Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 108

Это упражнение помогает нам вспомнить, как можно получить число 10, складывая два меньших числа.

• Нам дано, что одно слагаемое — это 2.
• Чтобы найти второе слагаемое, нужно из общего числа 10 вычесть известное слагаемое 2.
• Считаем: \( 10 - 2 = 8 \).
• Проверяем: \( 8 + 2 = 10 \).
• Ответ: Пропущенное число — 8.

Это упражнение помогает нам вспомнить, как можно получить число 9, складывая два меньших числа.

• Нам дано, что одно слагаемое — это 6.
• Чтобы найти второе слагаемое, нужно из общего числа 9 вычесть известное слагаемое 6.
• Считаем: \( 9 - 6 = 3 \).
• Проверяем: \( 6 + 3 = 9 \).
• Ответ: Пропущенное число — 3.

Это упражнение помогает нам вспомнить, как можно получить число 8, складывая два меньших числа.

• Нам дано, что одно слагаемое — это 2.
• Чтобы найти второе слагаемое, нужно из общего числа 8 вычесть известное слагаемое 2.
• Считаем: \( 8 - 2 = 6 \).
• Проверяем: \( 6 + 2 = 8 \).
• Ответ: Пропущенное число — 6.

Это упражнение помогает нам вспомнить, как можно получить число 7, складывая два меньших числа.

• Нам дано, что одно слагаемое — это 3.
• Чтобы найти второе слагаемое, нужно из общего числа 7 вычесть известное слагаемое 3.
• Считаем: \( 7 - 3 = 4 \).
• Проверяем: \( 3 + 4 = 7 \).
• Ответ: Пропущенное число — 4.

Шаг 1: Измерение отрезка.

• Чтобы измерить отрезок, нужно приложить к нему линейку, начиная с отметки 0.
• Измерив верхний отрезок на странице, мы обнаружим, что его длина — 4 сантиметра (4 см).

Шаг 2: Черчение отрезка.

• Нужно начертить новый отрезок, который будет точно такой же длины.
• Поставим точку. Отсчитаем от неё 4 деления (сантиметра) по линейке и поставим вторую точку.
• Соединим эти две точки. Начерченный отрезок должен быть 4 см.

Шаг 1: Измерение отрезка.

• Чтобы измерить отрезок, нужно приложить к нему линейку, начиная с отметки 0.
• Измерив нижний отрезок на странице, мы обнаружим, что его длина — 7 сантиметров (7 см).

Шаг 2: Черчение отрезка.

• Нужно начертить новый отрезок, который будет точно такой же длины.
• Поставим точку. Отсчитаем от неё 7 делений (сантиметров) по линейке и поставим вторую точку.
• Соединим эти две точки. Начерченный отрезок должен быть 7 см.

По рисунку видно, что отрезки положены рядом, начиная от одной точки (отметка 0). Такой способ называется наложением или сравнением отрезков.

• Сначала нужно измерить длину каждого отрезка. На рисунке видно, что:
  • Длина первого (короткого) отрезка — 3 см (заканчивается на отметке 3).
  • Длина второго (длинного) отрезка — 5 см (заканчивается на отметке 5).
• Чтобы узнать, на сколько один отрезок длиннее, нужно из длины большего отрезка вычесть длину меньшего: \( 5 \text{ см} - 3 \text{ см} = 2 \text{ см} \).
• Объяснение по рисунку: Чтобы узнать разницу, нужно посмотреть, какая часть длинного отрезка выступает за конец короткого. На рисунке это расстояние от отметки 3 до отметки 5. Эта разница равна 2 см.

Ваш ответ верен: Нужно уложить отрезки так, чтобы начала отрезков лежали на одной линии. И измерить место от точки, где кончился меньший отрезок до конца большего отрезка. Это и есть разница в длине.

Число 6.

• Предыдущее число — это число, которое стоит перед 6, то есть 5.
• Следующее число — это число, которое стоит после 6, то есть 7.
• Ответ: 5, 6, 7.

Число 3.

• Предыдущее число — это число, которое стоит перед 3, то есть 2.
• Следующее число — это число, которое стоит после 3, то есть 4.
• Ответ: 2, 3, 4.

Число 9.

• Предыдущее число — это число, которое стоит перед 9, то есть 8.
• Следующее число — это число, которое стоит после 9, то есть 10.
• Ответ: 8, 9, 10.

Ваш ответ верен: 5, 6, 7; 2, 3, 4; 8, 9, 10.

Эта задача на сложение. Чтобы найти, сколько всего пар носков связала бабушка, нужно сложить те носки, которые она отдала, и те, которые у неё остались.

• Краткая запись:
  • Передала — 3 пары.
  • Осталась — 1 пара.
  • Было — ? пар.
• Решение: Чтобы узнать общее количество, складываем части: \( 3 + 1 = 4 \) (пары) носков.
• Ответ: Бабушка связала всего 4 пары носков.

Ваше решение и ответ верны.

Эта задача на сложение. Нам нужно найти общее количество пирогов. Слово «столько же» означает, что число пирогов с капустой такое же, как и число пирогов с яблоками.

• Краткая запись:
  • С яблоками — 2 пирога.
  • С капустой — столько же, то есть 2 пирога.
  • Всего — ? пирогов.
• Решение: Складываем количество пирогов: \( 2 + 2 = 4 \) (пирога).
• Ответ: Мама испекла всего 4 пирога.

Ваше решение и ответ верны.