Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 84

Объяснение, как прибавить и вычесть 2:

• Как прибавить 2:

  Чтобы к числу прибавить 2, мы можем это сделать по частям. Сначала прибавим 1, а потом прибавим еще 1.

  Пример: \( 6 + 2 = 6 + 1 + 1 \). Сначала \( 6 + 1 = 7 \), потом \( 7 + 1 = 8 \).

  На числовой прямой при прибавлении числа 2 мы делаем два шага вправо.

• Как вычесть 2:

  Чтобы из числа вычесть 2, мы тоже делаем это по частям. Сначала вычтем 1, а потом вычтем еще 1.

  Пример: \( 6 - 2 = 6 - 1 - 1 \). Сначала \( 6 - 1 = 5 \), потом \( 5 - 1 = 4 \).

  На числовой прямой при вычитании числа 2 мы делаем два шага влево.

Давай считать по очереди:

• 1. \( 6 + 2 \): К 6 прибавляем 2 по частям: \( 6 + 1 = 7 \), \( 7 + 1 = 8 \).
  Получилось: 8.
• 2. \( 8 + 2 \): К 8 прибавляем 2 по частям: \( 8 + 1 = 9 \), \( 9 + 1 = 10 \).
  Получилось: 10.
• 3. \( 10 - 1 \): Из 10 вычитаем 1. Это число, которое стоит перед 10.
  Получилось: 9.
• 4. \( 9 - 2 \): Из 9 вычитаем 2 по частям: \( 9 - 1 = 8 \), \( 8 - 1 = 7 \).
  Получилось: 7.

Ответ: Конец цепочки — число 7.

Нам нужно из 8 вычесть 2. Вычитаем по частям:

• Сначала вычитаем 1: \( 8 - 1 = 7 \).
• Потом вычитаем еще 1: \( 7 - 1 = 6 \).

Записываем: \( 8 - 2 = 8 - 1 - 1 = 6 \).

Ответ: 6.

Нам нужно из 9 вычесть 2. Вычитаем по частям:

• Сначала вычитаем 1: \( 9 - 1 = 8 \).
• Потом вычитаем еще 1: \( 8 - 1 = 7 \).

Записываем: \( 9 - 2 = 9 - 1 - 1 = 7 \).

Ответ: 7.

Нам нужно к 4 прибавить 2. Прибавляем по частям:

• Сначала прибавляем 1: \( 4 + 1 = 5 \).
• Потом прибавляем еще 1: \( 5 + 1 = 6 \).

Записываем: \( 4 + 2 = 4 + 1 + 1 = 6 \).

Ответ: 6.

Чтобы найти \( 3 + 2 \) на числовом отрезке, мы начинаем с числа 3.

• Когда мы прибавляем, число становится больше, поэтому мы шагаем вправо.
• Нужно сделать два шага: Сначала на 4, затем на 5.

Записываем: \( 3 + 2 = 5 \).

Ответ: 5.

Чтобы найти \( 10 - 2 \) на числовом отрезке, мы начинаем с числа 10.

• Когда мы вычитаем, число становится меньше, поэтому мы шагаем влево.
• Нужно сделать два шага: Сначала на 9, затем на 8.

Записываем: \( 10 - 2 = 8 \).

Ответ: 8.

Приложим линейку к верхнему отрезку. Он начинается с 0 и заканчивается на отметке 6.

Значит, длина верхнего отрезка — 6 см.

В тетради нужно начертить отрезок длиной 6 см.

Ответ: Длина верхнего отрезка 6 см.

Приложим линейку к нижнему отрезку. Он начинается с 0 и заканчивается на отметке 8.

Значит, длина нижнего отрезка — 8 см.

В тетради нужно начертить отрезок длиной 8 см.

Ответ: Длина нижнего отрезка 8 см.