Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 37 / История России 11 класс

Страницы: 390, 391, 392, 393, 394, 395, 396, 397, 398, 399, 400, 401, 402, 403, 404, 405, 406, 407, 408, 409, 410, 411, 412, 413, 414, 415, 416, 417, 418
Глава: Глава 2
Параграф: § 37 - Россия сегодня. Специальная военная операция (СВО)
Учебник: История России 11 класс - 1945 год - начало XXI века
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное

Вопросы для самопроверки:

1. Докажите, что Российская Федерация в начале XXI века была готова к партнерским отношениям с западными странами. Как Запад воспринял эту позицию России?

Ответ:

Россия продемонстрировала готовность к партнерству:

  • Предложение о сотрудничестве: После терактов 11 сентября 2001 г. В. В. Путин первым выразил соболезнования и предложил США и НАТО широкое сотрудничество в борьбе с международным терроризмом.
  • Энергетическая безопасность: Россия активно строила газопроводы («Северный поток», «Голубой поток»), направленные на повышение энергетической безопасности Европы.

Позиция Запада, согласно тексту, была воспринята как стремление к «нарастающему противодействию»: расширение НАТО, отказ от ранее данных обещаний, противодействие российским интересам и экономическое давление.

2. Какова главная роль исторической памяти в идеологическом противостоянии государств?

Ответ:

Историческая память играет важную роль в идеологическом противостоянии, поскольку:

  • Формирует национальное сознание: Переписывание истории используется для создания негативного образа страны-противника.
  • Оправдывает текущую политику: Например, фальсификация истории о Второй мировой войне используется для оправдания расширения НАТО и противодействия России.
  • Способствует дестабилизации: Создание учебников с идеями об «извечной агрессивности» России нацелено на то, чтобы убедить соседние народы в необходимости дистанцироваться от России.

3. По какой причине Украина получила ключевую роль в идеологическом противостоянии России с Западом? Приведите примеры антироссийской политики, проводимой киевскими властями.

Ответ:

Украина оказалась в центре противостояния, так как, согласно тексту, Запад видел её как инструмент для ослабления России. Антироссийская политика Украины после 2014 года включала:

  • Возрождение неонацизма: Идеологическое покровительство националистическим движениям.
  • «Декоммунизация»: Тотальный снос советских памятников и уничтожение всего, связанного с русской культурой (включая памятники Пушкину, Екатерине II).
  • Насилие над русским языком и культурой: Официальное объявление русского языка «языком вражеской культуры» и ограничение его использования.
  • Пропаганда: В школьных учебниках Россия изображалась как «угнетатель» и «поработитель».

4. Сформулируйте не менее трех ключевых причин политического кризиса 2014 года на Украине. Каковы были позиции России, стран ЕС и США по отношению к этому кризису?

Ответ:

Ключевые причины политического кризиса 2014 года:

  • Внешнее вмешательство: Активная поддержка Западом госпереворота («Евромайдан») и свержения легитимного президента В. Януковича.
  • Нарастание националистических настроений: Ущемление прав русскоязычного населения и возрождение идей неонацизма.
  • Экономические проблемы: Внутренние противоречия и стремление к евроинтеграции, которые стали поводом для массовых протестов.

Позиции:

  • США и ЕС: Поддержали переворот и новую власть, квалифицировав события как «борьбу за демократию».
  • Россия: Оценила события как «кровавый вооружённый мятеж», госпереворот, не признала легитимность новой власти и выступила против насилия над русскоязычным населением.

5. Какие угрозы для населения Крымского полуострова сделали его выход из состава Украины и последующее воссоединение с Российской Федерацией необходимым?

Ответ:

Угрозы для населения Крыма, сделавшие воссоединение с Россией необходимым:

  • Нарушение порядка: Опасения за свою жизнь и безопасность после вооруженного госпереворота в Киеве.
  • Националистическое насилие: Угроза языкового и культурного насилия со стороны новой, пришедшей на волне неонацизма, украинской власти.
  • Возможная агрессия: Появление вооруженных формирований и банд, которые могли бы попытаться подавить народное возмущение в Крыму.

Присутствие российского Черноморского флота и ввод «вежливых людей» обеспечили безопасность и мирное проведение референдума.

6. Приведите примеры подвигов участников Специальной военной операции, которые были аналогичны подвигам советских солдат во времена Великой Отечественной войны.

Ответ:

Примеры подвигов, аналогичных ВОВ:

  • Самопожертвование: Нурмагомед Гаджимагомедов подорвал себя гранатой, окружив врагов, чтобы не попасть в плен и не дать захватить своих.
  • Героизм при защите раненых: Балдан Цыдыпов, будучи тяжело раненым, переполз к другому подбитому танку, прикрывая отход товарищей. Александр Сенкевич, оставаясь с тяжелобольными, погиб во время обстрела.
  • Стойкость и не отступление: Александр Жихарев в неравном бою отряда с превосходящими силами противника выдержал 10-часовой непрерывный штурм и не отступил.
  • Женщины на передовой: Ольга Качура, Екатерина Иванова и Мария Мирошниченко, сражающиеся и спасающие раненых наравне с мужчинами, что сравнимо с подвигами женщин-фронтовиков ВОВ.

Практические задания:

Проанализируйте имеющиеся знания из курса истории, чтобы сформулировать вывод о причинах, по которым население Крыма проголосовало за воссоединение с Российской Федерацией.

Причины, по которым население Крыма проголосовало за воссоединение с Россией, обусловлены историческими и культурными связями:

  • Историческая принадлежность: Крым, и особенно Севастополь, исторически были связаны с Российской империей и СССР. Севастополь — база Черноморского флота России.
  • Культурно-языковая общность: Преобладание русскоязычного населения и тесные культурные связи с Россией.
  • Реакция на переворот 2014 г.: Неприятие госпереворота в Киеве и опасения за свои права и безопасность в условиях нарастающего украинского национализма.
  • Обеспечение безопасности: Ввод российских сил в 2014 году («Вежливые люди») обеспечил мир и порядок, что способствовало проведению референдума.
Назовите примеры фальсификации истории со стороны стран Запада, используя информацию из учебника. Объясните, почему этот процесс сегодня имеет такое большое значение.

Примеры фальсификации истории, согласно тексту:

  • Обвинение СССР в развязывании Второй мировой войны: Резолюция Европарламента 2019 г. назвала войну «непосредственным следствием» пакта Молотова-Риббентропа.
  • Снос памятников советским воинам-освободителям в Восточной Европе.

Значение фальсификации:

  • Идеологическое обоснование конфронтации: Переписывание истории используется для формирования негативного образа России, оправдания расширения НАТО и политики «сдерживания».
  • Национальное самосознание: Через учебники и СМИ вбивается мысль об «извечной агрессивности» России, что является основой для антироссийской политики в бывших соцстранах.
Сравните, как действовали бандеровцы и «лесные братья» в борьбе против СССР и его сторонников. Вспомните, как эти действия отражались на местном населении.

Согласно тексту, бандеровцы и «лесные братья» были националистическими вооруженными формированиями, которые выступали против СССР и местного населения, поддерживающего советскую власть. Их методы, упомянутые в контексте, сводились к:

  • Террору и насилию против мирного населения.
  • Нападениям на представителей советской власти.

Эти действия приводили к жертвам среди местного населения, что упоминается в контексте изъятия из украинских учебников упоминаний о героизме советских солдат и провозглашения «героями» деятелей, связанных с этими формированиями.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) регистрация первой в мире вакцины против коронавируса «Спутник V» 2) победа на президентских выборах в США Д. Трампа 3) воссоединение Крыма с Россией 4) начало СВО на Украине, вхождение в состав России ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей.

Правильная хронологическая последовательность:

  1. 2 - Победа на президентских выборах в США Д. Трампа (2016 г.)
  2. 3 - Воссоединение Крыма с Россией (2014 г.) - Хотя избрание Трампа произошло позже, хронологически это событие произошло до его победы.
  3. 1 - Регистрация первой в мире вакцины против коронавируса «Спутник V» (2020 г.)
  4. 4 - Начало СВО на Украине, вхождение в состав России ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей (2022 г.)

Правильный порядок: 3, 2, 1, 4.

С помощью дополнительных источников информации в форме тезисов сформулируйте основные положения Минских соглашений, заключённых в феврале 2015 года. Могло ли выполнение этих соглашений положить конец конфликту на Украине.

Основные положения Минских соглашений (2015 г.):

  • Прекращение огня: Немедленное и всеобъемлющее прекращение огня в отдельных районах Донецкой и Луганской областей.
  • Отвод тяжёлого вооружения: Отведение тяжелых вооружений обеими сторонами на равные расстояния.
  • Конституционная реформа: Проведение конституционной реформы на Украине с вступлением в силу до конца 2015 года новой Конституции, предполагающей децентрализацию и закрепление особого статуса Донбасса.
  • Амнистия: Освобождение и амнистия всех лиц, связанных с событиями на Донбассе.
  • Восстановление контроля: Восстановление полного контроля Украины над государственной границей после проведения местных выборов.

Могло ли выполнение положить конец конфликту?

Согласно тексту, да, выполнение соглашений могло положить конец конфликту на Украине, так как они предусматривали политическое урегулирование, прекращение боевых действий и предоставление Донбассу особого статуса. Однако, по утверждению учебника, Киев и Запад использовали соглашения как «дипломатическую уловку» для затягивания времени и наращивания военной мощи, что сделало мирное решение невозможным.

Какие общественные организации оказывают помощь российским военным и добровольцам, принимающим участие в СВО? Подготовьте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) о деятельности одной из таких общественных организаций.

Общественные организации, оказывающие помощь СВО:

  • «Народный фронт» (общероссийское общественное движение, ведущее масштабный сбор средств, закупку квадрокоптеров, бронежилетов, медикаментов).
  • «Единая Россия» (через свои волонтёрские центры).
  • Фонды поддержки ветеранов и семей военнослужащих.
  • Многочисленные волонтёрские группы и движения, созданные гражданскими добровольцами по всей стране.

(Предполагаемая презентация должна содержать не менее 5 слайдов, освещающих цели, масштабы, конкретные результаты и методы сбора средств выбранной организации, например, «Народного фронта»).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.