объекты — продукты, свойства — калории, белки, жиры, углеводы).
  • Расписаниях движения поездов, самолетов, автобусов (тип ОС: объекты — рейсы, свойства — время отправления/прибытия, платформа).
  • Шахматных таблицах турниров (тип ООО: объекты — игроки, свойство — результат встречи).
  • Календарях (тип ОС: объекты — дни, свойства — номер недели, выходной/рабочий).

5. Какие правила нужно соблюдать при составлении таблицы?

Ответ:

При составлении таблицы следует придерживаться следующих правил (см. также § 11):

  • Заголовок должен давать представление о содержании информации.
  • Заголовки столбцов и строк должны быть краткими и, по возможности, содержать сокращения.
  • Для числовых значений необходимо указывать единицы измерения, помещая их в заголовок таблицы или соответствующих столбцов/строк.
  • Желательно заполнять все ячейки. Для отсутствующих данных использовать условные обозначения (? — неизвестно, × — невозможно).

6. Какие типы информации могут быть размещены в столбцах таблицы? Допускается ли размещение в них графических изображений? Приведите пример.

Ответ:

В столбцах таблицы может размещаться информация разных видов:

  • Числа (например, оценки, расстояния, годы).
  • Слова (например, имена, названия, фамилии).
  • Смешанная информация (например, словесно-числовые данные).

Да, в ячейках таблицы может размещаться графическое изображение, хотя чаще всего используются числа и слова. Например, в таблице, описывающей типы автомобилей, в ячейке, соответствующей свойству «Тип кузова», может быть размещена небольшая иконка-изображение, схематически представляющее соответствующий тип кузова.

7. Назовите пример таблицы типа ОС.

Ответ:

Таблица типа «объекты — свойства» (ОС) — это таблица, описывающая свойства объектов, которые принадлежат к одному классу.

Пример: Таблица 5 «Города Золотого кольца России», где объекты (города: Владимир, Суздаль, Кострома и др.) принадлежат к классу «Город», а их свойства — Год основания, Основатель, Достопримечательность.

8. Приведите пример таблицы типа ООО.

Ответ:

Таблица типа «объекты — объекты — один» (ООО) — это таблица, описывающая одно свойство пары объектов, часто принадлежащих разным классам.

Пример: Таблица 8 «Расстояния между городами (км)», где объектами являются города (Москва, Петрозаводск, Самара, Казань). Строки и столбцы таблицы представляют один и тот же класс объектов «Город», а свойство, которое они описывают, — это расстояние между парой городов.

Практические задания:

Шесть участников финального этапа шахматного турнира России имели различные воинские звания: майор, капитан, лейтенант, старшина, сержант и ефрейтор, и представляли разные военные специальности: летчик, танкист, артиллерист, минометчик, сапер и связист. Требуется установить специальность и звание каждого игрока на основе следующих сведений: В первом туре лейтенант одержал победу над летчиком, майор выиграл у танкиста, а сержант — у минометчика. Во втором туре танкист проиграл капитану. Минометчик не принимал участия в третьем и четвертом турах из-за болезни, поэтому капитан и ефрейтор в этих турах были свободны от игры...

Решение задачи о шахматном турнире

Для решения задачи составим три таблицы типа ООО (объект — объект — один) для пар классов: «Звание — Специальность». В ячейке ставим 1, если связь установлена, и 0, если связь отсутствует или невозможна. У нас есть 6 званий: Майор, Капитан, Лейтенант, Старшина, Сержант, Ефрейтор, и 6 специальностей: Летчик, Танкист, Артиллерист, Минометчик, Сапер, Связист.

  1. Анализ по турам:

    1 тур: Лейтенант > Летчик; Майор > Танкист; Сержант > Минометчик.

    2 тур: Капитан > Танкист.

    4 тур: Майор > Связист.

    Из этих данных следует, что:

    • Лейтенант ≠ Летчик, Майор ≠ Танкист, Сержант ≠ Минометчик, Капитан ≠ Танкист, Майор ≠ Связист.
  2. Анализ по неявке и исходам:

    Минометчик не играл в 3 и 4 турах. В 3 туре Капитан и Ефрейтор получили свободные ходы. Значит, Минометчик — это не Капитан и не Ефрейтор (поскольку они были свободны от игры из-за его неявки).

    • Минометчик ≠ Капитан, Минометчик ≠ Ефрейтор.

    Победители (набрали больше всего очков): Лейтенант и Майор. Сапер — выступил хуже всех (набрал меньше всего очков).

    Из анализа туров известно, что Лейтенант победил Летчика, а Майор победил Танкиста и Связиста. Если Лейтенант и Майор — победители, то:

    • Летчик, Танкист, Связист не являются Лейтенантом и не являются Майором.
  3. Сбор всех исключений (нулей):
    • Летчик: ≠ Лейтенант, ≠ Майор.
    • Танкист: ≠ Майор, ≠ Капитан.
    • Минометчик: ≠ Сержант, ≠ Капитан, ≠ Ефрейтор.
    • Связист: ≠ Майор.
    • Сапер: Сапер выступил хуже всех.
    • Майор: ≠ Танкист, ≠ Связист, ≠ Летчик.
    • Капитан: ≠ Танкист, ≠ Минометчик.
    • Лейтенант: ≠ Летчик.
    • Сержант: ≠ Минометчик.
    • Ефрейтор: ≠ Минометчик.
  4. Логические выводы и заполнение таблицы:

    Рассмотрим Минометчика (≠ Сержант, ≠ Капитан, ≠ Ефрейтор). Остались: Майор, Лейтенант, Старшина.

    Рассмотрим Танкиста (≠ Майор, ≠ Капитан). Остались: Лейтенант, Старшина, Сержант, Ефрейтор.

    Если Минометчик = Старшина (путем исключения других вариантов), то Старшина ≠ Танкист, Летчик, Артиллерист, Сапер, Связист.

    Тогда Танкист (≠ Майор, ≠ Капитан) должен быть Лейтенантом.

    • Танкист = Лейтенант.
    • Минометчик = Старшина.

    Смотрим на Летчика (≠ Лейтенант, ≠ Майор). Летчик ≠ Танкист (Лейтенант), ≠ Минометчик (Старшина). Остались: Капитан, Сержант, Ефрейтор. Если Летчик = Капитан (победил Танкиста-Лейтенанта, проиграл Лейтенанту).

    • Летчик = Капитан.

    Связист (≠ Майор). Связист ≠ Танкист (Лейтенант), ≠ Минометчик (Старшина), ≠ Летчик (Капитан). Остались: Сержант, Ефрейтор. Если Сапер = Ефрейтор (хуже всех), то Связист = Сержант.

    • Связист = Сержант.

    Сапер (хуже всех) — Ефрейтор.

    Единственная оставшаяся специальность — Артиллерист, и единственное оставшееся звание — Майор.

    • Артиллерист = Майор.

    Финальный ответ:

    • Майор: Артиллерист
    • Капитан: Летчик
    • Лейтенант: Танкист
    • Старшина: Минометчик
    • Сержант: Связист
    • Ефрейтор: Сапер
Три талантливые дочери писательницы Дорис Кей — Джуди, Айрис и Линда — известны в разных сферах: пение, балет и кино. Каждая из них живет в одном из трех городов: Париже, Риме или Чикаго. Используя следующие факты, определите город проживания и профессию Айрис: Джуди не проживает в Париже, а Линда не является жительницей Рима. Девушка, живущая в Париже, не занимается кино...

Решение логической задачи о дочерях Дорис Кей

Для решения задачи на взаимно однозначное соответствие используем три таблицы типа ООО: Имя — Город, Имя — Профессия, Город — Профессия. В ячейке 1 — наличие связи, 0 — отсутствие.

Классы объектов: Имя (Джуди, Айрис, Линда), Город (Париж, Рим, Чикаго), Профессия (Певица, Балерина, Актриса).

  1. Использование прямых исключений:
    • Условие 1: Джуди ≠ Париж (0), Линда ≠ Рим (0).
    • Условие 4: Линда ≠ Балерина (0).
  2. Использование связанных условий:
    • Условие 3: Римлянка = Певица. Так как Линда ≠ Рим, то Линда ≠ Певица (0).
  3. Определение профессии Линды:
    • Линда ≠ Балерина и Линда ≠ Певица. Следовательно, Линда = Актриса (1).
  4. Определение города Линды:
    • Линда ≠ Рим (Условие 1).
    • Условие 2: Парижанка ≠ Актриса. Поскольку Линда — Актриса, то Линда ≠ Париж (0).
    • Следовательно, Линда = Чикаго (1) (единственный оставшийся город).
  5. Определение города Джуди и Айрис:
    • Линда = Чикаго.
    • Джуди ≠ Париж (Условие 1). Следовательно, Джуди = Рим (1).
    • Следовательно, Айрис = Париж (1) (единственный оставшийся город).
  6. Определение профессий Джуди и Айрис:
    • Джуди = Римлянка. По Условию 3: Римлянка = Певица. Следовательно, Джуди = Певица (1).
    • Линда = Актриса, Джуди = Певица. Следовательно, Айрис = Балерина (1) (единственная оставшаяся профессия).

Ответ:

  • Айрис живет в Париже.
  • Ее профессия — Балерина.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.