Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 1 / История России 10 класс

Страницы: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
Глава: Глава 1
Параграф: § 1 - Россия и мир накануне Первой мировой войны
Учебник: История России 10 класс - 1914 - 1945 годы
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное

Вопросы для самопроверки:

1. По какой причине началась Первая мировая война?

Ответ:

Главной причиной Первой мировой войны (1914–1918 гг.) стало нарастание острых противоречий между крупнейшими европейскими государствами и стремление Германской империи установить свое доминирование (гегемонию) в Европе и мире. Страны Антанты (Россия, Франция, Великобритания) объединили усилия, чтобы предотвратить это.

2. Что послужило непосредственным поводом к началу войны и какую памятную дату Россия ежегодно отмечает 1 августа?

Ответ:

Поводом к началу Первой мировой войны стало убийство 28 июня 1914 г. в Сараево наследника австрийского престола эрцгерцога Франца Фердинанда. Россия, выступившая в защиту Сербии, получила объявление войны от Германии 1 августа 1914 г. (по новому стилю). Эта дата является памятной как день начала участия России в Первой мировой войне.

3. Какие ключевые пункты содержали германский и русско-французский планы ведения войны?

Ответ:

  • Германский план (план Шлиффена): Предполагал нанесение мощного и быстрого удара по Франции, чтобы вывести ее из войны до завершения мобилизации в России, а затем перебросить все силы против России.
  • Русско-французский план: Россия и Франция планировали одновременное наступление на Германию с двух направлений. Россия ставила задачу разгромить Австро-Венгрию, а затем направить основные силы на борьбу с Германией.

4. Какие обстоятельства сделали неизбежным вступление России в Первую мировую войну? Какие цели могла преследовать Россия в этом конфликте? Насколько эти цели соответствовали ее интересам?

Ответ:

  • Обстоятельства вступления: Необходимость противодействия стремлению Германии к европейской гегемонии, защита Сербии как славянского государства (панславизм) и верность союзническим обязательствам перед Францией и Великобританией.
  • Возможные цели: Укрепление позиций на Балканах, получение контроля над проливами Босфор и Дарданеллы (жизненно важный интерес для торговли), и, возможно, присоединение Галиции (земли, населенные украинцами) от Австро-Венгрии.
  • Соответствие интересам: Цели по проливам и защите Сербии соответствовали долговременным геополитическим интересам, но не были четко сформулированы и согласованы в российском руководстве, что ослабляло мотивацию и готовность общества к войне.

5. Почему Первую мировую войну в России называли 'Второй Отечественной войной', и как вы считаете, почему впоследствии эта война была забыта?

Ответ:

  • Название 'Вторая Отечественная': Дано из-за огромного масштаба вовлеченных сил, а также воспринималось как война, защищающая Родину от германского вторжения, по аналогии с Отечественной войной 1812 года.
  • Причины забвения: После Октябрьской революции 1917 года, советская историография рассматривала войну как 'империалистическую' и несправедливую, а затем события революции и Гражданской войны (1917-1922 гг.) затмили ее память. Кроме того, Вторая мировая война (Великая Отечественная) стала доминирующим историческим событием XX века.

6. В чем заключался кризис международных отношений в начале XX века?

Ответ:

Кризис международных отношений в начале XX века был обусловлен завершением территориального раздела мира, что привело к резкому обострению борьбы между ведущими державами за передел колоний и сфер влияния. Особенно острым было стремление Германии, усилившейся экономически, закрепить свое присутствие в мире и установить гегемонию. Это привело к формированию противоборствующих военно-политических блоков (Антанта и Тройственный союз), активной гонке вооружений и серии локальных конфликтов (Марокканские, Боснийский, Балканские кризисы).

7. Какие военно-политические блоки противоборствовали в конце XIX — начале XX века, и какие государства в них входили? Как объяснить их противостояние?

Ответ:

  • Антанта (фр. 'Согласие'): Россия, Франция, Великобритания.
  • Тройственный союз: Германия, Австро-Венгрия, Италия (до 1915 г.).
  • Противостояние: Вызвано, прежде всего, стремлением Германии к доминированию в Европе и в мире, что угрожало интересам других великих держав. Накопление экономических и политических противоречий, особенно из-за колониального раздела и влияния на Ближнем Востоке, сделало их противостояние непримиримым.

8. Была ли Россия заинтересована в начале войны, и могла ли она отсрочить свое вступление или избежать его? Обоснуйте свое мнение.

Ответ:

  • Заинтересованность: Россия была заинтересована в разрешении своих давних геополитических проблем (контроль над проливами, защита славян на Балканах), но не была готова к войне в 1914 году (военные программы перевооружения не были завершены).
  • Возможность избежать/отсрочить: Теоретически, Россия могла бы отсрочить мобилизацию или не вступить в конфликт на стороне Сербии. Однако в условиях противостояния блоков и прямого ультиматума, отказ от поддержки Сербии мог бы привести к потере авторитета на Балканах и риску остаться без союзников перед лицом усилившейся Германии, что было бы еще опаснее. Фактически, вступление было обусловлено союзническими обязательствами и стратегическими интересами.

Практические задания:

Расположите следующие события в хронологическом порядке: 1) Боснийский кризис; 2) объявление Германией войны России; 3) русско-английское соглашение и завершение оформления Антанты; 4) начало Первой мировой войны; 5) создание самолёта «Илья Муромец».

Правильная хронологическая последовательность:

  1. 3) русско-английское соглашение и завершение оформления Антанты (1907 г.)
  2. 1) Боснийский кризис (1908–1909 гг.)
  3. 5) создание самолёта «Илья Муромец» (1913 г.)
  4. 2) объявление Германией войны России (1 августа 1914 г.)
  5. 4) начало Первой мировой войны (1 августа 1914 г., фактически совпадает с п. 2).
Объясните значение понятия «Антанта», приведите две исторические справки, конкретизирующие его применительно к России.

Антанта (от фр. «Entente» — согласие) – военно-политический блок, сформировавшийся в 1904–1907 гг. как противовес Тройственному союзу, объединивший Великобританию, Францию и Россию.

  • Историческая справка 1: Основу союза России с Францией заложил франко-русский союз, а окончательное оформление Антанты произошло в 1907 году после подписания русско-английского соглашения, урегулировавшего колониальные споры между этими странами.
  • Историческая справка 2: Во время Боснийского кризиса 1908–1909 гг. и Балканских войн (1912–1913 гг.) страны Антанты, особенно Франция, оказывали России дипломатическую поддержку в ее противостоянии с Германией и Австро-Венгрией.
Проанализируйте отрывок из Манифеста Николая II об объявлении войны (1914 г.) и ответьте на вопросы: 1) В какой момент был издан данный манифест, когда государство упоминает в документе о «доблестных союзниках»? 2) Почему Австро-Венгрия названа в манифесте «первой зачинщицей мировой смуты»? Считаете ли вы это правдивым утверждением? Аргументируйте свое мнение.
  • 1) О дате и союзниках: Манифест был издан в связи с объявлением Германией войны России 1 августа 1914 г. (по старому стилю). Упоминание о «доблестных союзниках» (Франция, Великобритания) показывает, что Россия вступила в войну не одна и рассчитывает на совместное сопротивление германскому блоку.
  • 2) Об Австро-Венгрии как «зачинщице»: Австро-Венгрия названа «первой зачинщицей», поскольку именно она объявила войну Сербии 15 (28) июля 1914 г., что стало началом вооруженного конфликта. С точки зрения России, защищавшей Сербию, это утверждение было правдиво. Однако, фактически, Германия, поддержавшая Австро-Венгрию и первой объявившая войну России, была главной движущей силой, стремившейся к переделу мира и европейской гегемонии.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.