Краткое содержание: Параграф § 22–23 / История России 10 класс

Формирование «Нового Человека» и Героизация Личности

Стратегической целью советского государства в 1930-е годы провозглашалось построение социалистического общества и формирование «нового человека». Этот идеал включал в себя высокие моральные качества, преданность Родине, ненависть к «врагам», трудовую дисциплину и интернационализм. Культ героев, чьи жизни и подвиги становились примером для молодежи, активно культивировался через газеты, журналы, книги и кино. Советскими героями становились как партийные лидеры, военные, ученые, так и простые труженики. Главным примером для подражания был образ коммуниста, отдающего все свои силы революции и строительству нового общества, с Лениным как его основоположником. В 1934 г. была учреждена высшая степень отличия — звание Героя Советского Союза. Первые Герои Советского Союза (1934 г.) были полярные летчики, спасшие терпящих бедствие пассажиров «Челюскина». А в 1938 г. было учреждено звание Героя Социалистического Труда с медалью «Серп и Молот». Женщины-героини, такие как летчицы Гризодубова, Осипенко и Раскова, установили в 1938 г. беспосадочный рекорд по дальности полета. Огромный вклад в освоение Арктики внес О. Шмидт. Впервые в истории национальными героями становились представители рабочих профессий, такие как стахановцы (А. Стаханов, А. Бусыгин, ткачихи Виноградовы, И. Мазай). Героизация труда и человека вызывала отклик у миллионов и способствовала росту энтузиазма.

Власть и Церковь: Антирелигиозная Политика

В 1920–1930-е годы развернулась жесткая антирелигиозная политика и преследования. В 1927 г. митрополит Сергий (Страгородский) выступил с посланием, в котором заявил, что Церковь «не с врагами нашего Советского государства… а с нашим народом и с нашим правительством». Однако наступление на Церковь продолжалось: закрывались храмы и духовные учебные заведения. В 1929 г. религиозные объединения были объявлены «единственной легально действующей контрреволюционной организацией». Запрещалась благотворительность и религиозное образование. Союз воинствующих безбожников требовал проведения «безбожных пятилеток». Вводились светские ритуалы взамен религиозных, например, обряды «октябрин» и «звездин». В 1930–1934 гг. численность храмов сократилась на треть; многие православные церкви, включая Храм Христа Спасителя в Москве (взорван в 1931 г.), были уничтожены. Гонениям подверглись представители духовенства и верующие всех конфессий. К 1938 г. в СССР не осталось ни одного действующего монастыря. Однако, несмотря на жесткие меры, по данным переписи 1937 г., 41,6 млн человек назвали себя православными.

Культурная Революция и Развитие Образования

Культурная революция подразумевала повышение образовательного уровня населения, приобщение к достижениям отечественной и мировой культуры, и утверждение коммунистического мировоззрения. Индустриализация требовала серьезного повышения уровня общего и профессионального образования. Вводились уроки, предметы, расписание, оценки и строгая дисциплина, создавались новые учебники. В 1934 г. было восстановлено преподавание географии и истории. Особое развитие получила советская педагогика, вдохновленная идеями А. С. Макаренко. Продолжалась ликвидация безграмотности: в 1930-е годы было обучено грамоте 87 млн человек. К 1939 г. грамотность в СССР составила 87,4%. Быстрыми темпами развивалось среднее специальное и высшее образование. В 1930/31 г. вводилось всеобщее обязательное начальное обучение. Для не имевших начального образования (старше 11 лет) создавались ускоренные формы обучения. Для обеспечения всеобщего обучения кадрами срочно развернули сеть педагогических институтов и техникумов, повысили материальное положение сельских учителей.

Достижения Отечественной Науки

Период 1930-х годов отмечен серьезными изменениями в гуманитарных науках. Началось преследование историков-марксистов, а затем и аресты видных историков. Усиливающаяся угроза войны требовала «корректного» подхода: восстановилось изучение истории с древнейших времен в вузах. Был создан Историко-архивный институт. В естественных науках крупные успехи были достигнуты в Академии наук СССР (АН СССР), включая создание новых научных центров, таких как ВАСХНИЛ и ФИАН. К концу 1930-х гг. работало около 1,5 тыс. научно-исследовательских центров. Получила развитие мировая советская физическая школа (С. И. Вавилов, А. Ф. Иоффе, начало исследования атомного ядра). Важный вклад внесли химики Н. Д. Зелинский, С. В. Лебедев (создание синтетического каучука), геологи (открытие месторождений нефти, угля). Активно развивалось авиаконструирование (Н. Н. Поликарпов, А. Н. Туполев, А. С. Яковлев).

Развитие Здравоохранения

В 1930-е гг. в СССР сформировалась общегосударственная и передовая по мировым меркам система здравоохранения. Ее основателем считается Н. А. Семашко. Была создана доступная для всего населения сеть медицинских учреждений: фельдшерско-акушерские пункты, участковые поликлиники, районные и областные больницы. Число больниц и поликлиник выросло с 5,7 тыс. в 1928 г. до 13,6 тыс. в 1940 г. Медицинская помощь стала полностью бесплатной. Особое внимание уделялось здоровью детей: резко снизилась младенческая смертность, работала сеть родильных домов и детских поликлиник. Отдельным направлением была профилактика профзаболеваний, борьба с туберкулезом и алкоголизмом, проводилась обязательная вакцинация. Советские ученые изобрели вакцины против многих смертельных болезней, в 1936 г. была полностью ликвидирована натуральная оспа. Численность врачей выросла более чем в 6 раз. К 1940 г. действовало 3600 санаториев и домов отдыха. Право на отдых было закреплено законодательно. В результате этих мер увеличилась продолжительность жизни и снизилась детская смертность.