Нейросеть

Краткое содержание: Параграф § 22 / История России 9 класс

Страницы: 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221
Глава: Глава 5
Параграф: § 22 - Русская культура второй половины XIX в. и её общественное значение
Учебник: История России 9 класс - 1825 - 1914 годы
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:

Общественное значение и предпосылки развития русской культуры второй половины XIX века

Развитие русской культуры во второй половине XIX века было тесно связано с ключевыми событиями, такими как отмена крепостного права в 1861 г., а также с бурным ростом городского населения, изменениями в настроениях общества и усилением интереса к прошлому. Культура этого периода приобрела огромное общественное значение, став сферой активного поиска ответов на насущные вопросы времени и приобретя подлинно общенародное звучание. Это время считается продолжением «золотого века» русской культуры.

Литература как зеркало общественного сознания

Главным направлением в литературе стал критический реализм. Писатели стремились осмыслить мир, моральные и этитические ценности, уделяя особое внимание внутреннему миру человека. Литература была глубоко пронизана православной традицией. Среди выдающихся авторов: Н.Г. Чернышевский («Что делать?»), М.Е. Салтыков-Щедрин («История одного города»), И.С. Тургенев («Отцы и дети» с образом нигилиста Е. Базарова), И.А. Гончаров («Обломов»), Ф.М. Достоевский («Преступление и наказание», «Бесы»), Л.Н. Толстой («Война и мир», «Анна Каренина») и А.П. Чехов.

Живопись и скульптура: Товарищество передвижников

В живописи также преобладал критический реализм. В 1870 году было образовано Товарищество передвижных художественных выставок. Передвижники, такие как И.Н. Крамской («Неизвестная»), В.Г. Перов («Тройка»), И.Е. Репин («Бурлаки на Волге»), В.И. Суриков («Боярыня Морозова»), стремились отражать реальную жизнь и создавать собирательный образ русского народа. В скульптуре М.М. Антокольский и А.М. Опекушин («Памятник Пушкину в Москве») создавали исторические портреты.

Музыка: «Могучая кучка» и П.И. Чайковский

Музыкальная культура переживала расцвет. Содружество композиторов «Могучая кучка» (М. Балакирев, М. Мусоргский, Ц. Кюи, А. Бородин, Н. Римский-Корсаков) черпало вдохновение в народном творчестве, создавая музыкальные драмы и оперы («Борис Годунов», «Князь Игорь»). П.И. Чайковский оставил богатое наследие в опере, балете и симфонической музыке («Евгений Онегин», «Лебединое озеро»). В 1880-1890-е гг. начала формироваться новая школа композиторов (С. Танеев, А. Глазунов, А. Скрябин, С. Рахманинов).

Театр

Театр занял особое место в общественной жизни. Ведущую роль играл Малый театр. Драматургия А.Н. Островского («Гроза», «Лес»), обличавшая пошлость и отсталость, пользовалась огромным успехом. Звездой сцены стала актриса М.Н. Ермолова.

Архитектура и Народные промыслы

В архитектуре на смену классицизму пришла эклектика и начался поиск «русского стиля», основанного на национальных традициях (Исторический музей, Верхние торговые ряды). В области народных промыслов, несмотря на конкуренцию фабричного производства, произошло возрождение интереса к старинным ремёслам: прославились Дымковская игрушка, лаковая миниатюра Палеха и Мстёры, резьба по дереву (Сергиев Посад), а в конце века появилась Русская матрешка.

Кратчайшее краткое содержание

Вторая половина XIX века – «золотой век» русской культуры, измененной отменой крепостного права и реформами.

Литература (Толстой, Достоевский, Тургенев) исследовала общественные проблемы и смысл жизни. Живопись (Передвижники: Репин, Суриков, Крамской) перешла к реализму, отражая народную жизнь. Скульптура (Опекушин) отошла от канонов, обращаясь к историческим личностям.

В архитектуре процветали эклектика и русский стиль. Музыка «Могучей кучки» и П.И. Чайковского опиралась на народные традиции. Театр (Островский, Ермолова) отражал пореформенные проблемы. Развивались народные промыслы. Культура стала доступнее, отражая духовные поиски общества.

Основные даты и события:

  • 1861 г. – Открытие первой в России консерватории в Санкт-Петербурге (Н.Г. Рубинштейн).
  • 1863 г. – Публикация романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?»; протест 14 выпускников Академии художеств.
  • 1870 г. – Преобразование протестовавших художников в Товарищество передвижных художественных выставок.
  • 1880 г. – Открытие Памятника Пушкину в Москве (скульптор А.М. Опекушин).

Выдающиеся деятели культуры:

  • Литература: Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, И.С. Тургенев, М.Е. Салтыков-Щедрин, А.П. Чехов.
  • Живопись (Передвижники): И.Н. Крамской, В.Г. Перов, И.Е. Репин, В.И. Суриков.
  • Музыка: «Могучая кучка» (М. Балакирев, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков, А.П. Бородин, Ц.А. Кюи); П.И. Чайковский.
  • Театр: А.Н. Островский (драматург), М.Н. Ермолова (актриса).
  • Скульптура: А.М. Опекушин, М.М. Антокольский.

Основные понятия:

  • Критический реализм – ведущее художественное направление.
  • Передвижники – объединение художников, стремившихся к демократизации искусства и отражению реальной жизни.
  • Эклектика – смешение стилей в архитектуре.
  • Нигилизм – отрицание общепринятых ценностей, идеалов и устоев, характерный для образа Е. Базарова.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.