Главная / Учебники / История России 7 класс / Параграф § 31
| Глава: | Глава 3 |
|---|---|
| Параграф: | § 31 - Сословия в XVII в.: верхи общества |
| Учебник: | История России 7 класс - XVI - XVII вв |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Социальная структура Русского царства в XVII веке
В XVII столетии общественное устройство России продолжало эволюционировать, хотя и сохраняло сословный характер, отличающийся от западноевропейского. Основной принцип деления населения заключался в возложенных на них государственных обязанностях, что выражалось в понятии «чины». Выделялись три главных «великих чина»:
Вне этой структуры находились холопы, считавшиеся собственностью владельцев и не несущие повинностей, а также вольные гулящие люди, жившие за счёт наёмного труда или нищенства и не приписанные к общинам. Особым автономным слоем оставалось казачество.
Служилые люди «по отечеству»
Эта категория, основу которой составляло дворянство, несла пожизненную военную службу, начинавшуюся с 15 лет. Государство обеспечивало их поместьями, за счёт которых дворянин должен был снаряжать себя («конно, людно и оружно»). Служилые люди «по отечеству» освобождались от податей, что делало их привилегированным сословием. Внутри этой группы существовала строгая иерархия:
Уездные дворяне объединялись в «служилый город», который был военно-служилой и сословной организацией. Дворянство стремилось к расширению своих прав, требуя:
Численность служилых людей «по отечеству» к концу XVII века превысила 50 тысяч.
Служилые люди «по прибору»
Это были люди, набранные на государеву службу из простолюдинов. Они также не платили тягла, но не имели поместий. Получали небольшое денежное и кормовое жалованье, которое не всегда обеспечивало их нужды, поэтому им разрешалось заниматься ремеслом или наниматься на работу. По своему образу жизни они были ближе к городскому населению, но пользовались преимуществами служилого чина. К ним относились:
Духовное сословие
Чин молящихся, или духовное сословие, насчитывал около 100–110 тыс. представителей белого духовенства (священники, дьяконы) и около 10 тыс. чёрного духовенства (монахи). Духовенство было освобождено от налогов и подлежало церковному суду. Белое духовенство жило в миру и занималось пастырской деятельностью. Из чёрного духовенства формировалось высшее руководство Церкви (патриарх, митрополиты, архиепископы, епископы, архимандриты, игумены). Церковь владела обширными землями и имуществом, обладала значительными судебными и податными привилегиями, но в XVII веке её особый статус начинал меняться под давлением интересов укрепления светской власти и государства.
В целом, XVII век стал временем, когда происходило структурирование служилых сословий, составлявших основу государства, и окончательное оформление иерархии Русской православной церкви, хотя светская власть постепенно усиливала своё влияние.
В XVII веке русское общество делилось на три основных "чина": духовенство (молящиеся), воинский чин (служилые люди) и "работные люди" (платящие налоги). Вне структуры были холопы, вольные люди и казачество.
Дворянство, составляющее основу служилых людей “по отечеству”, получало поместья за службу и было освобождено от податей. Они стремились к расширению прав: больше земель, потомственное владение крестьянами и доступ к высоким должностям по заслугам.
Служилые люди “по прибору” – стрельцы и другие – не имели поместий, получали жалованье и могли заниматься ремеслом. Духовенство (белое и чёрное) было освобождено от налогов и подлежало церковному суду, владея значительными землями, но влияние церкви ослабевало.
XVII век – время формирования служилых сословий и иерархии Русской православной церкви, с усилением влияния светской власти.
Краткие сведения о верхах общества в XVII в.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.