Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 45 / История России 7 класс

Страницы: 226, 227, 228, 229, 230, 231
Глава: Глава 3
Параграф: § 45 - Внутренняя политика царя Фёдора Алексеевича
Учебник: История России 7 класс - XVI - XVII вв
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие реформы были проведены в период правления Фёдора Алексеевича?

Ответ:

Во время правления Фёдора Алексеевича были проведены следующие ключевые реформы:

  • Военно-окружная реформа: создание новых военно-административных округов («разрядов»).
  • Отмена местничества (1682 г.).
  • Введение подворного налогообложения (1679 г.), вместо посошного.
  • Попытки реформирования приказной системы (создание Распорядной палаты).
  • Проекты в области просвещения (замысел создания высшего учебного заведения).

2. Какое образование получил царь Фёдор Алексеевич и каким образом это могло повлиять на его политическую деятельность?

Ответ:

Фёдор Алексеевич получил хорошее образование. Его воспитателем был Симеон Полоцкий — известный учёный и поэт. Царь знал латынь, древнегреческий и польский языки, увлекался музыкой и стихосложением. Влияние Полоцкого и изучение европейских языков и культуры способствовали его стремлению к «европеизации» двора, его заботе о просвещении и милосердии, а также стремлению создать современный придворный быт.

3. По какой причине боярин А.С. Матвеев был отправлен в ссылку?

Ответ:

Боярин Матвеев был отправлен в ссылку, так как он был главной фигурой в окружении вдовствующей царицы Натальи Кирилловны Нарышкиной (матери будущего Петра I) и его влияние было не по нраву Милославским — родственникам первой жены Фёдора Алексеевича, которые временно взяли верх в придворной борьбе.

4. Какое значение имела отмена местничества? Сформулируйте не менее двух результатов.

Ответ:

Отмена местничества имела огромное значение:

  • Она устранила главное препятствие для назначения на руководящие посты по личным способностям и заслугам, а не по родовитости, что укрепило армию и госаппарат.
  • Она стала важнейшим шагом к становлению абсолютизма, поскольку ликвидировала возможность родовой знати оспаривать царские назначения.
  • Она укрепила связь самодержавия с дворянством, которое стало главной социальной опорой монархии, получая возможность продвижения по службе за службу.

Практические задания:

Сравните правление Алексея Михайловича и Фёдора Алексеевича. Определите, что было общим, а что — различным в их правлении.

Сравнение правлений Алексея Михайловича и Фёдора Алексеевича

  • Общее: Оба царствования были направлены на укрепление центральной власти (абсолютизма). Оба правителя проводили реформы (например, в области налогообложения и армии). Оба сталкивались с проблемами устаревшего госаппарата и социальной нестабильности.
  • Различия: Фёдор Алексеевич сделал более решительные шаги в сторону европеизации (мода, просвещение) и провёл ключевую реформу — отмену местничества, которая стала кульминацией борьбы с родовой аристократией. Его правление было значительно короче, что ограничило полноту реализации задуманных преобразований (например, открытие академии).
Какие причины сделали необходимым упразднение местничества? Объясните не менее чем двумя причинами.

Причины необходимости отмены местничества:

  • Низкая эффективность армии и госаппарата: Местничество позволяло занимать ключевые посты людям, не обладавшим необходимыми талантами и опытом, что вело к некомпетентности в управлении и командовании войсками.
  • Подрыв центральной власти: Местнические споры, основанные на знатности рода, постоянно мешали царским назначениям и создавали конфликты между боярами, что ослабляло авторитет монарха и замедляло принятие решений.
  • Препятствие для служебной карьеры: Система не давала возможность продвигаться по службе талантливым, но менее родовитым дворянам, которые составляли основную массу служилого сословия и были опорой царя.
Составьте и запишите план ответа по теме «Внутренняя политика Фёдора Алексеевича».

План ответа «Внутренняя политика Фёдора Алексеевича»

  • Введение: Сроки правления, личность царя, влияние придворных группировок.
  • Реформы в государственном управлении и армии: Военно-окружная реформа (разряды, воеводы), попытки реформирования приказной системы (Распорядная палата).
  • Ключевое преобразование – отмена местничества (1682 г.): Причины, ход (сожжение разрядных книг), значение для укрепления абсолютизма и роли дворянства.
  • Экономические реформы: Введение подворного налогообложения (1679 г.).
  • Культурные и духовные преобразования: Влияние Симеона Полоцкого, проекты высшего образования, стремление к «современному» двору.
  • Заключение: Итоги и значение недолгого царствования, влияние на дальнейшее развитие России.
Перечислите основные реформы, проведённые правительством царя Фёдора.

Основные реформы:

  • Отмена местничества.
  • Военно-окружная реформа.
  • Введение подворного налогообложения.
  • Проект создания высшего учебного заведения.
  • Попытки реформирования приказного управления (создание Распорядной палаты).
К XVI–XVII векам христианская Европа противостояла стремлению Османской империи установить своё господство. Можно ли утверждать, что Русское государство присоединилось к этому процессу? Приведите аргументы в поддержку вашего мнения.

Аргументация присоединения России к борьбе с Османской угрозой:

Да, можно утверждать, что Русское государство присоединилось к этому процессу. Аргументы:

  • Геополитическое положение: Россия имела прямую границу с Османской империей и её вассалами (Крымское ханство), что делало её постоянным объектом их агрессии и набегов.
  • Военные действия: Россия постоянно вела войны против Крымского ханства и Османской империи (например, Русско-турецкая война 1672–1681 гг.), защищая свои южные границы и православное население.
  • Религиозный фактор: Россия позиционировала себя как защитница православной веры и христианства на Востоке, что было общим мотивом для европейских стран в борьбе с Османской экспансией.
Используя дополнительные сведения, составьте исторический портрет царя Фёдора Алексеевича.

Исторический портрет Фёдора Алексеевича (1676–1682 гг.)

  • Личность: Сын Алексея Михайловича, болезненный, но образованный и просвещённый правитель. Знал иностранные языки, покровительствовал культуре, стремился к европейским порядкам. Воспитанник Симеона Полоцкого.
  • Политик: Несмотря на недолгий срок и слабое здоровье, проявил решительность в проведении реформ. Его правление отмечено важными шагами к абсолютизму и централизации, в первую очередь, через отмену местничества.
  • Значение: Его реформы, особенно отмена местничества, создали предпосылки для преобразований Петра I. Он проявил заботу о просвещении (проект академии) и смягчении нравов.
Определите хронологическую последовательность следующих событий: 1) отмена местничества; 2) введение подворного налогообложения; 3) принятие Билля о правах в Англии; 4) отмена Нантского эдикта Людовиком XIV во Франции.

Хронологическая последовательность:

  1. Введение подворного налогообложения (Россия, 1679 г.).
  2. Отмена местничества (Россия, 1682 г.).
  3. Отмена Нантского эдикта Людовиком XIV (Франция, 1685 г.).
  4. Принятие Билля о правах (Англия, 1689 г.).
Сформулируйте и обоснуйте ответ на главный вопрос параграфа: «Можно ли Фёдора Алексеевича считать царём-реформатором?»

Ответ на главный вопрос:

Да, Фёдора Алексеевича можно считать царём-реформатором.

  • Аргумент 1 (Отмена местничества): Он провёл одну из самых радикальных реформ XVII века — отменил местничество, что имело стратегическое значение для укрепления абсолютной власти, повышения эффективности армии и госаппарата. Эта реформа устранила родовой принцип при назначении, заменив его на принцип личных заслуг.
  • Аргумент 2 (Преобразования в управлении и просвещении): Он инициировал военно-окружную реформу, ввёл подворное налогообложение и активно продвигал проекты в области просвещения (первое высшее учебное заведение), демонстрируя стремление к преобразованию России по европейскому образцу.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.