Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 8 / История России 10 класс

Страницы: 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96
Глава: Глава 1
Параграф: § 8 - Гражданская война: истоки и основные участники
Учебник: История России 10 класс - 1914 - 1945 годы
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие основные причины привели к началу Гражданской войны в России?

Ответ:

Основными причинами Гражданской войны стали:

  • Глубокие идеологические и ценностные разногласия в обществе после Октябрьской революции.
  • Нежелание имущих классов и тех, кто лишился власти (помещики, буржуазия, чиновничество), мириться с установлением советской власти.
  • Заключение Брестского мира, которое многие считали унизительным и предательством национальных интересов.
  • Вмешательство иностранных государств (интервенция), которое придало конфликту больший масштаб и ожесточенность.

2. В чем заключались противоречия между большевиками и левыми эсерами?

Ответ:

Разногласия между большевиками и левыми эсерами были обусловлены следующими факторами:

  • Отношение к Брестскому миру: Левые эсеры выступали категорически против заключения мира с Германией.
  • Продовольственная политика: Левые эсеры были недовольны чрезвычайными мерами большевиков в деревне (продразвёрстка), которые ущемляли интересы крестьян.
  • Стремление к единовластию: После июльского восстания 1918 года и изгнания эсеров из Советов, большевики установили однопартийную диктатуру, что противоречило идеям левых эсеров.

3. Почему левые эсеры предприняли попытку захвата власти в июле 1918 года?

Ответ:

Причинами вооруженного выступления левых эсеров в июле 1918 года стали:

  • Их глубокое несогласие с Брестским миром, которое они считали предательством революции и интересов России. Выступление было воспринято как протест против мира.
  • Надежда на то, что это спровоцирует разрыв мирного договора и возобновление войны с Германией.
  • Недовольство политикой большевиков в сельской местности (чрезвычайные меры, комбеды), которое привело к поражению резолюции левых эсеров на V съезде Советов.

4. Какова была политика, проводимая странами Антанты в отношении советской власти? В чем заключалась суть их планов, и какое влияние оказала интервенция на отношение населения страны к Белому движению?

Ответ:

Политика Антанты заключалась в следующем:

  • Цель: Полное свержение большевизма, оккупация Украины и организация русских сил (Белого движения).
  • Суть планов: Окружение большевистских армий, оказание материальной и моральной поддержки антибольшевистским силам (Белому движению). Планы предусматривали окружение с севера, востока и юга, а также блокаду Балтийского моря и Каспийско-Черноморского побережья.
  • Влияние на население: Интервенция, особенно в сочетании с планами по расчленению страны (о которых могли знать и подозревать), могла оттолкнуть часть патриотически настроенного населения от Белого движения, которое воспринималось как союзник интервентов, ставя под сомнение его национально-освободительный характер.

Практические задания:

Объясните значение понятия 'Гражданская война'. Приведите два исторических факта, конкретизирующих это определение применительно к истории России. Ваши факты не должны повторяться в данном определении.

Гражданская война – это организованная вооруженная борьба за государственную власть между различными политическими, этническими или социальными группами внутри одной страны.

Конкретизирующие факты:

  • Факт 1: Восстание Чехословацкого корпуса в мае 1918 года послужило началом масштабных боевых действий на обширной территории России, превратив отдельные локальные конфликты в полномасштабную войну.
  • Факт 2: Введение «красного» и «белого» террора (период 1918–1919 гг.), который являлся проявлением крайней ожесточенности противостояния и включал внесудебные расправы, направленные на подавление политических противников.
Восстановите хронологическую последовательность событий Гражданской войны, используя специальную таблицу.

Хронологический ряд ключевых событий (по материалам параграфа):

  • Ноябрь 1917 – Весна/Лето 1918: Перерастание политического противостояния в открытую вооруженную борьбу.
  • Май 1918 г.: Восстание Чехословацкого корпуса; Начало крестьянских восстаний в оккупированных территориях.
  • 6–7 июля 1918 г.: Вооруженное выступление левых эсеров в Москве.
  • Осень 1918 – Осень 1919 гг.: Обострение вооруженной борьбы, пик противостояния «красных» и «белых».
  • Осень 1919 – Осень 1920 гг.: Перелом в военных действиях в пользу Красной армии.
  • 1922 г.: Завершение Гражданской войны на Дальнем Востоке.
Проанализируйте фрагмент из приказа Главного командования армиями Антанты от 17 февраля 1919 г. ('План действий'). Что из этого плана должно было, согласно источнику, совершаться с севера, востока и юга, и что планировалось предпринять на Каспийско-Черноморском и Западном театрах военных действий? Какую непосредственную поддержку должны были получить русские национальные силы?

Анализ приказа Антанты:

  • Окружение: С севера, востока и юга планировалось окружение большевистских армий для их изоляции.
  • На юго-восточном направлении (Каспий-Черное море): Планировались совместные действия для «эффективного смыкания двух основных группировок национальных сил» (армий Деникина – Красной и Уральской армий).
  • На западном пути реставрации: Планировалось занять Петроград и блокировать Балтийское море, чтобы лишить Советскую власть возможности существовать.
  • Непосредственная поддержка: Национальным русским силам (Белому движению) должна была оказываться поддержка, заключающаяся в «поставках необходимых материальных средств», чтобы они могли продолжать организацию и наступательные операции.
Существует мнение, что Гражданская война в России была спровоцирована большевиками. Используя исторические факты, приведите два-три аргумента в поддержку данной точки зрения и столько же аргументов против нее.

Аргументы «за» (провокация большевиками):

  • Разгон Учредительного собрания (январь 1918 г.): Ликвидация демократического института, который рассматривался как законный орган власти для многих политических сил (эсеры, меньшевики, либералы), сделала вооруженную борьбу неизбежной.
  • Заключение Брестского мира (март 1918 г.): Унизительный мир вызвал негодование как среди патриотических военных кругов, так и среди бывших союзников (левых эсеров), став непосредственным поводом для начала активного противостояния.
  • Национализация и политика в деревне: Резкая конфискация собственности (национализация), введение продразверстки и чрезвычайных мер в сельской местности лишили большевиков поддержки широких слоев населения и вызвали сопротивление.

Аргументы «против» (провокация не большевиками):

  • Вмешательство иностранных государств (интервенция): Начало интервенции (Германия, Антанта) способствовало формированию антибольшевистских фронтов и увеличению масштаба конфликта.
  • Восстание Чехословацкого корпуса (май 1918 г.): Неожиданное и мощное выступление вооруженных сил на обширной территории привело к падению советской власти на Волге, Урале и в Сибири, что послужило катализатором полномасштабной войны.
  • Сопротивление старых элит: Имущие классы, офицерство и чиновники, потерявшие власть и собственность, изначально были готовы к вооруженному сопротивлению с целью «спасти революцию до конца», что делало конфликт неизбежным независимо от действий большевиков.
Сформулируйте цели каждой из сторон, принимавших участие в Гражданской войне. Почему отдельные регионы стали центрами формирования Белого движения?

Цели сторон:

  • Большевики (Красные): Сохранение и упрочение советской власти, строительство социализма.
  • Белое движение: Свержение большевиков, восстановление единой и неделимой России, установление сильной национальной диктатуры (военного лидера) с последующим созывом Учредительного собрания.
  • Демократическая контрреволюция (эсеры/меньшевики): Восстановление завоеваний Февральской революции, демократических свобод и созыв Учредительного собрания, не принимая при этом диктатуру большевиков.
  • «Зеленые» (повстанцы): Борьба за свои интересы против обоих основных противников (Белых и Красных), часто выступали за местное самоуправление и «безвластное государство» (Махно).

Центры Белого движения:

Белое движение формировалось преимущественно в регионах, где была сильна поддержка старой элиты или где казачество традиционно было лояльно монархии, а также где имелось иностранное вмешательство:

  • Юг России (Дон, Кубань): Сильное казачество, выступавшее против большевистской политики расказачивания. Это был стратегически важный регион с большим числом офицеров, бежавших из центра страны.
  • Сибирь и Дальний Восток: Стали центрами после восстания Чехословацкого корпуса, где была слаба власть большевиков и имелось иностранное вмешательство (Япония, США).
Рассмотрите изображения в начале параграфа. Какая основная идея заложена в скульптурной композиции?

Скульптурная композиция (мемориал в Севастополе «Сыновьям России, воевавшим в Гражданскую войну») несет идею:

  • Национального примирения и трагедии: Она символизирует, что в Гражданской войне сошлись в смертельной битве «два брата» (белогвардеец и красногвардеец).
  • Единства России: Надпись «Мы единый народ, и Россия у нас одна» подчеркивает, что, несмотря на конфликт, обе стороны принадлежали к одной нации.
Как вы считаете, возможно ли было достижение компромисса между сторонами, представленными на картине «Допрос коммунистов»? Обоснуйте свой ответ.

Краткий ответ: Достижение компромисса в период полномасштабной Гражданской войны (1918–1920 гг.) было крайне маловероятно.

Обоснование: К моменту, когда противостояние перешло в фазу открытой вооруженной борьбы и террора, идеологические и ценностные разногласия стали непримиримыми:

  • Противоположные цели: Большевики стремились к однопартийной диктатуре и социалистической революции, а Белые – к установлению национальной диктатуры и восстановлению основ старой государственности.
  • Ожесточенность: Применение террора и взаимное уничтожение (как видно на картине), а также вмешательство интервентов, привели к такой степени взаимной ненависти, которая исключала возможность политических переговоров.
  • Разгон Учредительного собрания: Это событие окончательно дискредитировало путь мирного, демократического решения вопроса о власти.
Используя дополнительную информацию, подготовьте доклад или презентацию о роли бывших офицеров царской армии в Гражданской войне, как на стороне белых, так и на стороне красных.

Краткий план доклада/презентации:

  • Введение: Количество офицеров царской армии (О.К.А.) и их политические настроения после 1917 года.
  • Офицеры в Белом движении: Ядро движения, его организаторы и командующие (например, Деникин, Колчак). Их мотивация: восстановление «Единой и неделимой России», неприятие Брестского мира и большевистской власти.
  • Офицеры в Красной Армии: Использование большевиками «военспецов» (бывших О.К.А.) для создания регулярной армии. Их мотивация: патриотизм (нежелание сотрудничать с интервентами), карьерные возможности, профессиональный долг. Например, генерал Брусилов.
  • Сравнительный анализ: Процентное соотношение, роль военспецов в победе Красной армии.
В каких исторических примерах революции приводили к гражданской войне? Рассмотрите этот процесс на нескольких примерах из зарубежной истории.

Революции часто приводят к Гражданской войне, когда вопрос о власти не может быть решен мирным путем, а раскол в обществе достигает критической точки. Примеры из зарубежной истории:

  • Великая Английская революция (1642–1651 гг.): Противостояние между сторонниками короля (роялистами) и сторонниками парламента, которое привело к свержению и казни монарха, установлению республики.
  • Французская революция (конец XVIII в.): Революционные войны внутри Франции между республиканцами и роялистами (например, Вандейский мятеж), а также внешние коалиционные войны, которые были спровоцированы угрозой распространения революционных идей.
  • Гражданская война в США (1861–1865 гг.): Конфликт, вызванный социально-экономическими (рабство) и политическими (права штатов) противоречиями между Севером и Югом после выборов Авраама Линкольна.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.