Нейросеть

Главная / Учебники / История России 10 класс / Параграф § 19 / ГДЗ § 19

ГДЗ: Параграф § 19 / История России 10 класс

Страницы: 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220
Глава: Глава 2
Параграф: § 19 - «Великий перелом». Индустриализация
Учебник: История России 10 класс - 1914 - 1945 годы
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие задачи должны были быть решены форсированной индустриализацией? Сформулируйте не менее трёх.

Ответ:

Форсированная индустриализация призвана была решить следующие ключевые задачи:

  • Обеспечение экономической независимости: Создание собственной мощной промышленной базы, способной производить любую необходимую продукцию, чтобы избежать зависимости от импорта.
  • Укрепление обороноспособности: Развитие тяжёлой и оборонной промышленности для подготовки к возможному военному столкновению с капиталистическими странами.
  • Преодоление технико-экономической отсталости: Превращение СССР из аграрной, отсталой страны в индустриальную державу, способную «догнать и перегнать» ведущие страны Запада.
  • Создание технической базы для реконструкции сельского хозяйства: Обеспечение колхозов техникой (тракторы, машины).

2. Почему мировой экономический кризис 1929–1933 гг. и «Великая депрессия» почти не затронули советскую экономику?

Ответ:

Советская экономика не была затронута мировым кризисом по следующим причинам:

  • Изоляция: Экономика СССР была фактически изолирована от мирового рынка и управлялась централизованным планированием, а не рыночными механизмами.
  • Отсутствие внешних инвестиций: Финансирование индустриализации осуществлялось в основном за счёт внутренних ресурсов, а не за счёт иностранных кредитов или инвестиций, что сделало страну невосприимчивой к обвалу мировых финансовых систем.
  • Ликвидация безработицы: В то время как на Западе росла безработица, в СССР, наоборот, гигантские стройки создавали острый дефицит рабочей силы.

3. В параграфе упоминается замедление темпов роста городского населения в 1930-х гг. Каковы были не менее трёх причин того, что жители деревни переселялись в города?

Ответ:

Ускоренные темпы урбанизации и переселения жителей деревни в города были вызваны следующими основными причинами:

  • Спрос на рабочую силу: Гигантские стройки индустриализации и новые промышленные центры требовали огромного количества рабочих.
  • Коллективизация: Принудительная коллективизация и раскулачивание в деревне приводили к оттоку крестьян, искавших лучшей жизни или спасавшихся от репрессий.
  • Ликвидация безработицы: В городах была гарантирована работа, в то время как в деревне доходы могли быть нерегулярными и низкими.
  • Подготовка кадров: Создание вечерних отделений при вузах и техникумах для повышения квалификации рабочих, что также стимулировало переезд.

4. Сравните развитие промышленности СССР и стран Запада в 1930-е гг. Какие общие черты и различия можно отметить в этих процессах?

Ответ:

Сравнение развития промышленности СССР и Запада в 1930-е гг.

Различия:

  • СССР: Форсированный рост, основанный на централизованном планировании и мобилизации внутренних ресурсов. Выход на второе место в мире по объёму промышленного производства.
  • Запад: Экономический кризис (Великая депрессия), спад производства, массовая безработица. Восстановление шло медленными темпами.

Общие черты:

  • Рост некоторых отраслей: Даже на Западе наблюдался определённый рост в секторах, связанных с государственными заказами или новыми технологиями (хотя и не такой, как в СССР).
  • Государственное регулирование: На Западе также усиливалось государственное вмешательство в экономику (например, «Новый курс» Ф. Рузвельта), что напоминало советское планирование.

5. Сравните модернизационную политику С. Ю. Витте и советскую индустриализацию 1930-х гг. Выделите общие и отличительные черты.

Ответ:

Сравнение политики Витте и советской индустриализации

Общие черты:

  • Главная цель: Преодоление отсталости страны и создание мощной индустриальной базы.
  • Приоритет: Уделение первостепенного внимания развитию тяжёлой промышленности (металлургия, машиностроение, железнодорожное строительство).
  • Источники: Привлечение ресурсов, включая активное использование государственных средств и займов.

Отличительные черты:

  • Методы: Витте опирался на иностранные инвестиции и займы, протекционизм и золотой рубль; СССР – на мобилизацию внутренних ресурсов, монополию внешней торговли и принудительный труд (ГУЛАГ).
  • Собственность: Витте сохранял частную собственность; СССР полностью национализировал промышленность и ликвидировал частное предпринимательство.
  • Темпы: Политика Витте была поэтапной; советская индустриализация – форсированной, осуществляемой в максимально сжатые сроки.

6. Какие итоги промышленного развития СССР сложились к концу 1930-х гг.? Какими были изменения в численности и составе рабочего класса в ходе индустриализации?

Ответ:

Итоги промышленного развития и изменения в рабочем классе (к концу 1930-х гг.)

  • Объём производства: СССР вышел на второе место в мире по общему объёму промышленного производства (после США).
  • Экономическая независимость: Создана индустриальная база, способная производить любую продукцию, включая военную.
  • Новые отрасли: Появились и развились новые отрасли (тракторостроение, авиастроение, химическая промышленность).
  • Численность рабочего класса: Увеличилась до 29 млн человек к 1940 г.
  • Состав рабочего класса: Произошло качественное изменение – бывшие крестьяне превратились в квалифицированных рабочих, водителей, станочников, инженеров. Городское население превысило 30%.
  • Кадры: Подготовлено свыше 2 млн специалистов с высшим и средним техническим образованием.

Практические задания:

Расположите следующие события в хронологическом порядке: «Шахтинское дело», отмена карточной системы, начало «нового курса» Ф. Рузвельта, закрытие бирж труда в СССР, статья Сталина «Год великого перелома».

Хронологический порядок:

  1. «Шахтинское дело» (1928 г.).
  2. Статья Сталина «Год великого перелома» (1929 г.).
  3. Закрытие бирж труда в СССР (1930 г.).
  4. Начало «нового курса» Ф. Рузвельта (1933 г.).
  5. Отмена карточной системы (1935 г.).
Раскройте значение термина «пятилетка». Приведите два исторических факта, которые иллюстрируют это понятие в контексте истории России.

Пятилетка

Определение: «Пятилетка» – это план экономического и социального развития СССР, рассчитанный на пятилетний период. Она представляла собой основной инструмент централизованного государственного планирования, особенно в период индустриализации.

Исторические факты:

  • I пятилетка (1928/29–1932/33): Была выполнена за 4 года и 3 месяца, в результате чего было построено свыше 1500 новых предприятий, и СССР вышел на второе место в мире по объёму промышленного производства.
  • II пятилетка (1933–1937): Была более реалистичной, её итогом стало вдвое возросшая производительность труда, а также достижение экономической независимости страны.
Прочитайте отрывок из резолюции объединённого пленума ЦК и ЦКК ВКП(б) от 7–12 января 1933 г. и ответьте на вопросы: <ul><li>1. Какие задачи стояли перед страной при проведении индустриализации?</li><li>2. Какие значимые результаты I пятилетки отражены в тексте документа?</li><li>3...

Анализ резолюции и итогов I пятилетки

1. Задачи индустриализации:

  • Обеспечение экономической независимости.
  • Создание собственной передовой технической базы для социалистической реконструкции всего народного хозяйства.

2. Значимые результаты I пятилетки (по тексту):

  • Успешное выполнение основной задачи пятилетки – создание собственной передовой технической базы.
  • Достижение определённых успехов в проведении политики индустриализации и развёрнутого социалистического наступления по всему фронту.

3. Плюсы и минусы форсированной индустриализации:

  • Плюсы: Создание мощной индустриальной базы; достижение экономической независимости; рост обороноспособности; ликвидация безработицы; рост образовательного и технического уровня населения.
  • Минусы: Ограничение ресурсов для лёгкой и пищевой промышленности (низкий уровень жизни); принудительный труд (ГУЛАГ); ужесточение трудовой дисциплины; массовые политические репрессии и «чистки» специалистов.
Прочитайте отрывок из работы историка В. А. Логинова. Согласны ли вы с его позицией...

Анализ мнения историка и обоснование ответа

Мнение историка: В. А. Логинов утверждает, что индустриализация проводилась ускоренными темпами и потребовала жертв, поскольку накопление в национальном доходе было высоким (25–27%), а ресурсы потребления – ограниченными (12–15%). Он также отмечает, что СССР, используя собственные ресурсы, стал самой быстроразвивающейся державой в 1930-х гг. на фоне кризиса на Западе.

Согласие: С позицией историка можно согласиться, так как приведённые в тексте параграфа данные подтверждают высокие темпы роста (производство в машиностроении выросло в 4 раза), выход СССР на второе место в мире и факт, что это было достигнуто за счёт ограничения потребления и мобилизации внутренних ресурсов.

Обоснование ответа на главный вопрос: Советскому Союзу удалось осуществить форсированную индустриализацию благодаря:

  1. Мобилизации внутренних ресурсов: Использование валютной монополии, экспорта сырья (зерна, золота), внутренних займов и ограничения потребления.
  2. Централизованному планированию (Пятилетки): Полная концентрация управления экономикой и всех ресурсов в руках государства.
  3. Трудовому энтузиазму и принуждению: Использование социалистического соревнования (Стахановское движение) и принудительного труда (ГУЛАГ) для обеспечения рабочей силой крупных строек.
Проанализируйте таблицу «Соотношение производства в СССР и крупнейших капиталистических странах» (стр. 217). Какие выводы можно сделать?

Выводы по таблице (СССР vs. Капиталистические страны)

  • Рывок СССР: СССР совершил колоссальный рывок в производстве электроэнергии, стали и чугуна за период 1928 г. – конец 1930-х гг. (например, электроэнергия выросла с 5 до 48 млрд кВт/ч, сталь – с 4 до 18 млн т).
  • Соотношение с Западом: К концу 1930-х гг. СССР по производству стали и чугуна обогнал Францию и Великобританию, приблизившись к показателям Германии, хотя всё ещё значительно уступал США.
  • Низкий стартовый уровень: В 1928 г. СССР значительно отставал от ведущих стран по всем показателям, что подчёркивает необходимость и масштаб форсированной индустриализации.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.