Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 6–7 / История Древнего мира 5 класс

Страницы: 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48
Глава: Глава 2
Параграф: § 6–7 - Общество Древнего Египта
Учебник: История Древнего мира 5 класс -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Подумайте, что стало причиной такой огромной власти фараона.

Ответ:

Власть фараона стала огромной по нескольким причинам:

  • Обожествление: Фараона считали сыном бога солнца Ра и самим богом, что придавало его власти божественный и абсолютный характер. Выступить против фараона означало выступить против воли богов.
  • Собственность на землю: Вся земля в Египте формально принадлежала государству, то есть фараону, что давало ему контроль над основным ресурсом и населением.
  • Отсутствие ограничений: Форма правления была деспотией, при которой власть правителя не ограничивалась никакими законами или институтами.
  • Опора на сословия: Фараон опирался на военных, жрецов и чиновников, которым он жаловал наделы земли и обеспечивал привилегированное положение в обмен на их лояльность и служение.

2. Какие группы людей считались привилегированными в древнеегипетском обществе и какие обязанности они несли?

Ответ:

Привилегированными группами были:

  • Чиновники (включая вельмож и номархов): Они управляли страной, следили за порядком, сбором налогов, состоянием армии, руководили крупными государственными работами (строительство каналов, дорог).
  • Жрецы: Они служили богам, проводили обряды, наблюдали за небом (астрономия), составляли календари. Их считали необходимыми для связи с богами и получения поддержки.
  • Воины: Обеспечивали военную мощь государства и защищали его интересы.
  • Писцы: Хотя они и были чиновниками более низкого ранга, их должность обеспечивала им достаток, избавляла от тяжелого труда и приносила большое уважение.

3. Какие основные трудовые повинности возлагались на земледельцев и ремесленников, кроме уплаты налогов?

Ответ:

Основные трудовые повинности включали:

  • Для земледельцев: Участие в государственных работах, таких как рытье каналов, возведение дамб и строительство дорог.
  • Для ремесленников: Отдача части своих изделий в качестве налога государству.

4. Объясните, почему фараон не мог обойтись без чиновников и какие функции они выполняли в Египте?

Ответ:

Фараон не мог обойтись без чиновников, потому что:

  • Объем управления: Управлять огромным государством с деспотической властью единолично невозможно. Чиновники были необходимы для реализации воли фараона на местах.
  • Функции чиновников:
    • Управление и порядок: Они следили за соблюдением порядка по всей стране и управляли номами (номархи).
    • Финансы: Обеспечивали сбор налогов, которые поступали в казну.
    • Государственные проекты: Руководили строительством каналов, дамб, дорог и работами в рудниках/каменоломнях.
    • Армия: Следили за состоянием и готовностью армии.
    • Учет: Писцы вели учет всего производимого и расходуемого.

5. Какое было положение рабов в Древнем Египте? Назовите источники, за счет которых пополнялось число рабов.

Ответ:

Положение рабов было следующим:

  • Статус: Рабы были бесправными и считались полной собственностью своих господ.
  • Труд: Они выполняли самую тяжелую работу, в основном в каменоломнях, рудниках и в качестве слуг/носильщиков в богатых домах.
  • Численность: Рабов было относительно немного, и они были очень дороги.

Источники пополнения числа рабов:

  • Военнопленные: Главный источник. Пленных сначала называли «живые убитые».
  • Продажа за долги: Некоторых египтян могли продать в рабство за невыплаченные долги.
  • Самопродажа: Египтяне могли продать себя или своих близких в рабство.

Практические задания:

Расскажите о труде египетских земледельцев и ремесленников.

Труд земледельцев:

  • Земледелец получал надел земли, который передавал по наследству, но платил налог (часть урожая) государству за пользование им.
  • Кроме налогов, они несли повинности: рыли каналы, строили дамбы и дороги.
  • При недостатке зерна в урожае их могли наказывать палками.

Труд ремесленников:

  • Ремесленники занимались выплавкой металлов (меди, позже железа, которое называли «небесным металлом»), изготовлением орудий труда, оружия, кораблей.
  • Они производили посуду, ткани, ювелирные украшения (из драгоценных камней, золота и серебра).
  • Они отдавали часть своих изделий в качестве налога, а остальное обменивали на продукты и товары.
Проанализируйте отрывок из хроники древнеегипетского писца: «Я видел кузнеца за работой. Его пальцы покрыты морщинами, как крокодилова кожа... Каменщик постоянно борется с твердым камнем... Парикмахер бреет до самой ночи, и только когда садится есть, он может опереться на локти, чтобы отдохнуть...

Оценка работы писца автором:

  • Автор отзывается о работе писца крайне положительно, называя ее «самой важной» и заявляя, что писец станет «уважаемым человеком».
  • Он противопоставляет труд писца, который не знает «праздных слов», тяжелому и изнурительному физическому труду других профессий (кузнеца, каменщика, лодочника и др.), описывая их с явной жалостью и подчеркивая их страдания и отсутствие отдыха.

Обоснование мнения:

  • Согласие: С точки зрения социального положения в Древнем Египте, автор прав. Должность писца действительно была привилегированной. Она обеспечивала достаток, избавляла от тяжелого физического труда и приносила большое уважение, что делало ее одной из самых выгодных и престижных.
  • Несогласие (частичное): Однако, с точки зрения общественной полезности, нельзя назвать работу писца «самой важной». Труд земледельцев, ремесленников, каменщиков был жизненно необходим для существования государства (производство пищи, строительство, оружие). Писцы были важны для управления и учета, но не могли существовать без основы, созданной физическим трудом.
Что называли жрецами и какова была их роль в египетском обществе?

Жрецы – это люди, которые служили богам и проводили религиозные обряды в храмах.

Роль жрецов:

  • Связь с богами: Считалось, что они связывались с богами и получали их поддержку, что было крайне важно для общества.
  • Церемонии: Они проводили обряды, в том числе возведение фараона на престол.
  • Наука и время: Они постоянно наблюдали за звездным небом (астрономия), могли предсказывать разливы Нила и составляли календари.
Составьте рассказ о доме ремесленника, используя изображение, и опишите занятия и жизнь людей в нем.

Задание требует работы с изображением, которое не представлено в текстовом формате. Основываясь на тексте учебника:

Дом ремесленника (или простого египтянина):

  • Дома были небольшими, строились из необожженных на солнце глиняных кирпичей и покрывались пальмовыми листьями.
  • Вокруг домов часто устраивали небольшие садики, где росли гранаты, инжир, виноград.

Занятия и жизнь:

  • Питание: Основной пищей были ячменные и пшеничные лепешки, которые пекли в золе и ели с овощами. Рыба, мясо и птица на столе появлялись редко.
  • Одежда: Одежду делали из грубого льняного полотна. Мужчины носили набедренные повязки, женщины – прямое узкое платье.
  • Хозяйство: Разводили домашних животных и птицу, занимались рыбной ловлей.
Напишите, почему военнопленных в начале называли «живые убитые»?

Военнопленных называли «живые убитые», потому что в древности их обычно убивали. Позже их стали оставлять в живых и использовать в качестве рабов для выполнения самой тяжелой работы, что, по сути, было экономически выгодным замещением смертной казни.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.