Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 88

Эта задача про то, как найти общее количество. Если мы объединяем карандаши из коробки и карандаши со стола, мы используем действие сложения.

• Условие: В коробке — 6 карандашей, на столе — 2 карандаша.
• Вопрос: Сколько всего карандашей?
• Решение: Чтобы узнать, сколько всего, нужно сложить \( 6 \) и \( 2 \).
  \( 6 + 2 = 8 \) (к.) – всего карандашей.
• Ответ: Всего 8 карандашей.

Эта задача про то, сколько предметов осталось. Когда мы что-то вынимаем или убираем, мы используем действие вычитания.

• Условие: В коробке было 6 карандашей. Вынули 2 карандаша.
• Вопрос: Сколько карандашей осталось в коробке?
• Действие: Нужно выполнить вычитание. Мы отнимаем вынутые карандаши ( \( 2 \) ) от тех, что были ( \( 6 \) ).
  \( 6 - 2 = 4 \) (к.) – осталось в коробке.
• Ответ: В коробке осталось 4 карандаша.

Давайте разберём задачу про кораблики:

• Что известно (Условие):
  Известно, что Слава сделал 6 корабликов (смотрим на рисунок). Известно, что он отдал товарищу 2 кораблика.
• Что требуется узнать (Вопрос):
  Требуется узнать, сколько корабликов осталось у Славы.
• Решение:
  Так как Слава отдал кораблики, их стало меньше. Мы используем вычитание.
  \( 6 - 2 = 4 \) (к.) – осталось у Славы.
• Ответ: У Славы осталось 4 кораблика.