Главная / Учебники / История России 11 класс / Параграф § 22 / ГДЗ § 22
| Глава: | Глава 1 |
|---|---|
| Параграф: | § 22 - Новое политическое мышление и перемены во внешней политике |
| Учебник: | История России 11 класс - 1945 год - начало XXI века |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 3-е издание, обновленное |
Ответ:
Основными направлениями стали нормализация отношений Восток-Запад, сокращение вооружений (РСМД, СНВ-1) и разблокирование региональных конфликтов (вывод войск из Афганистана). Результаты включали окончание Холодной войны, ослабление ядерной угрозы, распад социалистического лагеря (объединение Германии, «бархатные революции»), роспуск ОВД и СЭВ, а также резкое ослабление геополитических позиций СССР.
Ответ:
Принципы:
Ответ:
Международное значение этого события (подписание Договора РСМД) заключается в том, что это был первый случай в истории, когда две сверхдержавы договорились о ликвидации целого класса ядерного оружия. Это стало прорывом в разоружении и вехой в окончании Холодной войны. Почтовый блок был выпущен в Венгрии (Венгерский почтовый блок «Американо-советская встреча на высшем уровне...»)
Ответ:
Уступки Западу, сокращение финансовой поддержки союзников и отказ от жесткого отстаивания идеологических принципов привели к ослаблению позиций СССР на международной арене. Это, в свою очередь, усугубило внутриэкономические проблемы (неудачи в достижении экономической помощи и политической поддержки Запада) и ускорило падение авторитета руководства СССР, а также способствовало националистическим и антисоветским настроениям в союзных республиках.
Ответ:
Роль СССР заключалась в отказе от военного вмешательства в дела стран Восточной Европы (принцип Брежнева о «праве ограниченного суверенитета» был отвергнут). СССР не препятствовал «бархатным революциям». Страны Восточной и Центральной Европы отказались от социализма из-за экономической неэффективности социалистической системы, давления Запада и ослабления военно-политического присутствия и идеологического контроля со стороны СССР.
Ответ:
«Бархатные революции» (ненасильственная смена власти) произошли в Польше, ГДР, Чехословакии, Венгрии, Болгарии, Албании. Насильственным путем (вооруженным) был свергнут режим Н. Чаушеску в Румынии (декабрь 1989 г.).
Правильная хронологическая последовательность:
Новое мышление – это внешнеполитическая концепция, выдвинутая М. С. Горбачёвым, которая предполагала отказ от классового и идеологического противостояния, признание приоритета общечеловеческих ценностей и необходимость решения глобальных проблем путем диалога, компромисса и взаимного доверия. Исторический факт, конкретизирующий понятие: роспуск Организации Варшавского Договора (ОВД) в 1991 году, что демонстрировало отказ СССР от жесткого военно-политического контроля над своими союзниками.
1. Согласие/Несогласие: Это дискуссионный вопрос. Можно согласиться, что глубокие перемены были объективно необходимы из-за кризиса системы, но роль Горбачёва была в их резком ускорении и направлении. Можно не согласиться, подчеркнув, что именно личные качества Горбачёва и его идеи придали переменам такой масштаб и характер. 2. Сильные стороны Горбачёва: Неутомимый политик, который совершил «крутой поворот», обладал амбициозностью и стремлением к достижению популярности на Западе, был готов к уступкам и компромиссам. 3. Предмет критики: Готовность Горбачёва идти на уступки и компромиссы, которые были в ущерб стране, что делает его внешнюю политику политикой односторонних уступок. 4. Документ: Хельсинкский акт (Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе), подписан в 1975 году. Глава СССР на тот момент – Л. И. Брежнев.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.