Нейросеть

ГДЗ: Параграф §4.2 / Информатика 9 класс

Страницы: 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236
Глава: Глава 4. Информационно-коммуникационные технологии в современном обществе
Параграф: §4.2 - Информационные ресурсы и сервисы Интернета
Учебник: Информатика 9 класс -
Автор: Босова Людмила Леонидовна
Год: 2025
Издание: 7-е издание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Опишите организацию и основное назначение сервиса Всемирная паутина (WWW).

Ответ:

Всемирная паутина (World Wide Web) — это сервис Интернета, который предоставляет пользователям доступ к информационным ресурсам, хранящимся на удаленных компьютерах. Информация представлена в виде веб-страниц и веб-сайтов.

2. Какова структура адреса документа в Интернете (URL)?

Ответ:

URL состоит из трех основных частей: названия протокола (например, http://), доменного имени сервера и полного имени файла, включая путь к нему.

3. Какой протокол используется для доступа пользователей к информации, которая хранится в файловых архивах?

Ответ:

Для доступа к файловым архивам используется протокол FTP (File Transfer Protocol).

4. Как вы думаете, какая информация предпочтительна для хранения в облачном хранилище?

Ответ:

В облачном хранилище целесообразно хранить любую информацию, которая должна быть доступна с разных устройств, а также ту, для которой важны надежность хранения, мобильность и синхронизация (например, документы, фотографии, презентации, резервные копии важных файлов).

5. Изобразите общую схему функционирования электронной почты.

Ответ:

Общая схема включает:

  • Отправитель создает сообщение.
  • Сообщение отправляется на сервер исходящей почты по протоколу SMTP.
  • Письмо перенаправляется через Интернет на сервер входящей почты получателя.
  • Получатель открывает свой почтовый ящик, чтобы принять письмо, используя протоколы POP3 или IMAP.

6. Опишите существующие методы работы с сообщениями электронной почты. Проанализируйте достоинства и недостатки каждого.

Ответ:

  • Почтовые клиенты (например, Microsoft Outlook, Mozilla Thunderbird):
    • Достоинства: Возможность работы с почтой без постоянного подключения к Интернету (для POP3), хранение корреспонденции на локальном компьютере.
    • Недостатки: Требуют установки, при использовании POP3 доступ к почте ограничен одним компьютером.
  • Веб-интерфейсы (например, Mail.Ru, Яндекс.Почта, Gmail):
    • Достоинства: Доступ к почте с любого устройства, подключенного к Интернету, вся корреспонденция хранится на сервере.
    • Недостатки: Для чтения и работы с почтой всегда требуется подключение к сети.

7. Назовите, что объединяет и что отличает такие формы коллективного сетевого взаимодействия, как форум и чат.

Ответ:

  • Общее: Оба являются сервисами для группового общения и коллективного взаимодействия пользователей Сети.
  • Различие: Чат — это сервис для обмена сообщениями в режиме реального времени. Форум — это система разделов для обсуждения, где сообщения образуют «ветку» и общение не обязательно происходит мгновенно.

8. Что вам известно о социальных сетях?

Ответ:

Социальные сети — это интерактивные многопользовательские веб-сайты, где содержание создается самими участниками. Они позволяют пользователям общаться, находить друзей и объединяться в группы по общим интересам.

9. Перечислите известные вам интернет-сервисы и укажите, какими из них пользуетесь вы или ваша семья.

Ответ:

Известные сервисы включают электронную почту, поисковые системы, социальные сети, интернет-магазины, сервисы оплаты услуг, онлайн-карты, сервисы прогноза погоды и другие.

Практические задания:

Опишите, как функционируют интернет-магазины и чем объясняется, что цены в них зачастую ниже, чем в обычных торговых центрах.

Интернет-магазины функционируют как онлайн-платформы, позволяющие покупать товары без посещения физической точки. Товары обычно доставляются покупателю на дом. Цены в них часто ниже, чем в традиционных магазинах, потому что интернет-магазины не несут расходов на аренду больших торговых площадей, содержание многочисленного персонала и могут работать напрямую с поставщиками, минуя посредников.

В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции **ИЛИ** используется символ |, а для обозначения логической операции **И** — символ amp. В таблице представлены данные о количестве найденных страниц (в тыс.) по запросам «олимпиада», «конкурс» и «олимпиада & конкурс». Рассчитайте, какое количество страниц будет найдено по запросу «олимпиада | конкурс». Запрос Найдено страниц (в тыс.) олимпиада 4300 конкурс 4150 олимпиада & конкурс 1750

Пусть A — множество страниц по запросу «олимпиада», а B — по запросу «конкурс».

Дано:

  • \( |A| = 4300 \)
  • \( |B| = 4150 \)
  • \( |A \cap B| = 1750 \)

Искомое количество страниц (объединение множеств) рассчитывается по формуле: \( |A \cup B| = |A| + |B| - |A \cap B| \).

Подставляем значения:

\( |A \cup B| = 4300 + 4150 - 1750 \)

\( |A \cup B| = 8450 - 1750 \)

\( |A \cup B| = 6700 \)

Ответ: По запросу «олимпиада | конкурс» будет найдено 6700 тысяч страниц.

В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции **ИЛИ** используется символ |, а для обозначения логической операции **И** — символ amp. В таблице представлены данные о количестве найденных страниц (в тыс.) по запросам «дневник & учебник & тетрадь», «дневник & учебник» и «дневник & тетрадь». Рассчитайте, какое количество страниц будет найдено по запросу «(дневник & учебник) | (дневник & тетрадь)». Запрос Найдено страниц (в тыс.) дневник & учебник & тетрадь 49 дневник & учебник 113 дневник & тетрадь 186

Пусть A — множество страниц по запросу «дневник & учебник», а B — множество страниц по запросу «дневник & тетрадь».

Дано:

  • \( |A| = 113 \) (дневник & учебник)
  • \( |B| = 186 \) (дневник & тетрадь)
  • \( |A \cap B| = 49 \) (дневник & учебник & тетрадь, так как пересечение двух множеств — это запрос, где присутствуют все три слова)

Искомое количество страниц (объединение множеств) рассчитывается по формуле: \( |A \cup B| = |A| + |B| - |A \cap B| \).

Подставляем значения:

\( |A \cup B| = 113 + 186 - 49 \)

\( |A \cup B| = 299 - 49 \)

\( |A \cup B| = 250 \)

Ответ: По запросу «(дневник & учебник) | (дневник & тетрадь)» будет найдено 250 тысяч страниц.

Проанализируйте и выделите структурные элементы в следующих URL-адресах: 1) https://inf.lsept.ru/2007/13/01.htm 2) https://bosova.ru/metodist/authors/informatika/3/gia.php

1) https://inf.lsept.ru/2007/13/01.htm

  • Протокол: https
  • Доменное имя сервера: inf.lsept.ru
  • Полное имя файла (путь и имя файла): /2007/13/01.htm

2) https://bosova.ru/metodist/authors/informatika/3/gia.php

  • Протокол: https
  • Доменное имя сервера: bosova.ru
  • Полное имя файла (путь и имя файла): /metodist/authors/informatika/3/gia.php
Учитель перенес презентацию, которая ранее находилась на школьном сервере по адресу: D:\2022\Каникулы9b.ppt, в корневой каталог сайта school2.site.org, доступ к которому осуществляется по протоколу https. Имя файла осталось прежним. Запишите новый адрес файла с презентацией.

Новый URL-адрес должен состоять из протокола, доменного имени сервера и полного имени файла:

  • Протокол: https://
  • Доменное имя: school2.site.org/
  • Имя файла: Каникулы9b.ppt

Новый адрес: https://school2.site.org/Каникулы9b.ppt

Приведен пример: в 2011 году мировой объем данных мог бы заполнить 56 миллиардов планшетов Apple iPad емкостью 32 гигабайта. Это количество планшетов достаточно, чтобы 16 раз обмотать ими экватор. О каком объеме больших данных идет речь? Выполните вычисления, чтобы подтвердить достоверность сравнения этого числа с длиной экватора...

1. Расчет объема данных:

  • Количество планшетов: \( 56 \times 10^9 \)
  • Объем одного планшета: 32 Гб
  • Общий объем данных: \( (56 \times 10^9) \times (32 \times 10^9 \text{ байт}) \approx 1792 \times 10^{18} \text{ байт} \).

Учитывая, что \( 10^{21} \) байт — это зеттабайт, а \( 10^{18} \) байт — это эксабайт, речь идет о данных порядка эксабайтов (примерно 1.8 Зеттабайт).

2. Расчет общей длины планшетов:

  • Ширина одного iPad (приблизительно): 18.5 см (\( 0.185 \text{ м} \))
  • Общая длина: \( (56 \times 10^9) \times (0.185 \text{ м}) = 10.36 \times 10^9 \text{ м} \approx 10.36 \times 10^6 \text{ км} \).

3. Сравнение с экватором:

  • Длина экватора: \( 40 075 \text{ км} \).
  • Сколько раз можно обмотать экватор: \( (10.36 \times 10^6 \text{ км}) / (40 075 \text{ км}) \approx 258.5 \) раза.

Вывод: Сравнение 16 раз, вероятно, использует другие габариты или другую единицу измерения информации. Однако даже при приблизительном расчете видно, что речь идет о колоссальных объемах данных, характерных для категории Больших данных (Big Data).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.