Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 12

Объяснение составления таблицы сложения:

• Первое слагаемое увеличивается по порядку: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Мы берем все больше предметов.
• Второе слагаемое (число, которое прибавляем) всегда одно и то же: 4. Мы каждый раз добавляем 4.
• Сумма (ответ) каждый раз увеличивается на 1.

Вычисления:

• \( 1 + 4 = 5 \).
• \( 2 + 4 = 6 \).
• \( 3 + 4 = 7 \).
• \( 4 + 4 = 8 \).
• \( 5 + 4 = 9 \).
• \( 6 + 4 = 10 \).

Ответы: 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Объяснение составления таблицы вычитания:

• Уменьшаемое (число, из которого вычитаем) увеличивается по порядку: 5, 6, 7, 8, 9, 10.
• Вычитаемое (число, которое отнимаем) всегда одно и то же: 4. Мы каждый раз убираем 4.
• Разность (ответ) каждый раз увеличивается на 1.
• Эта таблица связана с таблицей сложения: если \( 1 + 4 = 5 \), то \( 5 - 4 = 1 \).

Вычисления:

• \( 5 - 4 = 1 \).
• \( 6 - 4 = 2 \).
• \( 7 - 4 = 3 \).
• \( 8 - 4 = 4 \).
• \( 9 - 4 = 5 \).
• \( 10 - 4 = 6 \).

Ответы: 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Нам нужно найти число, которое вместе с числом 6 составляет число 9. Мы должны вычесть известную часть (6) из целого числа (9).

• Действие: \( 9 - 6 = 3 \).
• Объяснение: Чтобы найти второе слагаемое, мы вычитаем 6 из 9. На числовом луче отсчитываем от 9 шесть шагов назад: 8, 7, 6, 5, 4, 3.
• Проверка: \( 6 + 3 = 9 \).

Ответ: Пропущенное число — 3.

Нам нужно найти число, которое вместе с числом 4 составляет число 10. Мы должны вычесть известную часть (4) из целого числа (10).

• Действие: \( 10 - 4 = 6 \).
• Объяснение: Чтобы найти второе слагаемое, мы вычитаем 4 из 10. Отсчитываем от 10 четыре шага назад: 9, 8, 7, 6.
• Проверка: \( 6 + 4 = 10 \).

Ответ: Пропущенное число — 6.

Нам нужно найти число, которое вместе с числом 2 составляет число 8. Мы должны вычесть известную часть (2) из целого числа (8).

• Действие: \( 8 - 2 = 6 \).
• Объяснение: Чтобы найти второе слагаемое, мы вычитаем 2 из 8. Отсчитываем от 8 два шага назад: 7, 6.
• Проверка: \( 2 + 6 = 8 \).

Ответ: Пропущенное число — 6.

Нам нужно найти число, которое вместе с числом 3 составляет число 7. Мы должны вычесть известную часть (3) из целого числа (7).

• Действие: \( 7 - 3 = 4 \).
• Объяснение: Чтобы найти второе слагаемое, мы вычитаем 3 из 7. Отсчитываем от 7 три шага назад: 6, 5, 4.
• Проверка: \( 4 + 3 = 7 \).

Ответ: Пропущенное число — 4.

Это задача на сравнение чисел. Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.

• 1. Находим большее число: У Иры — 7 куколок, у Кати — 4 куколки. Число 7 больше числа 4.
• 2. Составляем пример: Из 7 вычитаем 4. \( 7 - 4 \).
• 3. Вычисляем: \( 7 - 4 = 3 \). (Отсчитываем 4 шага от 7 назад: 6, 5, 4, 3).
• 4. Записываем ответ: На 3 куколки больше.

Решение:

\( 7 - 4 = 3 \) (к.)

Ответ: На 3 куколки больше вырезала Ира, чем Катя.

Это задача на вычитание, чтобы найти остаток. Если Лена принесла книги в библиотеку, значит, ее книг стало меньше.

• 1. Находим, сколько было: Было 7 книг.
• 2. Находим, сколько убрали: Отдали 2 книги.
• 3. Составляем пример: Из 7 вычитаем 2. \( 7 - 2 \).
• 4. Вычисляем: \( 7 - 2 = 5 \). (Отсчитываем 2 шага от 7 назад: 6, 5).
• 5. Записываем ответ: Осталось 5 книг.

Решение:

\( 7 - 2 = 5 \) (кн.)

Ответ: 5 книг со сказками осталось у Лены.

Правило:

• Уменьшаемое (число 7) остается неизменным.
• Вычитаемое (отнимаемое число: 1, 2, 3) увеличивается на 1 в каждом следующем примере.
• Когда мы вычитаем все большее число, разность (ответ) уменьшается на 1.

Вычисления и добавление примера:

• \( 7 - 1 = 6 \).
• \( 7 - 2 = 5 \).
• \( 7 - 3 = 4 \).
• Следующий пример: Вычитаемое должно стать 4. \( 7 - 4 = 3 \).

Ответ: Пример для добавления: \( 7 - 4 = 3 \). Разность уменьшается на 1.

Правило:

• Первое слагаемое (число 6) остается неизменным.
• Второе слагаемое (прибавляемое число: 4, 3, 2) уменьшается на 1 в каждом следующем примере.
• Когда мы прибавляем все меньшее число, сумма (ответ) уменьшается на 1.

Вычисления и добавление примера:

• \( 6 + 4 = 10 \).
• \( 6 + 3 = 9 \).
• \( 6 + 2 = 8 \).
• Следующий пример: Второе слагаемое должно стать 1. \( 6 + 1 = 7 \).

Ответ: Пример для добавления: \( 6 + 1 = 7 \). Сумма уменьшается на 1.

Правило:

• Уменьшаемое (число 9) остается неизменным.
• Вычитаемое (отнимаемое число: 4, 3, 2) уменьшается на 1 в каждом следующем примере.
• Когда мы вычитаем все меньшее число, разность (ответ) увеличивается на 1.

Вычисления и добавление примера:

• \( 9 - 4 = 5 \).
• \( 9 - 3 = 6 \).
• \( 9 - 2 = 7 \).
• Следующий пример: Вычитаемое должно стать 1. \( 9 - 1 = 8 \).

Ответ: Пример для добавления: \( 9 - 1 = 8 \). Разность увеличивается на 1.

Правило:

• Первое слагаемое (число 5) остается неизменным.
• Второе слагаемое (прибавляемое число: 1, 2, 3) увеличивается на 1 в каждом следующем примере.
• Когда мы прибавляем все большее число, сумма (ответ) увеличивается на 1.

Вычисления и добавление примера:

• \( 5 + 1 = 6 \).
• \( 5 + 2 = 7 \).
• \( 5 + 3 = 8 \).
• Следующий пример: Второе слагаемое должно стать 4. \( 5 + 4 = 9 \).

Ответ: Пример для добавления: \( 5 + 4 = 9 \). Сумма увеличивается на 1.

Рассмотрим узор, он состоит из повторяющихся элементов. Нам нужно понять, какой элемент идет следующим по порядку.

Шаг 1. Анализ повторяющейся части:

• Первый узорный элемент: Красный ромб в центре.
• Второй узорный элемент: Зелёный ромб в центре.

Порядок повторения: Красный, Зелёный, Красный, Зелёный...

Шаг 2. Определение следующего элемента:

• Последний нарисованный элемент в узоре — Зелёный ромб.
• Значит, следующий элемент должен быть Красный ромб.

Шаг 3. Сравнение с вариантами:

• Кусок (1) — это Зелёный ромб. Не подходит.
• Кусок (2) — это Красный ромб. Подходит.

Ответ: Узор нужно продолжить куском (2), потому что он соответствует красному ромбу, который должен идти после зеленого.