Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 55 / История Древнего мира 5 класс

Страницы: 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294
Глава: Глава 4
Параграф: § 55 - Поздняя империя
Учебник: История Древнего мира 5 класс -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие факторы привели к возникновению новой прослойки зависимого населения, известной как колоны?

Ответ:

Основными причинами появления колонов стали:

  • Прекращение завоевательных войн и, как следствие, сокращение числа рабов.
  • Нехватка рабов для обеспечения рабочей силой на крупных поместьях.
  • Обнищание свободных римских граждан, вынужденных искать работу на земле.
  • Стремление магнатов к более производительному труду по сравнению с рабским, поскольку колоны были заинтересованы в результатах своего труда.

2. В чем заключалось различие между двумя формами организации власти в Риме: доминатом и принципатом?

Ответ:

  • Принципат (с начала Римской империи) формально сохранял республиканские институты (Сенат, магистратуры), но фактически власть была в руках одного человека — принцепса (первого среди равных).
  • Доминат (установленный Диоклетианом) представлял собой абсолютную монархию. Император обладал неограниченной властью, подчеркивал свое божественное происхождение и требовал поклонения. Сенат утратил всякое реальное значение.

3. Как вы считаете, почему варвары смогли создать собственные государства на территориях Римской империи?

Ответ:

  • Ослабление Римской империи: постоянные внутренние беспорядки, коррупция и частая смена императоров подрывали центральную власть и боеспособность армии.
  • Ослабление армии: римская армия теряла дисциплину, отказывалась от доспехов и упражнений, становясь менее эффективной против варваров.
  • Великое переселение народов: мощный и постоянный приток многочисленных варварских племен (готов, вандалов, гуннов), оказывавших сильное давление на границы.
  • Привлечение варваров на службу: многие варвары, служившие в римской армии, со временем набирали силу и влияние, что облегчало им создание собственных формирований.

4. Проанализируйте карту и обоснуйте, почему Константин сделал выбор в пользу нового города у берега Босфора. По вашему мнению, почему император перенес столицу государства именно туда?

Ответ:

  • Географическое и стратегическое положение: Константинополь (на Босфоре) находился на пересечении торговых путей из Европы в Азию и из Средиземного моря в Черное. Это обеспечивало экономическое процветание и лучший контроль над важными регионами, в том числе над богатыми восточными провинциями.
  • Военная безопасность: Новая столица была легче для защиты, в отличие от Рима, который был уязвим перед нападениями с суши и моря.
  • Отдаление от старых проблем: Перенос столицы позволял императору Константину избавиться от влияния старой римской аристократии, сената и внутренних интриг, которые подрывали власть в Риме.

5. Опишите, как развивались отношения между императором Константином и христианской церковью, а также назовите, какие территории после разделения империи отошли Западной, а какие Восточной Римской империи?

Ответ:

Отношения Константина и Христианской церкви

  • Константин увидел в христианской церкви не врага, а союзника.
  • В 313 году он издал Миланский эдикт, разрешив христианам свободно исповедовать свою веру.
  • Император освободил церковь от налогов и наделил ее землями и имуществом, что сделало ее одной из богатейших организаций.

Разделение Римской империи (395 год)

  • Западная Римская империя: включала Италию, Галлию (Франция), Испанию, Британию, а также часть Северной Африки.
  • Восточная Римская империя (Византия): включала Грецию, Македонию, Фракию, Малую Азию (Турция), Египет, Сирию и другие восточные провинции.

6. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа: 'Каковы причины падения Римской империи?', подкрепив его двумя аргументами.

Ответ:

Основные причины падения Западной Римской империи:

  • Экономический кризис и ослабление армии: Прекращение завоевательных войн привело к нехватке рабов и сокращению доходов. Упадок дисциплины и отказ солдат от доспехов и обучения сделали армию неспособной защищать границы.
  • Внешнее давление и Великое переселение народов: Непрерывные вторжения многочисленных варварских племен (гуннов, готов, вандалов) на фоне слабости центральной власти и армии привели к потере контроля над территориями и образованию варварских королевств.

Практические задания:

Проведите сравнение положения раба и колона. Определите их общие черты и различия.

Сравнение раба и колона

  • Общие черты: И рабы, и колоны были зависимыми людьми. Они не имели полной личной свободы и работали на земле, принадлежавшей крупному землевладельцу (магнату).
  • Различия:
    • Раб был полной собственностью своего хозяина, его могли продать или заменить другим. Труд раба был менее производительным.
    • Колон был лично свободен, имел свое хозяйство и мог передавать права на аренду по наследству, но был прикреплен к земле. Труд колона был более производительным, поскольку он был заинтересован в результатах.
Прочитайте отрывок римского историка Флавия Вегеция о римской армии и ответьте на вопросы: 1) О каких проблемах в римском войске рассказывает Вегеций? 2) Можно ли, основываясь на этом отрывке, сделать заключение, что неудачи римлян были связаны с частыми поражениями от варваров? Обоснуйте свой ответ.

Ответы на вопросы по источнику Флавия Вегеция

1) Проблемы в армии:

  • Отсутствие дисциплины: пешее войско, которое раньше имело доспехи и шлемы, со временем стало пренебрегать упражнениями и отказываться от ношения панцирей и шлемов, считая их тяжелыми.
  • Уязвимость: солдаты стали вести бои без доспехов и шлемов, что делало их легкой мишенью для вражеских стрелков и приводило к многочисленным ранениям и смертям.
  • Разрушение городов: неспособность защититься от варваров привела к разрушению больших городов.

2) Вывод о причинах поражений:

Да, можно сделать вывод, что эти проблемы в значительной степени отражали причины поражений. Солдат, который не носит защитное снаряжение и не проходит тренировки, не может эффективно противостоять врагу. Упадок боеспособности римской армии, вызванный пренебрежением к доспехам и обучению, неизбежно приводил к «столкновениям с готами, когда наши воины гибли...» и «стольких поражений» от варваров, как это описывает Вегеций.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.