Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 6 / История России 11 класс

Страницы: 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81
Глава: Глава 1
Параграф: § 6 - Экономическое и социальное развитие в 1953–1964 гг.
Учебник: История России 11 класс - 1945 год - начало XXI века
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие ключевые направления социально-экономического развития были в СССР с 1953 по 1964 год?

Ответ:

Основные направления включали:

  • Приоритетное, хотя и краткосрочное, развитие лёгкой и пищевой промышленности (при Маленкове).
  • Реорганизация управления народным хозяйством с созданием территориальных совнархозов (с 1957 г.).
  • Широкомасштабное освоение целинных земель для решения продовольственной проблемы.
  • Упразднение МТС и передача техники колхозам.
  • Проведение социальных программ, в частности, массового жилищного строительства («хрущёвки»).
  • Попытка реализации программы «догнать и перегнать Америку» по производству основных продуктов питания.

2. Чем отличались программы развития сельского хозяйства, предложенные Маленковым и Хрущёвым?

Ответ:

Программы отличались в подходах и приоритетах:

  • Г. М. Маленков (1953 г.): Фокусировался на повышении урожайности и личной заинтересованности колхозников (снижение обязательных поставок, уменьшение налогов, списание недоимок). Это был курс на интенсификацию и поддержку личного подсобного хозяйства.
  • Н. С. Хрущёв (с 1954 г.): Приоритет был отдан экстенсивному пути — широкомасштабному освоению целинных и залежных земель. Впоследствии его курс включал упразднение МТС, непродуманное внедрение кукурузы и попытки наступления на личные подсобные хозяйства, что привело к кризису.

3. В каких регионах страны происходило освоение целинных земель? Назовите их.

Ответ:

Освоение целинных земель, начавшееся в 1954 году, проводилось в следующих регионах:

  • Казахстан.
  • Западная Сибирь.
  • Части Восточной Сибири.

4. Какие диспропорции в развитии промышленности СССР существовали в середине 1950-х — середине 1960-х годов и в чём они проявлялись?

Ответ:

Диспропорции сохранялись в перекосе развития в пользу тяжёлой промышленности (группа «А») по сравнению с производством товаров народного потребления (группа «Б»).

  • Проявление: Средства производства (группа «А») составляли около 70% промышленной продукции. Это означало, что, несмотря на рост объёмов, потребности населения в товарах массового спроса удовлетворялись недостаточно, так как предприятия группы «Б» развивались медленнее.
  • Причина: Отказ от «курса Маленкова» и возвращение к приоритетному развитию машиностроения, энергетики, химии, как основы для военно-промышленного комплекса и научно-технического прогресса.

5. Какие трудности в сельском хозяйстве СССР существовали в середине 1950-х — середине 1960-х гг.? Что было предложено для их преодоления, и были ли эти меры эффективными?

Ответ:

Трудности:

  • Низкая урожайность и общая отсталость сельского хозяйства.
  • Недостаточная личная заинтересованность колхозников.
  • Дефицит продовольствия, который привёл к первым закупкам зерна за границей после неурожая 1962–1963 гг.
  • Последствия «кукурузной» кампании и неудачного упразднения МТС.

Предлагаемые меры:

  • Программа Маленкова (снижение налогов, поддержка личного подсобного хозяйства).
  • Освоение целинных земель (Н. С. Хрущёв).
  • Упразднение МТС и передача техники колхозам.
  • Внедрение «трехпольного земледелия» и кукурузы.

Эффективность: Меры Маленкова были свернуты. Освоение целины сначала дало хороший урожай, но в целом реформы Хрущёва оказались непродуманными и поспешными (упразднение МТС, «кукурузная» эпопея, наступление на личные подсобные хозяйства), что в итоге привело к продовольственному кризису и необходимости закупок зерна.

6. Сформулируйте основной вопрос параграфа и приведите 2–3 аргумента для обоснования ответа.

Ответ:

Основной вопрос параграфа: Каковы были основные тенденции и результаты социально-экономического развития СССР в период руководства Н. С. Хрущёва (1953–1964 гг.)?

Краткий ответ и обоснование: Этот период был временем противоречивых реформ, которые, несмотря на значительный прогресс в социальной сфере и некоторых отраслях экономики, страдали от непродуманности, поспешности и отсутствия последовательности, что в итоге привело к кризисным явлениям.

  • Аргумент 1 (Положительный эффект): Достигнут значительный социальный прогресс, в первую очередь, за счёт массового жилищного строительства («хрущёвок»), которое позволило миллионам семей улучшить условия жизни, и повышения доходов населения.
  • Аргумент 2 (Противоречивость реформ): Реформа управления экономикой (совнархозы) нарушила отраслевые связи, а авантюрные кампании в сельском хозяйстве (вроде «кукурузной» эпопеи и упразднения МТС) и кризис целины в 1962–1963 гг. привели к необходимости закупок зерна за границей, что подчёркивает неэффективность аграрной политики Хрущёва.
  • Аргумент 3 (Непоследовательность): После краткосрочного «нового курса» Маленкова с акцентом на потребительский сектор (группа «Б»), руководство вернулось к приоритету тяжёлой промышленности (группа «А»), что сохранило диспропорции в экономике.

Практические задания:

Расположите следующие исторические события в правильном хронологическом порядке: 1) запуск первого искусственного спутника Земли в СССР; 2) начало освоения целины; 3) создание советов народного хозяйства; 4) выступление Г. Маленкова с программой экономических преобразований.

Правильная хронологическая последовательность:

  1. 4) Выступление Г. Маленкова с программой преобразований в экономике (август 1953 г.).
  2. 2) Начало освоения целинных земель (1954 г.).
  3. 3) Создание совнархозов (1957 г.).
  4. 1) Запуск СССР первого в мире искусственного спутника Земли (4 октября 1957 г.).
Дайте определение понятию «целина». Подтвердите определение одним историческим фактом, конкретизирующим его.

Целина — это обширные земельные угодья (залежные, переложные или непаханые степные земли), которые не использовались в земледелии длительное время или не обрабатывались вообще, но пригодны для сельскохозяйственного производства.

Исторический факт: В 1954 году по инициативе Н. С. Хрущёва в СССР началась кампания по освоению целинных и залежных земель в Казахстане, Западной и Восточной Сибири, в результате которой было освоено около 45 млн га новых земель, что было направлено на решение продовольственной проблемы.

Проанализируйте отрывок из речи Г. Маленкова на сессии Верховного Совета СССР (8 августа 1953 г.) и ответьте на вопросы: 1) На развитии каких отраслей промышленности настаивает автор? 2) Какие проблемы колхозников автор поднимает в своей речи? 3) Какое решение этих проблем он предложил...

Анализ отрывка из речи Г. М. Маленкова (август 1953 г.)

Текст отрывка: «До сих пор у нас не было возможности развивать лёгкую и пищевую промышленность такими же темпами, как тяжёлую промышленность... Правительство и Центральный Комитет партии считают необходимым... поправить в сторону значительного увеличения задания по производству предметов народного потребления; шире привлечь к производству предметов потребления машиностроительные и другие предприятия тяжёлой промышленности... Мы обязаны обеспечить дальнейший более быстрый рост производства зерна, имея в виду, что это необходимо нашей стране не только для удовлетворения растущих потребностей населения в хлебе, но и для быстрого подъёма животноводства и снабжения зерном районов, производящих технические культуры...»

  1. Отрасли промышленности: Автор настаивает на значительно более быстром развитии лёгкой и пищевой промышленности, а также на привлечении предприятий тяжёлой промышленности (машиностроительных) к производству товаров народного потребления.
  2. Проблемы колхозников и сельского хозяйства: Автор поднимает проблемы недостаточного производства зерна (что тормозит животноводство), а также, исходя из общего контекста параграфа, проблемы низкой заинтересованности и высоких обязательных поставок и налогов.
  3. Предложенное решение: Значительное увеличение производства предметов народного потребления и более быстрый рост производства зерна. В параграфе указано, что Маленков также предложил снижение норм обязательных поставок и уменьшение денежного налога для колхозников.
  4. Альтернативная программа: Альтернативу предложил Н. С. Хрущёв. Его программа отличалась тем, что вместо акцента на лёгкой промышленности и интенсификации сельского хозяйства, она вернулась к приоритету тяжёлой индустрии (группа «А») и сделала ставку на экстенсивный путь в сельском хозяйстве — освоение целинных земель.
Подготовьте электронную презентацию (минимум 5 слайдов) на тему «Меры по решению жилищной проблемы в вашем регионе в середине 1950-х — середине 1960-х гг.». Используйте для презентации воспоминания современников и материалы СМИ того времени. Выступите с презентацией перед одноклассниками.

Это задание предполагает самостоятельную работу с региональным и архивным материалом. В качестве плана-основы можно использовать следующие ключевые моменты:

  • Слайд 1: Титульный лист (Тема: Жилищная проблема в регионе, 1950-1960-е гг.).
  • Слайд 2: Общая характеристика жилищного кризиса в СССР и регионе к середине 1950-х гг. (коммуналки, бараки). Историческая справка: постановление о массовом жилищном строительстве (1957 г.).
  • Слайд 3: Основные меры по решению проблемы в регионе: развёртывание панельного домостроения (строительство «хрущёвок»), создание домостроительных комбинатов (ДСК). (Указать конкретные серии домов, если возможно).
  • Слайд 4: Социальный эффект реформы: цифры по количеству семей, получивших жильё в регионе. Воспоминания современников о переезде из коммуналок/бараков в отдельные квартиры.
  • Слайд 5: Проблемы и критика: низкое качество строительства, недостатки планировки, критика архитектурного облика. Выводы об историческом значении массового жилищного строительства.
В исторической науке есть дискуссионные проблемы, которые позволяют высказывать противоположные точки зрения. Период второй половины 1950-х — середины 1960-х гг. характеризуется нарастающим кризисом социально-экономической системы в СССР. Приведите два аргумента для подтверждения данного тезиса и два аргумента для его опровержения.

Тезис: Период второй половины 1950-х — середины 1960-х гг. характеризуется нарастающим кризисом социально-экономической системы в СССР.

Аргументы «ЗА» (Подтверждение кризиса):

  • Кризис в сельском хозяйстве: Непродуманные кампании (например, «кукурузная» эпопея, упразднение МТС) и особенно неурожай на целине в 1962–1963 гг., который привёл к необходимости закупок зерна за границей, что стало первым признаком системных проблем в аграрном секторе.
  • Неэффективность управления и диспропорции: Реформа совнархозов (1957 г.) не решила проблему диспропорций в пользу тяжёлой индустрии (группа «А») и создала новые проблемы с нарушением межрегиональных хозяйственных связей, что снизило общую эффективность реформ.
  • Социальное напряжение: Рост цен на продукты (мясо, масло) в 1962 году и последовавший за этим расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске в июне 1962 г. являются ярким свидетельством нарастающего социального недовольства и кризиса доверия к власти.

Аргументы «ПРОТИВ» (Опровержение кризиса/наличие успеха):

  • Массовый социальный подъём: В этот период произошёл реальный подъём жизненного уровня населения за счёт массового жилищного строительства (54 млн человек получили отдельные квартиры), повышения зарплат и отмены ряда видов платы за обучение, что говорит о серьёзных социальных достижениях.
  • Успехи в науке и технике: СССР совершил выдающийся прорыв в научно-техническом прогрессе, о чем свидетельствуют запуск первого искусственного спутника Земли (1957 г.) и полёт Юрия Гагарина в космос (1961 г.). Эти успехи демонстрируют высокий потенциал тяжёлой индустрии и военно-промышленного комплекса.
  • Рост промышленного производства: Несмотря на диспропорции, общий рост промышленного производства был высоким, особенно в отраслях машиностроения, химии и энергетики. Объёмы производства в 1950–1965 гг. выросли в среднем более чем на 50% по сравнению с 1951–1955 гг.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.