Нейросеть

Краткое содержание: Параграф § 18 / История России 9 класс

Страницы: 164,165,166,167,168,169,170,171,172
Глава: Глава 4
Параграф: § 18 - «Народное самодержавие» Александра III
Учебник: История России 9 класс - 1825 - 1914 годы
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:

Направления внутренней политики Александра III

После вступления на престол в 1881 году Александр III принял курс на консервацию самодержавия, что получило название «народного самодержавия». Этот подход был направлен на укрепление традиционных институтов власти и избегание радикальных изменений. Основные черты политики: усиление роли дворянства, ограничение некоторых свобод и стремление к стабильности в обществе.

Роль Александра III в истории

Александр Александрович, родившийся в 1845 году, был вторым сыном императора Александра II. Старший брат Николай умер в 1865 году, что неожиданно сделало Александра наследником престола. В молодости он не готовился к правлению, но после смерти брата получил всестороннее образование и военную подготовку. Отличался простым нравом, трудолюбием и верностью семье. Его брак с датской принцессой Дагмарой (Марией Фёдоровной) был счастливым, у них родилось шестеро детей.

Период правления и основные события

1881–1894 гг. – Правление Александра III. Главной целью его внутренней политики было подавление революционного движения и укрепление самодержавия. Это выразилось в ряде контрреформ, направленных на пересмотр либеральных преобразований предыдущей эпохи.

1 марта 1881 г. – Убийство Александра II, что послужило толчком к ужесточению внутренней политики. Александр III был убеждён, что его отец пал жертвой либеральных преобразований.

29 апреля 1881 г. – Издание Манифеста «О незыблемости самодержавия», который провозглашал курс на укрепление неограниченной монархии. Этот документ стал ключевым для всей последующей политики Александра III.

14 августа 1881 г. – Издание «Положения о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия». Этот акт значительно расширял полномочия местных властей, позволяя вводить чрезвычайное положение и ограничивать гражданские свободы.

1887 г. – Циркуляр о «кухаркиных детях», ограничивающий доступ к гимназическому образованию для детей низших сословий.

1890 г. – Новое «Положение о земских учреждениях», которое усилило контроль государства над земствами и увеличило представительство дворянства.

Идеология и консервативная стабилизация

Александр III и его сторонники, включая К. П. Победоносцева и М. Н. Каткова, верили в особенности русской цивилизации и утверждали, что самодержавие является лучшей формой правления для России. Они считали, что любые попытки заимствовать западные политические модели могут привести к разрушению страны. Политика «консервативной стабилизации» была направлена на подавление оппозиции, укрепление православия и народности, а также на пересмотр некоторых реформ Александра II.

Реформы и контрреформы

  • Земская контрреформа (1890 г.): Усиление роли дворянства в земствах, ограничение избирательных прав крестьян.
  • Городская контрреформа (1892 г.): Увеличение имущественного ценза для избирателей в городские думы, что также снизило представительство низших сословий.
  • Образовательная политика: Усиление контроля государства над школами, ограничение автономии университетов, введение «кухаркиных детей» циркуляра.
  • Рабочее законодательство: Несмотря на общий консервативный курс, были введены некоторые законы, улучшающие положение рабочих (например, ограничение ночного труда для женщин и детей, запрет на работу детей до 12 лет), что было отчасти продиктовано стремлением предотвратить социальные волнения.
  • Финансовая политика: Под руководством Н. Х. Бунге были приняты меры по улучшению финансовой системы, включая отмену подушной подати. Его преемник И. А. Вышнеградский продолжил политику протекционизма и накопления золотого запаса.

Личности и их роль

  • Константин Петрович Победоносцев (1827–1907): Обер-прокурор Святейшего Синода, влиятельный идеолог и сторонник самодержавия, воспитатель Александра III.
  • Михаил Никифорович Катков (1818–1887): Публицист и редактор, активно поддерживал консервативную политику и критиковал либеральные идеи.
  • Александр III: Лично руководил страной, отличался сильным характером, но не всегда обладал глубокими познаниями в государственных делах. Его правление ассоциируется с периодом мира и относительной экономической стабильности, но также с усилением политических репрессий.

Таким образом, правление Александра III было периодом консолидации самодержавной власти, стремления к стабильности и укреплению традиционных ценностей, что характеризовалось рядом контрреформ и жесткой внутренней политикой на фоне относительного внешнеполитического спокойствия.

Кратчайшее краткое содержание

После убийства отца, Александр III в 1881 году издал Манифест «О незыблемости самодержавия», провозгласив курс на консервацию монархии.

Целью его внутренней политики было укрепление самодержавия и подавление революционных настроений. Он усилил роль дворянства, ограничил свободы и провел ряд контрреформ, пересматривая либеральные преобразования отца.

Важные события: циркуляр о «кухаркиных детях» (1887) и новая редакция «Положения о земских учреждениях» (1890), увеличившая контроль государства.

Идеологи: К. П. Победоносцев и М. Н. Катков поддерживали самодержавие. Несмотря на консервативный курс, было улучшено рабочее законодательство и финансовая система при Н. Х. Бунге.

Правление Александра III стало периодом консолидации власти, стабильности и укрепления традиционных ценностей при жесткой внутренней политике.

Основные даты и события:

  • 1881 г., 1 марта – убийство императора Александра II.
  • 1881–1894 гг. – правление императора Александра III.
  • 1881 г., 29 апреля – издание Манифеста «О незыблемости самодержавия».
  • 1881 г., 14 августа – издание «Положения о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия».
  • 1887 г. – циркуляр о «кухаркиных детях».
  • 1889 г. – положение «О земских участковых начальниках».
  • 1890 г. – новое «Положение о земских учреждениях».
  • 1892 г. – городская контрреформа (новое Городовое положение).
  • 1880–1890-е гг. – принятие законов, регулирующих положение рабочих.

Ключевые личности:

  • Александр III – император Российской империи, проводивший политику консервативной стабилизации. Сын Александра II.
  • Константин Петрович Победоносцев – обер-прокурор Святейшего Синода, наставник Александра III, идеолог контрреформ.
  • Михаил Никифорович Катков – известный публицист, издатель, сторонник консервативной политики Александра III.
  • Николай Христианович Бунге – министр финансов, проводил политику по улучшению финансового состояния страны, отменил подушную подать.
  • Иван Алексеевич Вышнеградский – министр финансов, продолжал политику протекционизма и накопления золотого запаса.
  • Дмитрий Андреевич Толстой – министр внутренних дел, а позднее министр просвещения, сторонник усиления государственного контроля в образовании.

Основные термины:

  • Народное самодержавие – концепция правления, предполагающая укрепление самодержавной власти с опорой на народность и традиционные ценности.
  • Политика консервативной стабилизации – комплекс мер, направленных на укрепление существующего государственного строя и подавление революционных настроений.
  • Контрреформы – меры, направленные на частичную отмену или изменение реформ предыдущего царствования в сторону ужесточения и консервации.
  • Земские участковые начальники – новая должность, введенная для усиления административного контроля над крестьянством.
  • Циркуляр о «кухаркиных детях» – указ министра просвещения И. Делянова, ограничивающий доступ к гимназическому образованию для низших слоев населения.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.