Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 77

Нужно найти все примеры, в которых, если посчитать, получится число 5. Давайте посчитаем каждый пример по порядку:

• Первый пример: \( 1 + 4 \).
  Начинаем с числа 1 и добавляем к нему 4: \( 1 + 4 = 5 \). Результат: 5.
• Второй пример: \( 3 + 1 \).
  Начинаем с числа 3 и добавляем 1: \( 3 + 1 = 4 \). Результат: 4.
• Третий пример: \( 4 + 1 \).
  Начинаем с числа 4 и добавляем 1: \( 4 + 1 = 5 \). Результат: 5.
• Четвертый пример: \( 5 - 3 \).
  Начинаем с числа 5 и отнимаем 3: \( 5 - 3 = 2 \). Результат: 2.
• Пятый пример: \( 3 + 2 \).
  Начинаем с числа 3 и добавляем 2: \( 3 + 2 = 5 \). Результат: 5.
• Шестой пример: \( 5 - 2 \).
  Начинаем с числа 5 и отнимаем 2: \( 5 - 2 = 3 \). Результат: 3.
• Седьмой пример: \( 6 - 1 \).
  Начинаем с числа 6 и отнимаем 1: \( 6 - 1 = 5 \). Результат: 5.
• Восьмой пример: \( 4 - 3 \).
  Начинаем с числа 4 и отнимаем 3: \( 4 - 3 = 1 \). Результат: 1.
• Девятый пример: \( 2 + 3 \).
  Начинаем с числа 2 и добавляем 3: \( 2 + 3 = 5 \). Результат: 5.

Ответ: Нужно отметить примеры с ответом 5. Это примеры: \( 1 + 4 \), \( 4 + 1 \), \( 3 + 2 \), \( 6 - 1 \), \( 2 + 3 \).

Давайте посмотрим на все фигуры.

• Как одним словом назвать все фигуры?
  Все эти фигуры имеют стороны и углы. Фигуры с тремя и четырьмя углами называются многоугольниками.
• Какую фигуру можно назвать лишней?
  Фигуру можно назвать лишней по разным признакам:
1. По цвету: Три фигуры зеленые, а одна фигура (четырехугольник посередине) розовая.
   В этом случае розовая фигура – лишняя.
2. По количеству углов: На рисунке есть две фигуры с 3 углами (это треугольники) и три фигуры с 4 углами (это четырехугольники).
   В этом случае, если бы треугольник был один, он был бы лишним. Но здесь два треугольника и три четырёхугольника. Тем не менее, треугольники отличаются от остальных фигур.
3. По размеру: Самый маленький квадрат (второй слева) отличается от остальных.

Ответ:

• Одним словом все фигуры можно назвать многоугольниками.
• Лишней можно назвать розовую фигуру (она отличается по цвету).
• Лишней также может быть фигура-треугольник (по количеству углов, если считать одну группу).

Наши котята должны стоять по порядку, как числа при счёте: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

• Сначала стоят котята с номерами 1, 2, 3.
• За котенком с номером 3 должен встать котенок с номером 4. Мы видим, что он стоит там.
• За котенком с номером 4 должно быть место для котенка с номером 5. Мы видим, что котенок с номером 5, похоже, "потерялся" и оставил пустое место перед котенком с номером 6.
• Далее стоят котята с номерами 6, 7, 8.
• За котенком с номером 8 должен встать котенок с номером 9. Мы видим, что он стоит там.
• Котенок с номером 10 "догоняет" всех и должен встать за котенком с номером 9.

Задание спрашивает: "Где моё место?" Это вопрос от "потерявшегося" котенка, у которого номер 5.

Ответ:

• Котенок с номером 4 должен стоять за котенком с номером 3.
• Котенок с номером 5 должен стоять за котенком с номером 4 и перед котенком с номером 6.
• Котенок с номером 9 должен стоять за котенком с номером 8.
• Котенок с номером 10 должен стоять за котенком с номером 9.

Это "цепочка" примеров. Начинаем с самого верхнего числа и идем вниз, выполняя действие, которое написано рядом со стрелочкой.

1. Первое действие: Начинаем с числа 1. Нужно прибавить 2: \( 1 + 2 = 3 \).
   Первый ответ: 3.
2. Второе действие: Теперь берем полученный ответ 3. Нужно прибавить 2: \( 3 + 2 = 5 \).
   Второй ответ: 5.
3. Третье действие: Теперь берем полученный ответ 5. Нужно прибавить 1: \( 5 + 1 = 6 \).
   Третий ответ: 6.

Ответ: Числа в цепочке (по порядку) будут: 3, 5, 6.