Главная / Учебники / История Древнего мира 5 класс / Параграф § 11 / ГДЗ § 11
| Глава: | Глава 2 |
|---|---|
| Параграф: | § 11 - Возникновение первых государств в Древнем Междуречье |
| Учебник: | История Древнего мира 5 класс - |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Ответ:
Основными факторами были:
Совместная, организованная работа над ирригационными системами и защитой от наводнений стимулировала объединение людей и появление централизованной власти, что привело к формированию государств.
Ответ:
Достижения шумеров, повлиявшие на науку:
Ответ:
О высоком уровне развития свидетельствуют:
Ответ:
Это связано с тем, что жизнь и благосостояние шумеров полностью зависели от природных сил, которые влияли на земледелие и скотоводство, являвшиеся основой их экономики. Поэтому главные боги воплощали эти природные силы:
Почитание этих богов было попыткой обеспечить благоприятные условия для сельского хозяйства.
Лишнее понятие — Иштар.
Таким образом, в списке есть два города и два бога. Чтобы выделить одно лишнее слово, нужно обратить внимание на тип, который отличается от большинства. Если считать, что большая часть — это боги, то лишним будет Урук (или Ур). Если считать, что большая часть — это названия мест, то лишним будет Иштар (или Энлиль).
Наиболее вероятное объяснение: Иштар — это богиня, а Урук, Ур, Энлиль — имена мужского рода (города-государства, названные в честь мужских божеств или имеющие мужскую форму имени).
Первые государства Междуречья находились в его южной части, в области, известной как Шумер. На карте следует отметить такие ключевые города-государства, как Ур, Урук, Лагаш, Киш.
Основное различие заключается в форме и материале письма:
Сходство:
Различия:
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.