Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 6 / История России 10 класс

Страницы: 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77
Глава: Глава 1
Параграф: § 6 - Первые революционные преобразования большевиков
Учебник: История России 10 класс - 1914 - 1945 годы
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие меры по преобразованию были предприняты большевиками осенью 1917 – зимой 1918 года? Как вы думаете, эти шаги позволили бы устранить основные проблемы в стране? Поясните свою позицию.

Ответ:

Ключевые преобразования (осень 1917 – зима 1918 гг.):

  • Декреты: Приняты Декрет о мире, Декрет о земле (отмена частной собственности), Декларация прав народов России (право на самоопределение).
  • Церковь и школа: Декрет об отделении Церкви от государства и школы от Церкви.
  • Календарь и сословия: Переход на Григорианский календарь, упразднение сословий и гражданских чинов.
  • Органы власти и безопасности: Создание ВЧК, РККА, системы Советов.

Оценка: Эти меры были направлены на решение самых острых проблем: выход из войны, земельный вопрос и национальный вопрос. Они дали временное удовлетворение основной массе населения (крестьянству и солдатам), но не устранили проблемы полностью. Упразднение сословий было демократическим шагом, но роспуск Учредительного собрания и создание ВЧК свидетельствовали о переходе к однопартийной диктатуре, что создало предпосылки для Гражданской войны и новых глубоких конфликтов, а не устранило основные проблемы мирным путем.

2. Проанализируйте диаграмму со статистическими данными. Как, по вашему мнению, эсеры смогли одержать победу на выборах в Учредительное собрание? Приведите аргументы в защиту своей точки зрения.

Ответ:

Причины победы эсеров:

  • Поддержка крестьянства: Эсеры (партии социалистов-революционеров) традиционно пользовались наибольшей поддержкой среди крестьянства, которое составляло абсолютное большинство населения России.
  • Идеология: Программа эсеров, особенно требование социализации земли (справедливого уравнительного распределения), была очень близка крестьянским представлениям о справедливости.
  • Список: Выборы проходили по старым партийным спискам, не учитывавшим раскол партии эсеров на правых и левых, что консолидировало их голоса.
  • Отложенный эффект: Выборы проводились до того, как влияние большевиков (поддержанных армией и рабочими) стало доминирующим на всей территории страны, агитация еще не достигла максимального эффекта в деревнях.

3. Почему делегаты Учредительного собрания не согласились утвердить декреты Совнаркома? Что заставило большевиков распустить Учредительное собрание?

Ответ:

Причины отказа утвердить декреты:

  • Политическая легитимность: Большинство Собрания (эсеры и меньшевики) считало Совнарком (большевистское правительство) нелегитимным, захватившим власть. Они рассматривали Собрание как единственный законный верховный орган.
  • Программные разногласия: Собрание отвергло Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, предложенную большевиками, поскольку считало ее противоречащей принципам демократической республики.

Причины роспуска:

  • Конфликт власти: Большевики рассматривали Советы как высшую форму власти. Нежелание Учредительного собрания признать декреты СНК и Декларацию прав трудящегося народа означало, что оно становилось очагом контрреволюции и конкурентом Советской власти.
  • Сохранение власти: Роспуск был необходим большевикам для сохранения и консолидации собственной власти, которая базировалась на Советах, а не на общенациональном представительстве.

4. В чем заключалась необходимость созыва III Всероссийского съезда Советов сразу после роспуска Учредительного собрания? Каковы были функции, возложенные на Советы?

Ответ:

Необходимость созыва III Съезда Советов:

Съезд был созван для легитимизации роспуска Учредительного собрания и для закрепления Советской власти как единственной верховной власти в стране. Он одобрил Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, что стало учредительным актом нового государства – РСФСР.

Функции Советов:

  • Советы (местные и высшие) стали единственными органами государственной власти.
  • Они были обязаны действовать в соответствии с декретами и постановлениями высших советских органов.
  • Советы на местах получили полномочия по управлению функциями земских учреждений (по сути, всей местной властью), хотя их самостоятельность ограничивалась контролем со стороны высших органов.

5. Каковы были принципы формирования Рабоче-крестьянской Красной Армии (РККА) на раннем этапе? В чем состояли задачи, возложенные на Всероссийскую чрезвычайную комиссию (ВЧК)?

Ответ:

Принципы формирования РККА:

  • Январь 1918 г.: Создана на добровольной основе.
  • Февраль 1918 г.: Из-за самодемобилизации и наступления Германии был введен принцип всеобщей воинской повинности (мужчины 18–40 лет).
  • Кадровый состав: Активно привлекались военные специалисты (военспецы) — бывшие офицеры царской армии.
  • Политический контроль: Введен институт военных комиссаров для политического контроля над командным составом.

Задачи ВЧК:

  • Основная задача: Борьба с контрреволюцией и саботажем государственных служащих.
  • Направления деятельности: Пресечение любых действий, направленных против Советской власти; борьба с Рабочей и Крестьянской оппозицией; выработка системных мер борьбы с контрреволюционерами.

6. Какие разногласия по вопросу заключения сепаратного мира с Германией существовали внутри большевистской партии? Какая из позиций, на ваш взгляд, в большей степени отвечала интересам России? Почему вы так считаете?

Ответ:

Позиции по Брестскому миру:

  • В.И. Ленин: Выступал за немедленное подписание мира, даже на унизительных условиях, чтобы сохранить Советскую власть и получить передышку.
  • Л.Д. Троцкий: Выдвинул позицию «Ни мира, ни войны» – прекратить войну и демобилизовать армию, но не подписывать мир.
  • «Левые коммунисты» (Н.И. Бухарин): Выступали за революционную войну против германского империализма, считая мир предательством международной революции.

Оценка (пример): С точки зрения интересов Советской России как государства, позиция Ленина была наиболее прагматичной. Несмотря на позорные и тяжелые условия, Брестский мир дал «передышку», позволившую большевикам укрепить власть внутри страны, создать регулярную армию (РККА) и подготовиться к Гражданской войне, а также дождаться поражения Германии в Первой мировой войне и последующей аннуляции договора.

7. При каких условиях был подписан мирный договор с Германией? Какова, по вашему мнению, необходимость заключения этого соглашения?

Ответ:

Условия подписания Брестского мира (3 марта 1918 г.):

  • Территориальные потери: Россия теряла огромные территории (Польша, Прибалтика, часть Белоруссии, Украина, Карс, Батум, Ардаган на Кавказе). Фактически она лишалась более 1 млн кв. км территории и более 50 млн человек населения.
  • Обязательства: Россия должна была демобилизовать армию и флот. Позже был подписан дополнительный договор об уплате Германии огромной контрибуции.

Необходимость заключения:

Договор был необходим ввиду полного развала старой армии («самодемобилизация») и невозможности оказать сопротивление германскому наступлению, которое началось в феврале 1918 года. Сохранение Советской власти, которая могла быть свергнута в результате немецкой оккупации, было признано приоритетной целью.

8. Определите главную идею плаката, представленного в начале параграфа. К чему призывает его содержание?

Ответ:

Главная идея плаката:

Главная идея плаката, судя по тексту «Взошло солнце свободы — да не дайте ему погаснуть» (со стр. 64), — это призыв к защите завоеваний революции и Советской власти. Плакат призывает рабочих, крестьян и солдат (которые символизируют объединенный серп и молот) к бдительности и борьбе за сохранение «солнца свободы», то есть нового политического и социального строя, установленного большевиками.

9. Чем была вызвана необходимость кардинального решения вопросов о мире и земле?

Ответ:

Необходимость кардинального решения:

  • Вопрос о мире: Был вызван всеобщей усталостью от войны, массовым дезертирством, развалом фронта и неспособностью Временного правительства прекратить участие России в Первой мировой войне. Мир был ключевым обещанием большевиков.
  • Вопрос о земле: Вызван многовековой земельной нуждой крестьянства и неспособностью Временного правительства провести аграрную реформу. Крестьяне уже начали самовольный захват помещичьих земель.

Кардинальность: Принятие Декретов о мире и о земле было необходимо большевикам для привлечения массовой поддержки (солдат и крестьян) и легитимизации своей власти после Октябрьского переворота.

10. Охарактеризуйте В.И. Ленина как политического деятеля до и после прихода большевиков к власти. Выделите общие черты и различия в его политической деятельности.

Ответ:

Характеристика политической деятельности В.И. Ленина:

  • Общие черты: Приверженность марксистской теории и идее мировой пролетарской революции. Бескомпромиссность в достижении политических целей. Признание насилия как легитимного средства борьбы. Организационный талант и способность убеждать сторонников.
  • До прихода к власти (до октября 1917): Главная цель – свержение самодержавия и капитализма, создание пролетарской партии, работа в эмиграции, теоретическое обоснование революции.
  • После прихода к власти (после октября 1917): Главная цель – сохранение и укрепление Советской власти. Проявил прагматизм (Брестский мир, принятие эсеровского Декрета о земле), стал главой правительства (СНК), сосредоточился на разработке и принятии важнейших государственных решений во внутренней и внешней политике.

11. Сравните позиции В.И. Ленина и «левых коммунистов» по вопросу о необходимости заключения Брестского мира. Почему Ленин настаивал на подписании мира с Германией на самых тяжелых условиях?

Ответ:

Сравнение позиций:

  • В.И. Ленин: Сторонник немедленного мира. Считал, что необходимо заключить мир на любых, даже самых тяжелых, условиях, чтобы сохранить «островок» Советской власти и получить «передышку» для укрепления внутри страны.
  • «Левые коммунисты» (Н.И. Бухарин): Сторонники «революционной войны». Считали, что подписание сепаратного мира с империалистической Германией – это предательство мировой пролетарской революции. Настаивали на партизанской борьбе.

Причина настойчивости Ленина:

Ленин считал, что полностью деморализованная и развалившаяся армия не способна противостоять германскому наступлению, и продолжение войны неминуемо приведет к падению Советской власти. Сохранение власти было для него абсолютным приоритетом.

12. Используя карту, определите масштаб территориальных потерь России по Брестскому миру. Оцените размер этих потерь.

Ответ:

Масштаб территориальных потерь:

  • Территория: Россия теряла огромные западные территории, включая Польшу, Прибалтику, часть Белоруссии и Закавказья (Карс, Батум, Ардаган).
  • Количественная оценка: Потери составляли более 1 миллиона квадратных километров.
  • Население: Россия лишалась более 50 миллионов человек.

Оценка потерь: Потери были чрезвычайно тяжелыми, затрагивающими экономически развитые регионы, что приводило к потере промышленных мощностей, источников сырья и значительной части населения. Это был колоссальный ущерб для национальных интересов России.

13. Существует точка зрения, что подписание Брестского мира было «предательством интересов России». Опираясь на исторические факты, приведите 2-3 аргумента в поддержку этой точки зрения и столько же против.

Ответ:

«Предательство интересов России» (Аргументы «за»):

  • Территориальные и демографические потери: Договор отторг огромные, стратегически важные территории и более 50 млн человек, что является прямым ущербом национальным интересам.
  • Контрибуция: На Россию была наложена огромная контрибуция (по дополнительному соглашению), что наносило тяжелый удар по экономике.
  • Унижение: Мир был подписан на условиях, продиктованных Германией, что воспринималось как национальное унижение и потеря статуса великой державы.

«Необходимостью» (Аргументы «против»):

  • Сохранение власти: Мир был единственным способом сохранить Советскую власть, которая была неминуемо свергнута в случае продолжения немецкого наступления.
  • Отсутствие армии: У России не было боеспособной армии для продолжения войны, старая армия развалилась.
  • Аннулирование: Договор действовал недолго. После поражения Германии в Первой мировой войне (ноябрь 1918 г.) Советское правительство его аннулировало, тем самым частично минимизировав потери.

14. Составьте сложный план (не менее трёх пунктов с детализацией по подпунктам) по теме «Первые революционные преобразования большевиков».

Ответ:

План: «Первые революционные преобразования большевиков»

  1. Принятие основополагающих декретов и ликвидация старого строя:
    • Декрет о мире и выход из мировой войны.
    • Декрет о земле и отмена частной собственности.
    • Упразднение сословий, чинов, отделение Церкви от государства.
  2. Формирование новой государственной и военной системы:
    • Роспуск Учредительного собрания и закрепление власти Советов (III Всероссийский съезд).
    • Создание органов борьбы с контрреволюцией (ВЧК).
    • Строительство Красной Армии (РККА) и введение всеобщей воинской повинности.
  3. Конституционное закрепление Советской власти:
    • Принятие первой Конституции РСФСР (июль 1918 г.).
    • Установление иерархии органов власти (Съезд Советов, ВЦИК, СНК).
    • Избирательная система: закрепление диктатуры пролетариата и лишение избирательных прав «эксплуататорских» классов.

15. Среди ученых бытует мнение, что Конституция РСФСР 1918 года носила недемократический характер. Используя текст Конституции 1918 года, приведите 2–3 аргумента в поддержку данной точки зрения и столько же против нее.

Ответ:

Аргументы «за» недемократический характер:

  • Лишение избирательных прав: Конституция открыто лишала избирательных прав целые категории граждан (священнослужители, «нетрудовые элементы», бывшие чины полиции), что нарушает принцип всеобщего избирательного права.
  • Неравные выборы: Выборы были непрямыми и неравными. Голос городского рабочего имел больший вес, чем голос сельского крестьянина (например, на Съезд Советов от города направлялся 1 депутат на 25 тыс. избирателей, от деревни — 1 на 125 тыс.).
  • Отсутствие разделения властей: Вся полнота власти принадлежала системе Советов, при этом ВЦИК имел право отменять или приостанавливать решения правительства (СНК), что не соответствовало классическому принципу разделения властей.

Аргументы «против» (в пользу революционной демократии):

  • Провозглашение прав трудящихся: Конституция провозглашала, что вся власть принадлежит рабочим и беднейшему крестьянству, что с точки зрения большевиков, являлось высшей формой демократии для трудящегося большинства.
  • Установление федерализма: Конституция закрепила федеративное устройство страны (РСФСР), что было шагом к удовлетворению национальных требований.
  • Закрепление социальных завоеваний: Она юридически закрепила декреты о земле и мире, что было прямым выражением воли большинства населения (крестьян и солдат).

16. Каким образом революция в России повлияла на революционную ситуацию в Германии? Почему большевики смогли сохранить власть над страной, а Баварская советская республика просуществовала лишь несколько недель?

Ответ:

Влияние на Германию:

Революция в России (Октябрь 1917 г.) стала мощным стимулом для революционных настроений в Германии. Условия Брестского мира и постоянные призывы большевиков к «мировой революции» способствовали росту недовольства среди немецких рабочих и солдат, что в итоге привело к Ноябрьской революции 1918 года в Германии и созданию Советов рабочих и солдатских депутатов.

Разница в судьбе:

  • Россия: Большевики смогли удержать власть, потому что сразу же выполнили ключевые требования большинства: мир (Декрет о мире) и земля (Декрет о земле), обеспечив тем самым поддержку огромной массы крестьян и солдат.
  • Баварская советская республика: Просуществовала недолго, так как не имела широкой и устойчивой поддержки населения, была изолирована и не смогла противостоять силам правительства Веймарской республики и добровольческим отрядам, которые быстро ее подавили.

17. Сформулируйте основной вопрос параграфа и обоснуйте его, приведя 2-3 аргумента.

Ответ:

Основной вопрос параграфа:

Как первые шаги большевиков по преобразованию России (Декреты, роспуск Учредительного собрания, заключение Брестского мира) привели к консолидации их власти и одновременно стали неизбежной причиной Гражданской войны?

Обоснование:

  • Консолидация власти: Большевики мгновенно решили ключевые проблемы (земля, мир), получив массовую поддержку, что позволило им распустить Учредительное собрание и принять Конституцию.
  • Причина Гражданской войны: Роспуск Собрания (единственного легитимного органа, признаваемого эсерами и либералами) и заключение Брестского мира (воспринятого как национальное предательство) резко усилили раскол в обществе и спровоцировали вооруженное сопротивление новой власти.
  • Чрезвычайные меры: Создание ВЧК и РККА как инструментов насилия говорило о намерении большевиков удерживать власть любыми средствами, что делало Гражданскую войну практически неизбежной.

Практические задания:

Почему большевиками был опубликован Декрет о печати?

Причины публикации Декрета о печати:

  • Борьба с оппозицией: Декрет был направлен против буржуазной прессы, которая, по мнению большевиков, была «могущественным оружием буржуазии» и использовалась для контрреволюционной борьбы и саботажа.
  • Пресечение беспорядков: Цель состояла в том, чтобы немедленно пресечь попытки «сопротивления Рабочему и Крестьянскому правительству» и предотвратить «сеяние смуты путем явно клеветнического извращения фактов».
  • Установление контроля: Декрет давал право закрывать органы печати, выступающие против новой власти, что было шагом к установлению монополии большевиков на информацию и формированию общественной поддержки.
С помощью картины Б.М. Кустодиева «Большевик» (1920 г.) попытайтесь определить, какая идея заложена в это произведение. Почему оно носит такое название?

Идея картины «Большевик»:

  • Символ мощи и натиска: Картина, вероятно, воплощает идею революционной силы и неумолимого напора. Огромная фигура большевика, шагающая по городу с красным знаменем, символизирует подавляющую мощь, с которой новая власть сметает старый мир.
  • Революция-стихия: Красное знамя, возвышающееся над крышами, указывает на всеохватывающий характер революции и ее триумфальное шествие.

Название:

Название прямо указывает на главную движущую силу революции и Гражданской войны. Большевик в данном случае — это обобщенный образ человека, несущего новую власть, и одновременно символ грядущих радикальных перемен. Картина отражает время, когда большевизм стал определяющей и доминирующей силой в России.

Прочитайте отрывки из первых декретов большевиков. Каким образом Советское правительство выразило намерение провести переговоры, продемонстрировав готовность к миру? Какой характер, согласно документу, должен носить справедливый мир?

Намерение провести переговоры:

Советское правительство выразило намерение «немедленно приступить к переговорам о справедливом демократическом мире». Оно заявляло о готовности «сделать без малейшей оттяжки тотчас же решительные шаги вперед до окончательного утверждения всех условий такого мира», обращаясь ко всем воюющим народам и их правительствам.

Характер справедливого мира:

Согласно Декрету, справедливый или демократический мир — это мир «без аннексий (т. е. без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций». Такой мир должен быть заключен «совместно с демократией всех воюющих стран».

Как в документе (Декрет о мире) объясняется решение опубликовать тайные дипломатические соглашения?

Объяснение публикации тайных договоров:

Советское правительство объясняет это тем, что тайные договоры заключались в большинстве случаев в интересах и к выгоде помещиков и капиталистов. Все содержание этих договоров было направлено на удержание и увеличение аннексий великороссов. Поэтому правительство объявляет эти договоры «безусловно и немедленно отменёнными» и обещает немедленно опубликовать их, чтобы сделать все переговоры открытыми перед народом.

Сформулируйте ключевые положения Декрета о земле. Насколько реалистичным было полное выполнение этого документа?

Ключевые положения Декрета о земле:

  • Отмена частной собственности: Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без выкупа.
  • Конфискация: Помещичьи имения, удельные, монастырские и церковные земли со всем инвентарем и постройками переходят в распоряжение Волостных земельных комитетов и Уездных Советов крестьянских депутатов.
  • Переход к народу: Земля объявляется всенародным достоянием.

Реалистичность выполнения: Полное и немедленное выполнение было малореалистичным. Вскоре начавшаяся Гражданская война, необходимость продразвёрстки и переход к политике «военного коммунизма» фактически исказили принципы уравнительного землепользования, сделав контроль государства над землей и продуктами приоритетным.

Назовите основные положения Декрета о земле. Почему большевики отказались от своей программы решения аграрного вопроса, взяв за основу эсеровский вариант?

Основные положения Декрета о земле:

  • Отмена частной собственности на землю.
  • Переход земли в общенародное достояние безвозмездно.
  • Переход инвентаря и построек с конфискованных земель в распоряжение местных Советов.

Причина отказа от своей программы:

Большевики отказались от своей программы национализации и взяли за основу эсеровский крестьянский наказ о социализации и уравнительном землепользовании. Это было сделано из прагматических соображений: для немедленного привлечения на свою сторону подавляющего большинства населения — крестьянства, которое традиционно поддерживало эсеров, тем самым обеспечив себе мощную базу поддержки.

На каких органах власти, согласно воспоминаниям, писали выборы? Какие характерные черты выборов отмечают авторы воспоминаний? Какова позиция авторов воспоминаний по отношению к выборам большевиков? Почему они так решили?

Органы власти, где писали выборы:

В воспоминаниях секретаря А. Керенского упоминается, что выборы писали левые эсеры (совместно с большевиками) в Вологодской губернии.

Характерные черты выборов (по воспоминаниям):

  • Насилие и террор: Упоминаются «угрозы ружей и пулемётной пальбы», «виxри анарxии неграмотным».
  • Уничтожение документов: Большевики якобы «уничтожали выборные документы и готовые списки».
  • Нарушения: Выборы описываются как проходившие в условиях, «противоположныx самой идее народного представительства».

Позиция авторов к выборам:

Оба автора (А. Керенский, кадет А.И. Тыркова-Вильямс) относятся к действиям большевиков и результатам выборов крайне негативно и осуждающе. Они считают, что большевики сфальсифицировали или уничтожили результаты, а победа была достигнута не по воле народа, а при помощи насилия и анархии. Тыркова-Вильямс даже не верит, что большевики, не выбившиеся в политики, смогли разобраться в сложных программах, а Керенский считает, что, несмотря на победу, они «оказались побеждёнными» в исторической миссии.

Расположите в хронологическом порядке следующие события: 1) подписание Брестского мира; 2) создание ВЧК; 3) подписание Румынией сепаратного мира со странами Четверного союза; 4) работа Учредительного собрания; 5) принятие Конституции РСФСР.

Хронологическая последовательность:

  1. Создание ВЧК (Декабрь 1917 г.)
  2. Работа Учредительного собрания (Январь 1918 г.)
  3. Подписание Брестского мира (3 марта 1918 г.)
  4. Подписание Румынией сепаратного мира со странами Четверного союза (Май 1918 г.)
  5. Принятие Конституции РСФСР (Июль 1918 г.)
Раскройте смысл понятия «Учредительное собрание». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России.

Понятие: Учредительное собрание

Учредительное собрание — это высший представительный орган, избираемый населением для установления (учреждения) новой формы государственного устройства, принятия конституции и определения основных принципов власти в стране.

Исторические факты:

  • Выборы: Выборы в Учредительное собрание прошли в ноябре 1917 года, и на них большинство голосов получили эсеры.
  • Роспуск: Учредительное собрание начало свою работу 5 (18) января 1918 года и было распущено большевиками в ночь на 6 (19) января, поскольку отказалось признать декреты Совнаркома, что стало одним из шагов к установлению диктатуры пролетариата.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.