Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 60

Это задание знакомит нас с составом числа 10, а именно с парой чисел 9 и 1.

• Сложение: Если к числу 9 прибавить 1, то получится 10. \( 9 + 1 = 10 \).
• Вычитание: Если из 10 вычесть 1, то останется 9. \( 10 - 1 = 9 \).
• Вычитание: Если из 10 вычесть 9, то останется 1. \( 10 - 9 = 1 \).
• Сравнение: Число 10 больше, чем 9, поэтому ставим знак \( > \): \( 10 > 9 \).
• Сравнение: Число 9 меньше, чем 10, поэтому ставим знак \( < \): \( 9 < 10 \).

Ответ: Заполненные выражения и сравнения: \( 9 + 1 = 10 \), \( 10 - 1 = 9 \), \( 10 - 9 = 1 \), \( 10 > 9 \), \( 9 < 10 \).

Шаг 1: Нужно к числу 9 прибавить число 1.

Пояснение: Прибавляя 1, мы получаем следующее по порядку число после 9. Это число 10. (Как показано в задании 1: \( 9 + 1 = 10 \)).

Шаг 2: Записываем ответ.

\( 9 + 1 = 10 \)

Ответ: 10

Шаг 1: Нужно от числа 6 отнять число 1.

Пояснение: Вычитая 1, мы получаем предыдущее по порядку число перед 6. Перед 6 идет 5.

Шаг 2: Записываем ответ.

\( 6 - 1 = 5 \)

Ответ: 5

Шаг 1: Нужно от числа 8 отнять число 1.

Пояснение: Вычитая 1, мы получаем предыдущее по порядку число перед 8. Перед 8 идет 7.

Шаг 2: Записываем ответ.

\( 8 - 1 = 7 \)

Ответ: 7

Шаг 1: Нужно к числу 8 прибавить число 1.

Пояснение: Прибавляя 1, мы получаем следующее по порядку число после 8. После 8 идет 9.

Шаг 2: Записываем ответ.

\( 8 + 1 = 9 \)

Ответ: 9

Шаг 1: Нужно от числа 5 отнять число 1.

Пояснение: Вычитая 1, мы получаем предыдущее по порядку число перед 5. Перед 5 идет 4.

Шаг 2: Записываем ответ.

\( 5 - 1 = 4 \)

Ответ: 4

Шаг 1: Нужно от числа 7 отнять число 1.

Пояснение: Вычитая 1, мы получаем предыдущее по порядку число перед 7. Перед 7 идет 6.

Шаг 2: Записываем ответ.

\( 7 - 1 = 6 \)

Ответ: 6

Пояснение: Чтобы сравнить отрезки, мы можем посчитать, сколько клеточек (мерок) занимает каждый отрезок.

• Шаг 1: Посчитаем клетки под верхним (зеленым) отрезком. Он занимает 5 клеток (мерок).
• Шаг 2: Посчитаем клетки под нижним (синим) отрезком. Он занимает 6 клеток (мерок).
• Шаг 3: Сравним длины: 5 и 6. Число 5 меньше, чем 6. Значит, верхний (зеленый) отрезок короче, а нижний (синий) отрезок длиннее.

Ответ: Зелёный отрезок (5 мерок) короче, чем синий отрезок (6 мерок). Или: синий отрезок длиннее, чем зелёный отрезок. \( 5 < 6 \).

Пояснение: Нужно найти такие монеты, чтобы, сложив их стоимость, получить 10 рублей (р.).

• Способ 1 (Одна монета):

  Можно взять одну монету достоинством 10 р.

• Способ 2 (С использованием 5 р.):

  Берём монету 5 р., а остальные 5 р. набираем другими монетами: 2 р. + 2 р. + 1 р.

  \( 5 + 2 + 2 + 1 = 10 \text{ р.} \)

• Способ 3 (Использование только 2 р.):

  Берём пять монет по 2 р. (потому что \( 5 \times 2 = 10 \)).

  \( 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 \text{ р.} \)

• Способ 4 (Смешанный, с 5 р.):

  Берём монету 5 р. и пять монет по 1 р.

  \( 5 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 10 \text{ р.} \)

Ответ: Есть много способов. Например, 1) Одна монета 10 р. 2) 5 р. + 2 р. + 2 р. + 1 р. = 10 р. 3) Пять монет по 2 р. = 10 р.

Пояснение: На этом рисунке нам показывают, как правильно писать число 10, которое состоит из цифры 1 (один) и цифры 0 (ноль). Мы видим:

• Костяшки домино: Слева 5 красных точек, справа 5 синих точек. Всего \( 5 + 5 = 10 \) точек. Это показывает состав числа 10.
• Часы: Большая стрелка (минутная) показывает на 12, а маленькая стрелка (часовая) показывает на 10. Это означает, что сейчас 10 часов.
• Кубики с числами: На кубиках написано число 10.

Ответ: Рисунок показывает, как выглядит число 10, как оно пишется, как его можно составить из других чисел (5 и 5) и как оно используется для обозначения времени.

Пояснение: Нам нужно найти такие монеты, которые в сумме дают 10 рублей (р.).

• Шаг 1: Рассмотрим монеты в верхнем круге (обведенном крестиком): две монеты по 2 р. и одна монета 5 р.
  Сложим их: \( 2 + 2 + 5 = 9 \). Это не 10.
• Шаг 2: Рассмотрим монеты в нижнем круге (обведенном галочкой): одна монета 5 р., одна монета 2 р., и три монеты по 1 р.
  Сложим их: \( 5 + 2 + 1 + 1 + 1 \). Сначала складываем 5 и 2, получаем 7. Затем прибавляем 1, получаем 8. Ещё 1, получаем 9. И последняя 1, получаем 10.
  \( 5 + 2 + 3 = 10 \). Это 10!

Ответ: Нужно обвести нижний круг, где монеты в сумме составляют 10 рублей. (5 р. + 2 р. + 1 р. + 1 р. + 1 р. = 10 р.).