Главная / Учебники / История России 7 класс / Параграф § 7–8
| Глава: | Глава 1 |
|---|---|
| Параграф: | § 7–8 - Военные реформы Ивана IV и Избранной рады |
| Учебник: | История России 7 класс - XVI - XVII вв |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Необходимость реформирования армии в XVI веке и Избранная рада
В XVI веке, на фоне «пороховой революции» и возрастающей военной мощи соседей, Россия, под руководством молодого царя Ивана IV и Избранной рады, предприняла масштабные преобразования в армии. Целью было создание сильного, боеспособного войска для защиты государства и проведения активной внешней политики. Реформы 1550–1556 годов затронули как центральную, так и местную организацию вооруженных сил, основываясь на служебном дворянстве.
Итоги реформ
В результате преобразований 1550-х годов Россия получила более сильную, боеспособную армию, способную противостоять европейским противникам. Войско было организовано по родам: дворянское поместное ополчение, постоянное стрелецкое войско, артиллерия, а также казаки. Это укрепило центральную власть и позволило Ивану IV вести успешные завоевательные походы, в частности, взятие Казани в 1552 году.
В XVI веке, Россия под Иваном IV и Избранной рады реформировала армию. Цель – создать боеспособное войско из-за усиления соседей и “пороховой революции”.
Была создана “избранная тысяча” – ядро дворянского ополчения. Ограничили местничество, назначая воевод по способностям. Уложение о службе 1556 года закрепило пожизненную службу дворян с определенным количеством воинов за поместье.
Появилось стрелецкое войско – регулярная армия с жалованием и единообразным вооружением. Усилили артиллерию и использовали казаков для охраны южных рубежей. Эти реформы укрепили армию и позволили Ивану IV проводить успешные походы, например, взятие Казани.
Основные события и даты:
Основные термины и персоны:
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.