Нейросеть

Краткое содержание: Параграф § 1–2 / История России 7 класс

Страницы: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Глава: Глава 1
Параграф: § 1–2 - РОССИЯ в 1533–1547 гг.
Учебник: История России 7 класс - XVI - XVII вв
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:

Период кризиса власти и боярского правления (1533–1547 гг.)

Параграф охватывает сложный и противоречивый период в истории Русского государства, последовавший после смерти Василия III, когда на престол взошел его малолетний сын Иван IV. Этот временной отрезок традиционно делится на два этапа: регентство Елены Глинской (1533–1538 гг.) и боярское правление (1538–1547 гг.).

Регентство Елены Глинской (1533–1538 гг.):

  • Начало правления великой княгини Елены Глинской было ознаменовано усилением централизации государства, несмотря на нежелание многих членов Боярской думы мириться с женским правлением.
  • Ключевым событием стала денежная реформа 1535 г., которая ввела единую общерусскую денежную систему. Был установлен единый счет (1 московский рубль = 100 новгородских денег/копеек) и чеканились новые монеты, одной из которых стала копейка (всадник с копьем). Это способствовало улучшению торговли и наполнению казны.
  • Также были унифицированы меры веса, длины и объема, эталоны которых разослали по уездам.
  • Проведена часть губной реформы: в ряде мест борьба с разбоями была изъята из-под юрисдикции наместников и передана выборным губным старостам (из местных детей боярских) и целовальникам. Это было направлено на сокращение произвола наместников и снижение народного недовольства.
  • В Москве активно велось строительство: возводились каменные стены Китай-города (руководитель – Петрок Малый Фрязин) для укрепления посада.
  • Внешняя политика включала поддержание отношений с Молдавией, Швецией, Астраханским и Ногайским ханствами, а также заключение мирного договора с Ливонией. Имела место Русско-литовская война 1534–1537 гг., которая не привела к значительным территориальным изменениям.
  • Внутренняя политика сопровождалась опалами и казнями. Елена Глинская расправлялась с потенциальными претендентами на престол, в частности с братьями Василия III – удельными князьями Юрием Дмитровским и Андреем Старицким, а также с собственным дядей Михаилом Глинским, что свидетельствовало о жестокости правительницы и постоянной борьбе за власть.

Боярское правление (1538–1547 гг.):

  • После скоропостижной смерти Елены Глинской (предположительно, отравления) власть перешла к Боярской думе.
  • Этот период характеризуется острой придворной борьбой между знатными родами (Бельские, Шуйские, Глинские), что привело к хаосу в управлении, расхищению казны, произволу и ослаблению великокняжеской власти.
  • В это время росло число разбоев, народное недовольство, волнения посадских людей и крестьян, что создавало кризисную ситуацию в стране.
  • Будущий государь Иван IV (ребенок) оказался в обстановке интриг, опал и казней. Боярское самоуправство оказало глубокое влияние на формирование его личности, сделав его подозрительным, замкнутым, но при этом дало ему возможность увидеть изнанку власти и, по мнению историков, породило его будущую жестокость и стремление к единоличной власти. С 13 лет он начал проявлять свою волю, участвуя в расправах над приближенными бояр, что стало первым шагом к его независимому правлению.

Несмотря на внутренний кризис, вызванный боярским правлением, реформы Елены Глинской и инерция развития, заложенная при Василии III, позволили стране сохранить динамику развития, хотя и с большими издержками, что подготавливало почву для будущих преобразований Ивана IV.

Кратчайшее краткое содержание

Иван IV взошел на престол в 1533 году, после смерти Василия III. Сначала правила его мать, Елена Глинская (1533-1538), усилив централизацию и проведя денежную реформу 1535 г. – появилась копейка! Она также унифицировала меры веса и начала губную реформу, передав часть власти выборным старостам.

После смерти Елены Глинской (1538-1547) власть перешла к Боярской думе. Началась острая борьба между родами, насилие и хаос. Росло недовольство народа, участились разбои. Иван IV, будучи ребенком, рос в обстановке интриг и опал, что повлияло на его характер. С 13 лет он начал участвовать в расправах с боярами.

Несмотря на кризис, реформы Глинской сохранили динамику развития страны, подготовив почву для преобразований Ивана IV.

Основные даты и события:

  • 1533 г. – Смерть Василия III. Начало регентства Елены Глинской при малолетнем Иване IV (до 1538 г.).
  • 1534 г. – Начало строительства каменных стен Китай-города в Москве.
  • 1534–1537 гг. – Русско-литовская война, завершившаяся без существенных территориальных изменений.
  • 1535 г. – Проведение денежной реформы Елены Глинской (введение копейки, единой системы счета).
  • 1538 г. (апрель) – Скоропостижная смерть Елены Глинской (предположительно, отравление). Начало боярского правления (до 1547 г.).
  • 1538–1547 гг. – Время боярского правления, сопровождавшееся междоусобицами родов Шуйских, Бельских и Глинских, расхищением казны и ослаблением власти.

Ключевые персоны:

  • Василий III Иванович – Великий князь Московский, отец Ивана IV.
  • Елена Глинская – Вдова Василия III, мать Ивана IV, фактическая правительница (регент) в 1533–1538 гг. Инициировала важные реформы, но управляла жесткими методами.
  • Иван IV Васильевич – Будущий первый русский царь (Грозный), малолетство которого пришлось на период боярского правления.
  • Иван Фёдорович Овчина Телепнев-Оболенский – Фаворит Елены Глинской, помогавший ей в управлении.
  • Юрий Иванович – Удельный князь Дмитровский, брат Василия III, умерший в заточении.
  • Андрей Старицкий – Удельный князь, брат Василия III, поднявший мятеж и умерший в тюрьме.
  • Петрок Малый Фрязин – Итальянский архитектор, руководивший строительством Китайгородской стены.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.