Главная / Учебники / История Древнего мира 5 класс / Параграф § 13 / ГДЗ § 13
| Глава: | Глава 2 |
|---|---|
| Параграф: | § 13 - Финикия |
| Учебник: | История Древнего мира 5 класс - |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Ответ:
Основной причиной стало неблагоприятное географическое положение для земледелия:
Ответ:
Финикийские купцы продавали как собственные товары, так и товары, полученные от других народов:
Ответ:
Мореходство имело ключевое значение:
Ответ:
Самые важные изобретения, которые используются до сих пор:
Ответ:
Ответ:
Финикия прославилась благодаря следующим достижениям:
Узкая полоса плодородной земли между морем и горами не давала возможности прокормить большое население за счет земледелия. При этом наличие кедровых лесов (для судостроения) и удобных гаваней привели к тому, что жители Финикии сосредоточились на морской торговле и ремесле. Они стали великими мореплавателями и посредниками, обменивая товары, а также производя и экспортируя изделия, такие как пурпур и стекло.
Колония — это поселение, основанное гражданами города-государства (метрополии) на чужой территории. Финикийцы создавали колонии преимущественно в западной части Средиземного моря (Северная Африка, Испания, острова) с основной целью — обеспечить и обезопасить свои торговые маршруты, создать промежуточные базы для пополнения запасов, ремонта судов и торговли с местным населением. Самая известная колония — Карфаген.
Общественный строй:
Различия и причины: Различие связано с экономикой и географией. Месопотамия, расположенная на плодородных равнинах, нуждалась в едином управлении водными ресурсами (ирригация) и легко поддавалась завоеванию. Финикия же, жившая за счет морской торговли, была более защищена морем и горами. Каждый крупный финикийский город-порт мог существовать независимо от соседей благодаря богатству, полученному от торговли.
Египет и Месопотамия: Объединились в крупные централизованные государства из-за необходимости в едином управлении водными ресурсами (ирригационные системы требовали общенационального контроля) и для обороны больших открытых территорий. Экономика этих стран базировалась на крупном земледелии, что облегчало налогообложение и управление из центра.
Финикийские города-государства: Сохраняли независимость, поскольку их благосостояние зависело от морской торговли, а не от единой ирригационной системы. Горы служили естественной границей между городами, и каждый порт (Тир, Библ) был самодостаточен. Это позволило им процветать как отдельным, богатым торговым центрам, не требующим централизованного объединения.
Значимость финикийского алфавита огромна:
Я — финикийский моряк из города Тир. Мой корабль — бирема, крепкое судно с прямым парусом и гребцами. Наш маршрут начался в Тире. Мы везем кедровую древесину, пурпурные ткани и стеклянные украшения. Пройдя вдоль берегов Северной Африки, мы сделали остановку в нашей колонии — Карфагене — для пополнения запасов. Оттуда, через Гибралтарский пролив, мы направились к «Оловянным островам» (Британии). Плавание было долгим и опасным, мы опасались как штормов, так и пиратов. Главное впечатление: бескрайнее море, ночное небо с необычными созвездиями и чувство гордости за то, что мы, финикийцы, соединяем весь мир.
Обобщающее понятие: Финикия.
Обоснование: Все остальные понятия — Колония, алфавит, таран, стекло — являются либо деятельностью (колонии - колонизация, таран - военное дело), либо изобретениями и продуктами (алфавит, стекло, пурпур), либо объектами (таран), которые были созданы, использовались, или относятся непосредственно к древней цивилизации, называемой Финикией. Таким образом, «Финикия» — это цивилизационное название, объединяющее все перечисленные явления и предметы.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.