ГДЗ: Параграф § 9 / История России 9 класс

Ответ:

В первой половине XIX века повседневная жизнь российского дворянства претерпела значительные изменения, среди которых:

\n
• Образование: Распространение домашнего обучения с привлечением иностранных учителей, изучение нескольких языков.
\n
• Мода и быт: Ориентация на европейские образцы в одежде, интерьере, развлечениях (балы, танцы).
\n
• Досуг: Увлечение театрами, литературой, музыкой; появление «светских салонов».
\n
• Образ жизни: Зимой дворяне жили в городах, летом — в загородных усадьбах.
\n
• Питание: Расширение ассортимента блюд, заимствование европейских кулинарных традиций, распространение чаепития.
\n

Ответ:

Дворяне сталкивались с определенными сложностями в организации своей службы:

\n
• Освобождение от обязательной службы: После «Указа о вольности дворянства» 1762 года многие дворяне не испытывали потребности в государственной или военной службе.
\n
• Разделение на служащих и неслужащих: Это создавало социальные различия внутри сословия.
\n
• Формальности: Служба требовала соблюдения множества формальностей и процедур, что не всегда было приятно.
\n
• Понятие «недоросль»: Дворяне, которые не могли служить по различным причинам, могли считаться «недорослями», что несло в себе негативный оттенок.
\n
• Коррупция и фаворитизм: Иногда продвижение по службе зависело не от заслуг, а от связей и покровительства.
\n

Ответ:

В быту купцов и представителей первой гильдии право на подражание имели:

\n
• Высшие слои дворянства: Их роскошный образ жизни и европейские манеры служили образцом для подражания.
\n
• Богатые купцы и фабриканты: Они стремились имитировать дворянский образ жизни, обустраивая свои дома и проводя досуг.
\n
• Представители иностранных купеческих домов: Их деловые и бытовые привычки также могли быть объектом подражания.
\n

Ответ:

Материальное положение крестьянства оказывало прямое влияние на их повседневную жизнь, определяя:

\n
• Уровень питания: Бедные крестьяне питались скудно, в то время как более обеспеченные могли позволить себе мясные и молочные продукты.
\n
• Жилищные условия: Большинство жили в небольших избах, но богатые крестьяне могли иметь более просторные дома.
\n
• Одежда: Зависела от достатка – от простой до более нарядной.
\n
• Возможность получить образование: Бедность ограничивала доступ к образованию, тогда как более состоятельные могли отправлять детей в школы.
\n
• Занятия: Бедность вынуждала заниматься промыслами, чтобы выжить, тогда как более зажиточные могли специализироваться на сельском хозяйстве.
\n

Ответ:

В источниках того времени, как, например, в высказывании о «Там фабрике!», отражается роль крестьянской общины в создании и функционировании коллективных предприятий. Это указывает на:

\n
• Коллективные формы труда: Крестьяне часто объединялись для создания совместных производств или артелей.
\n
• Взаимопомощь: Община представляла собой систему взаимопомощи, где каждый член участвовал в общем деле.
\n
• Развитие промыслов: Коллективные предприятия, такие как «фабрики», свидетельствовали о развитии крестьянских промыслов.
\n
• Экономическая активность: Община была важным экономическим субъектом, способным организовывать производство.
\n

Ответ:

Несмотря на различия, можно найти некоторое сходство в бытовых чертах представителей разных сословий в России того периода:

\n
• Религиозность: Православие было общим для всех сословий, хотя степень соблюдения обрядов могла варьироваться.
\n
• Семейные ценности: Большое значение придавалось семье и семейным традициям.
\n
• Соблюдение праздников: Многие церковные и народные праздники отмечались всеми сословиями.
\n
• Взаимовлияние культур: Элементы европейской культуры постепенно проникали во все слои общества, хотя и в разной степени.
\n
• Почитание старших: Уважение к старшим было характерно для большинства семей.
\n

Ответ:

Русская литература первой половины XIX века, например, произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, дает богатый материал для выводов о быте различных сословий:

\n
• Контраст между сословиями: Литература ярко показывает различия в быте дворянства, купечества и крестьянства.
\n
• Социальные проблемы: Отражение проблем бедности, несправедливости, зависимости (например, крепостного права).
\n
• Портреты эпохи: Создание ярких образов дворян, помещиков, чиновников, крестьян, что позволяет лучше понять их повседневную жизнь.
\n
• Внутренний мир героев: Литература раскрывает переживания, ценности, моральные нормы людей того времени.
\n
• Влияние европейской культуры: Отражение влияния европейской моды, образования и обычаев на российское общество.
\n