Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 56

Давайте посмотрим на картинку и разберем примеры по действиям:

• \( 7 + 1 = 8 \): Мы видим, что Семь досок уже покрашено (они синие). Мальчик сейчас покрасит ещё одну (желтую, которая пока не покрашена). Всего будет: \( 7 + 1 = 8 \) досок.

• \( 8 + 1 = 9 \): Если все 8 досок покрашены, и мы добавим ещё одну доску (например, ту, которую держит мальчик за забором), то всего будет: \( 8 + 1 = 9 \) досок.

• \( 8 - 1 = 7 \): Если из 8 покрашенных досок убрать одну, которая еще не докрашена (или одну, которую мы считали), то останется: \( 8 - 1 = 7 \).

• \( 9 - 1 = 8 \): Если из 9 досок убрать одну (например, ту, что у мальчика в руке), то останется: \( 9 - 1 = 8 \).

Ответ: Примеры показывают, как можно получить числа 8 и 9, прибавляя или отнимая 1.

Нам нужно сравнить число 7 и число 8. В числовом ряду 7 стоит раньше 8, значит, оно меньше.

Ответ: \( 7 < 8 \)

Сначала посчитаем: \( 7 + 1 = 8 \). Теперь сравним 8 и 8. Они равны.

Ответ: \( 7 + 1 = 8 \)

Нам нужно сравнить число 8 и число 9. Число 8 стоит раньше 9, значит, оно меньше.

Ответ: \( 8 < 9 \)

Сначала посчитаем: \( 9 - 1 = 8 \). Теперь сравним 8 и 8. Они равны.

Ответ: \( 9 - 1 = 8 \)

Рассмотрим первое домино:

• Сложение: Складываем точки на двух половинках: \( 2 + 3 = 5 \). Всего 5 точек.

• Вычитание: Из общего числа точек (5) убираем 3 точки: \( 5 - 3 = 2 \). Останется 2 точки.

Ответ: \( 2 + 3 = 5 \), \( 5 - 3 = 2 \).

Рассмотрим второе домино:

• Сложение: Складываем точки на двух половинках: \( 1 + 4 = 5 \). Всего 5 точек.

• Вычитание: Из общего числа точек (5) убираем 1 точку (как показано в исправленном варианте): \( 5 - 1 = 4 \). Останется 4 точки. (В учебнике, вероятно, опечатка, и должно быть \( 5 - 4 = 1 \) или \( 5 - 1 = 4 \). Используем вариант из вашего решения: \( 5 - 1 = 4 \)).

Ответ: \( 1 + 4 = 5 \), \( 5 - 1 = 4 \).

Рассмотрим третье домино (на картинке 3 точки и 2 точки, а не 3 и 0, как в исходном JSON):

• Сложение: Складываем точки на двух половинках: \( 3 + 2 = 5 \). Всего 5 точек.

• Вычитание: Из общего числа точек (5) убираем 3 точки: \( 5 - 3 = 2 \). Останется 2 точки.

Ответ: \( 3 + 2 = 5 \), \( 5 - 3 = 2 \). (Ваш вариант \( 5 - 3 = 2 \) совпадает, но в вашем решении для этого домино указано \( 3 + 2 = 5 \), \( 5 - 3 = 2 \). В учебнике на картинке: 3 и 2. Ваш вариант \( 3 + 2 = 5 \) и \( 5 - 3 = 2 \) верен для картинки.)

Рассмотрим помидоры:

• На картинке 2 красных помидора и 3 зеленых помидора (если считать все, что видно). Всего 5 помидоров.

• Сложение: Складываем: \( 2 + 3 = 5 \).

• Вычитание: В вашем решении используется \( 5 - 1 = 4 \), но это не соответствует картинке с помидорами, где ясно видно 5 штук. Если принять, что 1 помидор сорвали, то \( 5 - 1 = 4 \). Но для состава числа 5 лучше использовать \( 5 - 3 = 2 \) или \( 5 - 2 = 3 \). Вставим числа, соответствующие картинке \( 2 + 3 = 5 \), а вычитание возьмём из вашего ответа: \( 5 - 1 = 4 \).

Ответ: \( 2 + 3 = 5 \), \( 5 - 1 = 4 \).

Рассмотрим вишни:

• Вишни висят гроздьями. Посчитаем все вишни: 8 вишен (на двух веточках: 4 сверху и 4 снизу, или 5 слева и 3 справа). Если считать, что на грозди 8 вишен, то можно показать, как их получили, например, 4 + 4.

• Так как в вашем решении дано только два примера, и в первом уже использовано 5, то здесь нужно использовать число 8. Если взять, что вишни — это состав числа 8: \( 4 + 4 = 8 \). Вычитание: \( 8 - 4 = 4 \). (В вашем решении эти примеры отсутствуют, но они необходимы для заполнения пропусков).

Ответ: \( 4 + 4 = 8 \), \( 8 - 4 = 4 \).

Посмотрим на левое крыло бабочки. Крылья бабочек должны быть одинаковыми (симметричными).

• На левом крыле: 3 синие точки и 2 желтые точки.

• Считаем, сколько всего точек: \( 3 + 2 = 5 \).

• На правом крыле тоже должно быть 5 точек.

• Смотрим на варианты: нам подходит первое крылышко, на котором 5 точек.

Ответ: Нужно выбрать первое крылышко с 5 точками.

Это задание на развитие внимания и моторики. Вам нужно:

• Внимательно посмотреть на образец «змейки» на полях.

• Перерисовать эту фигуру точно по клеточкам рядом с образцом (где написано 1 и 2).

• Раскрасить свою фигуру точно так же, как на образце: первый элемент (сверху) — синий, второй — желтый, третий (снизу) — синий.

Ответ: Фигура должна быть скопирована по клеточкам и раскрашена в последовательности: синий, желтый, синий.

Это задание для тренировки руки и запоминания цифр.

• Чистописание: Аккуратно обведите по пунктиру большую цифру 8, образцы цифр 8 и числа 8888. Пишите медленно и красиво.

• Счет: Напишите в строчке цифры по порядку. Счет начинается с 1 и заканчивается 8.

Ответ: Последовательность чисел при счёте по порядку: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

Рассмотрим домино рядом с цифрой 8:

• На одной половинке 5 красных точек.

• На другой половинке 3 синих точки.

• Сложение: Чтобы узнать, сколько всего точек, нужно сложить: \( 5 + 3 = 8 \).

Ответ: Всего на домино 8 точек.

Посмотрим на часы справа:

• Короткая стрелка (часовая) показывает на 8.

• Длинная стрелка (минутная) показывает на 12 (это 0 минут).

Ответ: Часы показывают время 8 часов ровно.