Нейросеть

Краткое содержание: Параграф § 16 / История России 11 класс

Страницы: 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191
Глава: Глава 1
Параграф: § 16 - Национальная политика и национальные движения в 1964—1985 гг.
Учебник: История России 11 класс - 1945 год - начало XXI века
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное

Национальная политика и национальные движения в период с 1964 по 1985 год

В этот период была продолжена политика, направленная на формирование «новой исторической общности — советского народа», основой которой служили экономическое и культурное единство. Особое внимание уделялось развитию национальных окраин, особенно республик Средней Азии, где наблюдались высокие темпы развития промышленности и значительный рост образования. Например, в Казахстане, Таджикистане, Узбекистане, Туркмении и Киргизии промышленное производство выросло в сотни раз. Также активно развивались республики Прибалтики, несмотря на разрушения, вызванные Великой Отечественной войной.

Развитие республик в рамках единого государства и экономические реформы

Экономические реформы 1965 г. сделали акцент на усилении специализации экономик союзных республик. Каждая республика должна была развивать традиционные для себя отрасли: Казахстан — выращивание зерна и производство продуктов животноводства; Узбекистан — хлопководство; Туркмения — добычу газа и нефти; Молдавия — овощи и фрукты; Прибалтика — сельское и рыбное хозяйство. Однако это не способствовало достижению высоких экономических показателей по всей стране и не преодолело хозяйственной обособленности. Постепенно полномочия союзных и автономных республик в хозяйственных вопросах стали сокращаться по мере формирования единого народнохозяйственного комплекса СССР.

Изменение национального состава населения и русский язык

Важные изменения произошли в структуре населения. По данным Всесоюзной переписи 1979 г., численность русских выросла, в том числе за счёт детей от смешанных браков, которых стали учитывать как русских. В большинстве республик большинство составляла титульная нация, за исключением Казахской ССР, где 41% населения были русскими и 36% казахами. Увеличилось количество межнациональных браков, что рассматривалось как снижение уровня межнациональной конфликтности. Русский язык как средство межнационального общения к началу 1980-х гг. свободно использовался более чем 90% граждан СССР.

Рост национальных движений и противоречия

Национальные движения в этот период изначально проявлялись в акценте на национальных культурных традициях как своеобразной форме защиты от нивелирования и унификации. Однако постепенно это переросло в сферу национальных отношений. Проявилось желание многих этнических немцев вернуться в ФРГ, стремление крымских татар и турок-месхетинцев вернуться на свои традиционные места проживания. К концу 1960-х гг. усилилось стремление к эмиграции среди представителей еврейской национальности, что привело к массовому выезду из СССР в 1970–1986 гг. (более 72 тыс. немцев, 275 тыс. евреев).

Наблюдался постепенный рост национализма в ряде республик, нарастали скрытые противоречия между национальными элитами и Союзным Центром. В 1978 г. в Тбилиси (Грузинская ССР) произошли беспорядки из-за требований сохранить государственный статус грузинского языка. В 1977 г. армянские националисты осуществили ряд терактов в Москве. В среде русской интеллигенции также распространялись «великорусские» настроения. Их сторонники, например, писатели И. Шафаревич, В. Солоухин и художник И. Глазунов, требовали отказаться от союзно-федеративного устройства и вернуться к административно-территориальному делению, считая, что русский народ нуждается в особой защите. Эти события свидетельствовали о том, что идеологическая установка о полном искоренении ксенофобии и национальных противоречий на практике не была достигнута.

Кратчайшее краткое содержание

В 1964-1985 гг. СССР продолжал политику формирования советского народа, развивая экономику и культуру союзных республик. Особенно заметен прогресс в Средней Азии и Прибалтике.

Экономические реформы 1965 г. усилили специализацию республик (зерно в Казахстане, хлопок в Узбекистане и т.д.). Однако это не привело к общему экономическому подъёму, а полномочия республик в хозяйстве сокращались.

Население менялось: росла численность русских, увеличивалось количество межнациональных браков. Русский язык стал средством общения для 90% граждан.

Начался рост национальных движений, выражающихся в акценте на национальных традициях и желании репатриации (немцы, татары, евреи). Усилился национализм, возникли протесты (Тбилиси, теракты в Москве) и «великорусские» настроения, свидетельствующие о сохранении скрытых противоречий.

Основные события, даты и персоны

  • 1967 г. – разрыв дипломатических отношений с Израилем, начало эмиграции евреев из СССР.
  • 1972 г. – празднование 50-летия образования СССР; снятие ограничений на место жительства с бывших немцев Поволжья.
  • 1977 г. – теракты в Москве, организованные армянскими националистами; принятие новой Конституции СССР.
  • 1978 г. – беспорядки в Тбилиси (Грузинская ССР) из-за требования сохранения государственного статуса грузинского языка.
  • 1979 г. – Всесоюзная перепись населения.
  • 1983 г. – принятие Диапозитивов «Союзные республики» студии «Диафильм» Госкино СССР.
  • Леонид Ильич Брежнев – Генеральный секретарь ЦК КПСС, приезд в Тбилиси в 1971 г.
  • И. Шафаревич, В. Солоухин, И. Глазунов – представители русской интеллигенции, распространявшие идеи о необходимости возврата к унитарному административно-территориальному делению и особой защите русского народа.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.