ГДЗ: Параграф § 8 / История России 9 класс

Ответ:

Главная мысль «Философического письма» П. Я. Чаадаева заключалась в критике исторического пути России, ее культурной изоляции и отставания от Западной Европы. Чаадаев утверждал, что Россия не внесла значительного вклада в мировую цивилизацию из-за своей оторванности от мировых культурных центров и отсутствия активной интеллектуальной жизни. Он считал, что православие, принятое Россией, не стало источником универсальной культурной традиции, как католицизм для Западной Европы, что привело к отсутствию в стране последовательного развития и глубоких социальных связей.

Ответ:

Основные принципы, объединявшие западников и славянофилов, заключались в их стремлении к процветанию России и улучшению жизни народа, а также в признании необходимости отмены крепостного права и критическом отношении к самодержавной бюрократии. Однако различались они в подходах к путям развития страны:

• Западники: Считали, что Россия должна развиваться по пути Западной Европы, перенимая ее институты, научные и технические достижения, идеи свободы и гражданского общества. Известные представители: Т. Н. Грановский, В. Г. Белинский, А. И. Герцен, К. Д. Кавелин, Б. Н. Чичерин, С. М. Соловьев, В. П. Боткин.
• Славянофилы: Утверждали, что Россия обладает уникальным историческим путем, основанным на православии, общинном устройстве и соборности. Они выступали за сохранение самобытности России и критиковали западный рационализм и индивидуализм. Известные представители: А. С. Хомяков, И. В. Киреевский, К. С. Аксаков, И. С. Аксаков, Ю. Ф. Самарин.

Ответ:

В основе мировоззрения западников лежало убеждение в универсальности европейского пути развития. Они считали, что Россия должна интегрироваться в западноевропейскую цивилизацию, перенимая ее социальные, политические и культурные достижения. Для них будущее России виделось в построении правового государства с гражданскими свободами и развитой экономикой по европейскому образцу. Роль Петра I оценивалась ими крайне положительно, так как его реформы были расценены как решительный шаг к европеизации и прогрессу, выведший Россию из состояния отсталости.

Славянофилы, напротив, утверждали уникальность русского пути, основанного на православии, общинном устройстве и соборности (духовном единстве народа). Они считали, что истинная Россия сохранила свою самобытность до Петра I, а его реформы были насильственным внедрением чуждых западному духу форм жизни, нарушившим гармоничное развитие страны. Славянофилы видели будущее России в возвращении к своим исконным основам, избавлении от западных заимствований и развитии на основе православных ценностей и общинного самоуправления.

Ответ:

Общие черты между славянофилами и идеями Уварова заключались в признании ключевой роли православия и народности для России. Оба направления считали православие основой русской духовности и морали, а народность воспринимали как культурную самобытность и приверженность традициям.

Однако существовали принципиальные различия:

• Самодержавие: Славянофилы, хотя и не оспаривали институт самодержавия, видели его как форму власти, основанную на доверии и единстве между царем и народом, выраженную в Земских соборах. Они критиковали бюрократическое самодержавие Николая I. Уваров же, будучи выразителем официальной идеологии, видел самодержавие как неограниченную власть монарха, обеспечивающую стабильность и порядок, без особых институтов народного представительства.
• Народность: Для славянофилов народность означала глубокое уважение к крестьянской общине, старому укладу жизни, а также возможность свободного выражения народного мнения. Они видели в народе источник нравственных ценностей. Для Уварова народность была скорее призывом к патриотизму, сохранению традиций, но без предоставления народу реальных свобод или политических прав.
• Отношение к Западу: Славянофилы были гораздо более критичны к западноевропейской цивилизации, отвергая многие ее институты как чуждые русскому духу. Уваров, хотя и выступал за «охранительные» принципы, был менее категоричен в отношении западных влияний, допуская ограниченное заимствование полезных элементов.

Ответ:

Под «духовной храмофобией» (или «душевной храмофобией» в другой интерпретации) у Александра Герцена подразумевалось его смятение и разочарование в европейских идеалах после личного соприкосновения с западноевропейской жизнью. Европейские революции 1848 года, которые, по его мнению, не привели к настоящему освобождению народа, а лишь сменили старые формы угнетения на новые, существенно подорвали его прежнюю веру в прогрессивность Западной Европы. Он увидел обуржуазивание общества, лицемерие, эгоизм и отсутствие подлинной свободы, что заставило его переосмыслить свои взгляды.

Сам Герцен боролся с этим состоянием, ища новые пути для общественного развития. Он пришел к концепции «русского социализма», выдвинув идею о том, что Россия может прийти к социалистическому строю, минуя капиталистическую стадию, опираясь на крестьянскую общину (`общину`). В этом он видел уникальную возможность для России избежать тех пороков, которые он наблюдал на Западе. Герцен активно пропагандировал эту идею, вел публицистическую деятельность и издавал журнал «Колокол».

Ответ:

Александр Герцен под «русским социализмом» понимал уникальный путь России к социалистическому обществу, который, по его мнению, мог быть реализован, минуя фазу капитализма. Основные черты его концепции:

• Опора на крестьянскую общину: Герцен считал, что русская община, с ее принципами коллективного владения землей и самоуправления, является готовой ячейкой социалистического будущего.
• Развитие артельного начала: Он выступал за развитие кооперативного труда и коллективных форм хозяйствования.
• Освобождение крестьян с землей: Это было обязательным условием для формирования социалистического общества.
• Действие интеллигенции: Интеллигенция должна была стать двигателем преобразований, просвещая народ и организуя его к новому образу жизни.

В чем его видение походило на учения Сен-Симона и Фурье:

• Утопический характер: Как и у Сен-Симона и Фурье, в идеях Герцена присутствовал элемент идеализации общественного устройства и веры в возможность построения гармоничного общества без острых социальных конфликтов.
• Критика капитализма: Все они остро критиковали пороки капиталистического общества — социальное неравенство, эксплуатацию, анархию производства.
• Поиск справедливого общества: Все мыслители стремились к созданию более справедливого, равного и гуманного общества, основанного на принципах сотрудничества и коллективизма. Сен-Симон предлагал создание общества, управляемого промышленниками и учёными; Фурье — организацию общества в фаланги (производственные общины). Герцен в свою очередь видел такую основу в русской общине и артели.
• Активная роль государства или организованных групп: Хотя с разной степенью выраженности, все они предполагали активную роль управляющих или организующих сил для построения нового общества.

Ответ:

В кружок Петрашевского входили представители разнообразных социальных слоев, преимущественно интеллигенция, чиновники, студенты, молодые офицеры и писатели. Среди них были Ф. М. Достоевский, М. Е. Салтыков-Щедрин (хотя сам он не был формальным членом кружка, но был близок к его идеям), А. Н. Плещеев, Н. А. Спешнев, В. А. Милютин. Руководителем кружка был Михаил Васильевич Буташевич-Петрашевский.

Перед собой участники кружка ставили следующие цели:

• Изучение и пропаганда идей утопического социализма: Они активно знакомились с трудами Ш. Фурье, А. Сен-Симона, Р. Оуэна и обсуждали их идеи.
• Критика самодержавия и крепостного права: Участники кружка были противниками существующего политического строя и особенно остро осуждали крепостное право, видя в нем главное зло русской жизни.
• Обсуждение необходимости реформ: Они говорили о реформе судопроизводства, отмене цензуры, а также о возможности революционных изменений.
• Построение более справедливого общества: Несмотря на отсутствие единой программы, общей целью было создание общества, основанного на принципах социальной справедливости и равенства. Некоторые из них (как, например, Спешнев) склонялись к более радикальным методам достижения этих целей.